http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%9B%D0%92 2026-05-07T12:30:33Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11728 2017-04-21T06:44:12Z

<p>ДороженкоЛВ: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/3Q3T/LR1xMu4Yz Внешняя сторона буклета для учеников], [https://cloud.mail.ru/public/EvWc/xegdmfccq Внутренняя сторона буклета для учеников]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях внешняя сторона буклета [https://cloud.mail.ru/public/Eaar/q2F1Nr9Jx], Облака в домашних условиях внутренняя сторона буклета [https://cloud.mail.ru/public/6pnM/mpeU7Lk2j]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/F79A/ukBo2qbi1]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/6u82/RA2jZrFE2]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5r2X/ETjyC8x2Y]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7jaT/YRBVU3ANY]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/8gD4/NZox9uGJx]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/LhML/EmoNv8ZcJ]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/HXfN/3ewFhzmto]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Рекомендации родителям (игры с детьми на природе) [https://cloud.mail.ru/public/DNsc/vu1zh6F4Q]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11717 2017-04-20T12:01:56Z

<p>ДороженкоЛВ: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/3Q3T/LR1xMu4Yz Внешняя сторона буклета для учеников], [https://cloud.mail.ru/public/EvWc/xegdmfccq Внутренняя сторона буклета для учеников]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/F79A/ukBo2qbi1]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/6u82/RA2jZrFE2]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5r2X/ETjyC8x2Y]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7jaT/YRBVU3ANY]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/8gD4/NZox9uGJx]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/LhML/EmoNv8ZcJ]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/HXfN/3ewFhzmto]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Рекомендации родителям (игры с детьми на природе) [https://cloud.mail.ru/public/DNsc/vu1zh6F4Q]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11716 2017-04-20T11:55:00Z

<p>ДороженкоЛВ: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/3Q3T/LR1xMu4Yz Внешняя сторона буклета для учеников], [https://cloud.mail.ru/public/EvWc/xegdmfccq Внутренняя сторона буклета для учеников]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/F79A/ukBo2qbi1]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/6u82/RA2jZrFE2]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5r2X/ETjyC8x2Y]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7jaT/YRBVU3ANY]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/8gD4/NZox9uGJx]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/LhML/EmoNv8ZcJ]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/HXfN/3ewFhzmto]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11715 2017-04-20T11:34:26Z

<p>ДороженкоЛВ: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/3Q3T/LR1xMu4Yz Внешняя сторона буклета для учеников], [https://cloud.mail.ru/public/EvWc/xegdmfccq Внутренняя сторона буклета для учеников]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/F79A/ukBo2qbi1]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/6u82/RA2jZrFE2]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5r2X/ETjyC8x2Y]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7jaT/YRBVU3ANY]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/LhML/EmoNv8ZcJ]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/HXfN/3ewFhzmto]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11714 2017-04-20T11:29:01Z

<p>ДороженкоЛВ: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/3Q3T/LR1xMu4Yz Внешняя сторона буклета для учеников], [https://cloud.mail.ru/public/EvWc/xegdmfccq Внутренняя сторона буклета для учеников]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/F79A/ukBo2qbi1]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/6u82/RA2jZrFE2]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5r2X/ETjyC8x2Y]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7jaT/YRBVU3ANY]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11593 2017-04-19T08:00:53Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/3Q3T/LR1xMu4Yz Внешняя сторона буклета для учеников], [https://cloud.mail.ru/public/EvWc/xegdmfccq Внутренняя сторона буклета для учеников]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11510 2017-04-18T08:21:59Z

<p>ДороженкоЛВ: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/Gnhk/ZnBXyU5qd]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11451 2017-04-12T08:41:18Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/QVyP/tYF9msPj1]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/AVN7/jHb5v3L7J]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11187 2017-04-04T14:36:09Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/BJmN/CAwZs65qq]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/64xQ/U2bt7RW7G]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/AVN7/jHb5v3L7J]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11110 2017-03-31T14:43:26Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/62b8/PFDpdTLvb Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/G3MT/P5yZeM3dV Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/5Xmz/psdRLR8Wc]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/64xQ/U2bt7RW7G]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/AVN7/jHb5v3L7J]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11097 2017-03-30T11:12:10Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/JrbJ/woDBRgQpA]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/JixL/c4pH4yibc Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/KAPs/tdUQU7FVJ Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/5Xmz/psdRLR8Wc]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/64xQ/U2bt7RW7G]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/AVN7/jHb5v3L7J]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11095 2017-03-30T09:54:19Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/EzFH/92PDokw6H]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/JixL/c4pH4yibc Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/KAPs/tdUQU7FVJ Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/5Xmz/psdRLR8Wc]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/64xQ/U2bt7RW7G]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/AVN7/jHb5v3L7J]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9E%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0,_%D0%B8%D0%B7_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D1%8B_%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%8B%3F%27&diff=11093 2017-03-30T09:23:22Z

<p>ДороженкоЛВ: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> '''Дороженко Любовь Викторовна''', учитель начальных классов СОШ № 28<br /> <br /> '''Алексеева Рамила Абдыкадыровна''', учитель информатики СОШ № 28<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Облака, из чего вы сделаны?<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Небесные создания<br /> <br /> <br /> ''Визитка'' [https://cloud.mail.ru/public/EzFH/92PDokw6H]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект &quot;Облака, из чего вы сделаны?&quot; может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы.<br /> Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. <br /> Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7-8 лет (2-3 класс)<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 2 четверть<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> 1. Определение понятия &quot;Облако&quot;.<br /> <br /> 2. Характеристика видов облаков.<br /> <br /> 3. Состав облаков.<br /> <br /> 4. Опасные облака.<br /> <br /> 5. Народные приметы.<br /> <br /> 6. Создание презентации по теме.<br /> <br /> 7. Создание буклета по теме.<br /> <br /> 8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.<br /> <br /> 9. Демонстрация результатов работы.<br /> <br /> 10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.<br /> <br /> 11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте. <br /> <br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Что такое всемирный процесс? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> С помощью какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Какой формы бывают облака?<br /> <br /> 2. В чем особенность их форм?<br /> <br /> 3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?<br /> <br /> 4. Как экология связана с облаками?<br /> <br /> 5. Как по облакам определить погоду?<br /> <br /> 6. За счет чего перемещаются облака?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> '''''Подготовительные мероприятия''' ''<br /> <br /> 1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей). <br /> <br /> <br /> '''''Реализация проекта'''''<br /> <br /> Организационный этап. <br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию. <br /> <br /> 2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп. <br /> <br /> 3. Ознакомление с материалами.<br /> <br /> Ролевой этап.<br /> <br /> 1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации. <br /> <br /> 2. Выполнение дидактических заданий к проекту. <br /> <br /> 3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта. <br /> <br /> 4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.<br /> <br /> Заключительный этап.<br /> <br /> 1. Презентация результатов проекта. <br /> <br /> 2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта. <br /> <br /> 4. Подведение итогов.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/JixL/c4pH4yibc Внешняя сторона буклета для родителей], [https://cloud.mail.ru/public/KAPs/tdUQU7FVJ Внутренняя сторона буклета для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Вводная презентация к проекту [https://cloud.mail.ru/public/5Xmz/psdRLR8Wc]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> 1. Облака в домашних условиях [https://cloud.mail.ru/public/6g19/frTGwofYt]<br /> <br /> 2. Погода и облака [https://cloud.mail.ru/public/64xQ/U2bt7RW7G]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> ''До начала проекта''<br /> <br /> Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ) <br /> <br /> 1. Для группы &quot;Технологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/7g3m/4dX2NaFD7]<br /> <br /> 2. Для группы &quot;Экологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 3. Для группы &quot;Метеорологи&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> 4. Для группы &quot;Искусствоведы&quot; [https://cloud.mail.ru/public/22Dq/eE5FwqHWV]<br /> <br /> <br /> ''В ходе проекта''<br /> <br /> 1. Дневник проектной деятельности [https://cloud.mail.ru/public/DPFc/RHg7v12Gu]<br /> <br /> 2. Самооценка работы в группе [https://cloud.mail.ru/public/77p9/WayuysP1G]<br /> <br /> <br /> ''После завершения проекта''<br /> <br /> 1. Вопросы для самооценки [https://cloud.mail.ru/public/G2AF/HPhaVWfM3]<br /> <br /> 2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [https://cloud.mail.ru/public/AVN7/jHb5v3L7J]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [https://cloud.mail.ru/public/KQo5/nFNkZpTC3]<br /> <br /> Что такое учебный проект [https://cloud.mail.ru/public/DX9f/tM78tcNFq]<br /> <br /> Правила безопасного поведения в Интернет[https://cloud.mail.ru/public/Dm4M/9LheXZR3S]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

ДороженкоЛВ