http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-07T02:38:41Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11864 2017-04-24T17:19:44Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> *В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/JYaV/DcHJrvQHx]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> критерии оценки проекта [https://cloud.mail.ru/public/hEjS/Vf2jorHng]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> Правила работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/Byqd/81fhCGQtp]<br /> Этапы работы над проектом [https://cloud.mail.ru/public/4imC/wCx7MZgDQ]<br /> Виды презентаций и проектов [https://cloud.mail.ru/public/EwpP/geY98vj3z]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11863 2017-04-24T17:14:15Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> *В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/JYaV/DcHJrvQHx]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> критерии оценки проекта [https://cloud.mail.ru/public/hEjS/Vf2jorHng]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> Правила работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/Byqd/81fhCGQtp]<br /> Этапы работы над проектом [https://cloud.mail.ru/public/4imC/wCx7MZgDQ]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11862 2017-04-24T17:09:05Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> *В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/JYaV/DcHJrvQHx]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> критерии оценки проекта [https://cloud.mail.ru/public/hEjS/Vf2jorHng]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> Правила работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/Byqd/81fhCGQtp]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11861 2017-04-24T17:04:55Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> *В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/JYaV/DcHJrvQHx]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> Правила работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/Byqd/81fhCGQtp]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11860 2017-04-24T17:03:10Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> *В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/JYaV/DcHJrvQHx]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> Виды презентаций, проектов [https://cloud.mail.ru/public/Byqd/81fhCGQtp]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11859 2017-04-24T16:43:13Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска и его достопримечательностями<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> *В честь какого великого поэта наша школа носит его имя?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/JYaV/DcHJrvQHx]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11830 2017-04-23T18:17:50Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> Стихи о Рыбинске [https://cloud.mail.ru/public/3Pb7/ot8Qenc4e]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11828 2017-04-23T17:38:11Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> Игра-путешествие по памятным местам города Рыбинска<br /> [https://cloud.mail.ru/public/E1rU/Lyi9Lna6b]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11827 2017-04-23T17:35:03Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Видеоролик &quot;Достопримечательности города Рыбинска&quot;<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11826 2017-04-23T17:33:52Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/ASJB/weCP5SwGT]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11817 2017-04-23T11:03:58Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BEdJ/JUq2ZTAFS]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11815 2017-04-23T10:58:08Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> визитка [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11813 2017-04-23T10:35:37Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> памятка исследователя [https://cloud.mail.ru/public/52VB/FjGSGbTyp]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11810 2017-04-23T10:29:04Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11808 2017-04-23T10:28:03Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/7xyM/kzgHGgT5T]<br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/oKL8/W38Q2ZUfj]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11807 2017-04-23T10:23:43Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> таблица З-И-У по окончанию проекта [https://cloud.mail.ru/public/7xyM/kzgHGgT5T]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11805 2017-04-23T10:09:12Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> общеклассная карта З-И-У [https://cloud.mail.ru/public/GjuM/RqtzXjFga]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11804 2017-04-23T09:53:38Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11801 2017-04-23T09:48:53Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> оценочный лист для работы группы [https://cloud.mail.ru/public/7xn6/ipKTVAFYA]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11799 2017-04-23T09:36:56Z

<p>Антонова Елена Михайловна: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Подготовка: <br /> а)определение темы и целей проекта, его исходного положения;<br /> б)подбор рабочей группы.<br /> 2. Планирование: <br /> а)определение источников необходимой информации;<br /> б)определение способов сбора и анализа информации;<br /> в)определение способа представления результатов (формы проекта);<br /> г)установление процедур и критериев.<br /> 3. Исследование: <br /> а)сбор и уточнение информации (основные инструменты: опросы, наблюдения;<br /> б)выявление и обсуждение альтернатив, возникших в ходе выполнения проекта;<br /> в)выбор оптимального варианта хода проекта.<br /> 4. Выводы: <br /> а)анализ информации;<br /> б)Формулирование выводов.<br /> 5. Представление проекта: <br /> а)подготовка отчета о ходе выполнения проекта с объяснением полученных результатов.<br /> <br /> 6. Оценка результатов проекта: <br /> а)анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11796 2017-04-23T09:31:00Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> Памятник Льву Ошанину [https://cloud.mail.ru/public/FJVT/MAjdwY9wt]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11697 2017-04-19T18:55:07Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> [https://cloud.mail.ru/public/BQiq/VtjhoTTiq]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11684 2017-04-19T17:03:45Z

<p>Антонова Елена Михайловна: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена Михайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:''' внеурочная деятельность (краеведение)<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3-4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''8 уроков<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> *Личностные: <br /> **уважать личность другого учащегося;<br /> **управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; <br /> **оказывать бескорыстную помощь сверстникам.<br /> *Метапредметные: <br /> **работать в группе; <br /> **самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения;<br /> **совместно с учителем обнаруживать и формулировать проблемы и составлять план их решения;<br /> **слушать других, быть готовым принять другую точку зрения;<br /> **работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; <br /> **использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на **вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний;<br /> **готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией;<br /> **проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности.<br /> *Предметные: <br /> **знакомство с историческими памятниками города Рыбинска<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> В чём проявляется связующая нить поколений? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> * Что такое памятники? Исторические места? <br /> *Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> *В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Буклет для родителей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FuqG/WrbZtTkku]<br /> Буклет для детей<br /> [https://cloud.mail.ru/public/CKYz/WBieKfcrM]<br /> Буклет для детей внутри<br /> [https://cloud.mail.ru/public/EwgX/1jQ9YghFv]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> История создания Пожарной каланчи [https://cloud.mail.ru/public/9trB/ZkUAL9w2T]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> входная анкета [http://5f8569cc48291350c.testograf.ru]<br /> <br /> лист самооценивания [https://cloud.mail.ru/public/8hhk/QARbhJ2bZ]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11474 2017-04-12T16:55:07Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена МИхайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''окружающий мир, краеведение<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3- 4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''4 урока<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> О чём говорят памятные места города?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:''' • <br /> Что такое памятники? Исторические места? <br /> • Какие памятники в нашем городе вы знаете? <br /> • В честь каких событий они были установлены?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11473 2017-04-12T16:50:44Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена МИхайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Одна из актуальных задач, стоящих перед учителем, - подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить, оценивать происходящее, строить свою жизнь в соответствии не только с собственными интересами, а с учетом интересов и требований окружающих его людей. Решение данной задачи тесно связано с формированием нравственных качеств личности. Этому способствует духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Одной из таких задач является воспитание гражданственности, патриотизма.. Именно из любви к своей малой Родины воспитывается и любовь к России в целом.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''окружающий мир, краеведение<br /> <br /> '''Возраст участников:'''3- 4 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''4 урока<br /> В ходе проекта учащиеся самостоятельно используют разные источники информации для приобретения недостающих знаний, решения познавательных <br /> и исследовательских задач. <br /> Приобретают коммуникативные и личностные умения и навыки, работая в группах и парах. <br /> <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11472 2017-04-12T16:45:03Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена МИхайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''Памятные места моего города<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11471 2017-04-12T16:40:13Z

<p>Антонова Елена Михайловна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Краснополова Нина Степановна<br /> Антонова Елена МИхайловна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%27&diff=11164 2017-04-04T11:04:01Z

<p>Антонова Елена Михайловна: Новая страница: «'''Антонова''' ''Елена Михайловна'', учитель начальных классов»</p> <hr /> <div>'''Антонова''' ''Елена Михайловна'',<br /> учитель начальных классов</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=11163 2017-04-04T10:32:47Z

<p>Антонова Елена Михайловна: </p> <hr /> <div>'''Антонова''' ''Елена'' ''Михайловна'',<br /> учитель начальных классов</div>

Антонова Елена Михайловна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=11162 2017-04-04T10:32:12Z

<p>Антонова Елена Михайловна: Новая страница: «'''Антонова''' Е''лена Михайловна'', учитель начальных классов»</p> <hr /> <div>'''Антонова''' Е''лена Михайловна'',<br /> учитель начальных классов</div>

Антонова Елена Михайловна