IOC - Вклад участника [ru]

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-25T06:34:15Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – '''Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»'''

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна

Название организации - Центр «Молодые таланты»

Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142

Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет

Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек

Сроки проведения –

- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;

- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;

- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.

Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10

'''Краткая аннотация содержания'''

Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.

'''Цель''' комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.

'''Задачи''':

Предметные (образовательные):

- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.

'''Используемые во время комплекса мероприятий технологии:'''
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

'''Необходимое оборудование и материалы:''' компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.

'''Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий

'''
'''Мастер-класс «Эксперимент и ты»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.

На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.

Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

'''Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.

Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.

На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.

Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

'''Творческий конкурс «Представь профессию»'''

Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.

Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.

Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.

Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.

Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию.
Длительность выступления – до 10 минут.

Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.

При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.

Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.

Ссылка на сценарные планы:
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T16:02:33Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – '''Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»'''

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна

Название организации - Центр «Молодые таланты»

Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142

Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет

Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек

Сроки проведения –

- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;

- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;

- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.

Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10

'''Краткая аннотация содержания'''

Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.

'''Цель''' комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.

'''Задачи''':

Предметные (образовательные):

- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.

Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

'''Необходимое оборудование и материалы:''' компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.

'''Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий

'''
'''Мастер-класс «Эксперимент и ты»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.

На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.

Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

'''Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.

Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.

На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.

Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

'''Творческий конкурс «Представь профессию»'''

Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.

Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.

Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.

Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.

Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию.
Длительность выступления – до 10 минут.

Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.

При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.

Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.

Ссылка на сценарные планы:
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T16:01:32Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – '''Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»'''

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна

Название организации - Центр «Молодые таланты»

Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142

Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет

Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек

Сроки проведения –

- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;

- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;

- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.

Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10

'''Краткая аннотация содержания'''

Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.

'''Цель''' комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.

'''Задачи''':

Предметные (образовательные):

- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.

Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

'''Необходимое оборудование и материалы:''' компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.

'''Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий

'''
'''Мастер-класс «Эксперимент и ты»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.

На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.

Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

'''Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.

Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.

На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.

Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

'''Творческий конкурс «Представь профессию»'''

Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.

Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.

Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.

Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.

Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию.
Длительность выступления – до 10 минут.

Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.

При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.

Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T16:00:43Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – '''Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»'''

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна

Название организации - Центр «Молодые таланты»

Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142

Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет

Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек

Сроки проведения –

- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;

- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;

- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.

Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10

'''Краткая аннотация содержания'''

Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.

'''Цель''' комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.

'''Задачи''':

Предметные (образовательные):

- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.

Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

'''Необходимое оборудование и материалы:''' компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.

'''Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий
'''
'''Мастер-класс «Эксперимент и ты»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.

На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.

Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

'''Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»'''

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.

Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.

На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.

Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

'''Творческий конкурс «Представь профессию»'''

Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.

Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.

Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.

Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.

Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию.
Длительность выступления – до 10 минут.

Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.

При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.

Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T15:59:30Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна

Название организации - Центр «Молодые таланты»

Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142

Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет

Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек

Сроки проведения –

- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;

- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;

- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.

Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10

Краткая аннотация содержания

Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.

Цель комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.

Задачи:

Предметные (образовательные):

- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.

Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.

Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий

Мастер-класс «Эксперимент и ты»

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.

На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.

Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»

Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.

Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.

На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.

Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

Творческий конкурс «Представь профессию»

Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.

Задачи:

Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.

Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.

Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.

Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.

Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.

Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.

Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.

Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию.
Длительность выступления – до 10 минут.

Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.

При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.

Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T15:56:05Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна

Название организации - Центр «Молодые таланты»

Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142

Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет
Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек
Сроки проведения –
- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;
- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;
- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.
Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10
Краткая аннотация содержания (описание видов деятельности обучающихся, цели, задачи, предполагаемый результат и т.д.)
Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.
Цель комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.
Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.
Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий
Мастер-класс «Эксперимент и ты»
Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.
На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.
Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»
Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.
Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.
На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.
Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

Творческий конкурс «Представь профессию»
Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.
Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.
Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.
Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.
Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию. Длительность выступления – до 10 минут. Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.
При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.
Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T15:55:45Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»

Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна
Название организации - Центр «Молодые таланты»
Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142
Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет
Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек
Сроки проведения –
- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;
- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;
- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.
Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10
Краткая аннотация содержания (описание видов деятельности обучающихся, цели, задачи, предполагаемый результат и т.д.)
Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.
Цель комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.
Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.
Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий
Мастер-класс «Эксперимент и ты»
Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.
На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.
Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»
Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.
Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.
На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.
Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

Творческий конкурс «Представь профессию»
Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.
Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.
Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.
Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.
Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию. Длительность выступления – до 10 минут. Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.
При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.
Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}

Сценарный план занятий с детьми

2023-04-24T15:55:11Z

Гавронская Ольга Вадимовна: /* Работы участников */

<center>'''[[Конкурс программ воспитательной работы лагерей|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|

<center><big>'''Cценарный план занятий с детьми, посещающими пришкольные лагеря с дневным пребыванием (план мероприятий, краткие аннотации содержания)'''</big>. </center> 
<center>''Для организаций дополнительного образования детей''</center>

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется.

<big>[[Медиа:Instrukziya nesovershennoletnie.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #f0fff0; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Название мероприятия – Комплекс мероприятий профориентационной направленности «Удивительный мир профессий»
Автор разработки – Гавронская Ольга Вадимовна
Название организации - Центр «Молодые таланты»
Адрес организации, телефон – 152907, проспект Ленина. д. 181, (4855)554142
Целевая группа (возраст детей) – 7-10 лет
Общее количество детей-участников одновременно – 20 человек
Сроки проведения –
- мастер-класс «Эксперимент и ты» - с 01 по 06 июня 2023 года по запросу ОО;
- интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет» - с 07 по 09 июня 2023 года по запросу ОО;
- творческий конкурс «Представь профессию» - 16 июня 2023 года.
Место проведения – Центр «Молодые таланты», проспект Ленина, д. 181, каб.10
Краткая аннотация содержания (описание видов деятельности обучающихся, цели, задачи, предполагаемый результат и т.д.)
Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но и раскрывает возможности для проявления его интересов и склонностей. Человек, который с детства знаком с миром профессий, его разнообразием, быстрее и правильнее сделает свой профессиональный выбор.
Цель комплекса мероприятий - развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и способствовать приобретению ими знаний о мире профессий.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», видами профессий;
- расширить представление о мире профессий;
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать творческому самовыражению участников мероприятий.
Используемые во время комплекса мероприятий технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- технология личностно-ориентированного обучения;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронные презентации об исследовательской деятельности и о профессиях, видеофильм об экспериментах, магниты, металлические предметы, стаканы, вода, яйца, соль, весы, карточки со смайликами, карточки для квеста, карта центральной части города; простые карандаши, авторучки, бланки для оценки выступлений участников творческого конкурса.
Описание видов деятельности участников комплекса мероприятий
Мастер-класс «Эксперимент и ты»
Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал учащихся путем приобщения к экспериментальной деятельности.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «эксперимент», его структурой;
- научить проводить эксперимент самостоятельно;
- расширить представление об окружающем мире.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- развивать положительное отношение к занятиям исследовательской деятельностью;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- cодействовать формированию позитивной самооценки.
На мастер-классе «Эксперимент и ты» участники осуществляют аналитическую деятельность, отвечают на вопросы, работают в группах, проводят эксперименты.
Предполагаемый результат мастер-класса:
- участники познакомились с понятием «эксперимент»;
- провели ряд экспериментов самостоятельно (изменение плотности жидкости, электромагнитные явления, физические возможности человеческого тела);
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- получили возможность сформировать позитивное отношение к исследовательской и экспериментаторской деятельности.

Интерактивное занятие с прохождением квеста по улицам города «Сыщик ищет»
Цель: развивать интеллектуально-творческий потенциал участников и расширять их представление о мире профессий.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- познакомить с понятием «профессия», типами профессий;
- научить самостоятельно анализировать информацию;
- расширить представление о мире профессий
- расширить знания о родном городе путем погружения в архитектурную среду.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе;
- создать условия для развития умений сравнивать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- формировать чувство патриотизма через погружение в архитектурную среду города;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки.
Используемые на мероприятии технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- игровая технология;
- информационно-компьютерная технология.
Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, электронная презентация о профессиях, карточки для квеста, карта центральной части города, простые карандаши, карточки со смайликами.
На интерактивном занятии с прохождением квеста по улицам Рыбинска «Сыщик ищет» участники осуществляют аналитическую деятельность, изучают типы профессий, отвечают на вопросы, работают в группах, исследуют окружающую архитектурную среду для поиска ответов на вопросы квеста; учатся ориентироваться в картографическом материале.
Предполагаемый результат интерактивного занятия:
- участники познакомились с понятием «профессия» и типами профессий;
- приняли участие в квесте;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность развить умение сравнивать, анализировать и делать выводы;
- расширили представление о достопримечательностях города и связанных с ними людях разных профессий.

Творческий конкурс «Представь профессию»
Цель – расширение знаний участников о профессиях через коллективную творческую деятельность.
Задачи:
Предметные (образовательные):
- расширить представление о выбранной профессии.
Метапредметные:
- способствовать развитию коммуникативных умений, связанных с работой в группе.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к труду и людям разных профессий;
- создавать условия для организации содержательного досуга школьников.
Личностные:
- содействовать формированию позитивной самооценки;
- способствовать развитию творческих способностей.
Используемые на мероприятии технологии:
- творческая.
Необходимое оборудование и материалы: сценарий мероприятия, ноутбук, проектор, колонки, планшет для ведущего, дипломы по номинациям.
Творческий конкурс «Представь профессию» предполагает командное участие. Команды формируются из участников мастер-класса «Эксперимент и ты» и интерактивного занятия «Сыщик ищет», на которых школьников знакомили с профессиями: ученый, космонавт, химик, музыкант, пожарный, сантехник, спасатель, экскурсовод, поэт, педагог и другими.
Каждая команда заранее выбирает одну из профессий и готовит ее творческое представление. Форму представления профессии команда выбирает по своему желанию. Длительность выступления – до 10 минут. Жюри конкурса выбирает победителей по номинациям:
- «Самое оригинальное представление профессии»;
- «За творческий подход»;
- «Самое яркое выступление»;
- «Приз зрительских симпатий» и другие по усмотрению организаторов.
При подготовке и участии в творческом конкурсе «Представь профессию» ребята вспоминают профессии, о которых говорилось на двух предшествующих мероприятиях, выбирают одну из профессий для творческого представления, работают в группах, используют различные виды художественного творчества для подготовки выступления.
Предполагаемый результат творческого конкурса:
- участники расширили представление о выбранной для подготовки выступления профессии;
- получили возможность развить навыки командной работы;
- получили возможность проявить свои творческие способности.
https://cloud.mail.ru/public/gRm4/hk9H8txXA

----
2.

----
3.

----
4.

----
5.

|}