http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-03T17:25:26Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3301 2016-05-11T13:50:16Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [[https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]]<br /> <br /> 2. Опыты студентов:<br /> <br /> Опыт № 1. &quot;Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды&quot;: [https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6]<br /> <br /> Опыт № 2. &quot;Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: [https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d]<br /> <br /> Опыт № 3. &quot;Кисточка и поверхностное натяжение воды&quot;: <br /> [https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации: [[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков:[[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:[[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> Процедуры оценивания проводятся во все время реализации проекта. <br /> Используются следующие виды оценивания формирования коммуникативных навыков: самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем.<br /> При оценивании презентации определяется суммарная оценка студента и преподавателя.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: [https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта [[https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw]]<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: [https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB]<br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3299 2016-05-11T13:49:43Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [[https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]]<br /> <br /> 2. Опыты студентов:<br /> Опыт № 1. &quot;Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды&quot;: [https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6]<br /> <br /> Опыт № 2. &quot;Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: [https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d]<br /> <br /> Опыт № 3. &quot;Кисточка и поверхностное натяжение воды&quot;: <br /> [https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации: [[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков:[[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:[[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> Процедуры оценивания проводятся во все время реализации проекта. <br /> Используются следующие виды оценивания формирования коммуникативных навыков: самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем.<br /> При оценивании презентации определяется суммарная оценка студента и преподавателя.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: [https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта [[https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw]]<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: [https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB]<br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3293 2016-05-11T13:44:15Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации: [[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков:[[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:[[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> Процедуры оценивания проводятся во все время реализации проекта. <br /> Используются следующие виды оценивания формирования коммуникативных навыков: самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем.<br /> При оценивании презентации определяется суммарная оценка студента и преподавателя.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: [https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта [[https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw]]<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: [https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB]<br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3292 2016-05-11T13:43:00Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации: [[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков:[[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:[[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> Процедуры оценивания проводятся во все время реализации проекта. <br /> Используются следующие виды оценивания формирования коммуникативных навыков: самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем.<br /> При оценивании презентации определяется суммарная оценка студента и преподавателя.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: [https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3291 2016-05-11T13:42:40Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации: [[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков:[[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:[[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> Процедуры оценивания проводятся во все время реализации проекта. <br /> Используются следующие виды оценивания формирования коммуникативных навыков: самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем.<br /> При оценивании презентации определяется суммарная оценка студента и преподавателя.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3289 2016-05-11T13:40:55Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> [https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> [[https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]]<br /> <br /> Процедуры оценивания проводятся во все время реализации проекта. <br /> Используются следующие виды оценивания формирования коммуникативных навыков: самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем.<br /> При оценивании презентации определяется суммарная оценка студента и преподавателя.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3287 2016-05-11T13:37:10Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> [https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> [https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> ]<br /> Процедуры оценивания <br /> Оценивание формирования коммуникативных навыков осуществляется следующими самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем<br /> ,<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3286 2016-05-11T13:36:48Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [[https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> [https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL]<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> Процедуры оценивания <br /> Оценивание формирования коммуникативных навыков осуществляется следующими самооценивание, взаимооценивание, оценивание преподавателем<br /> ,<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3283 2016-05-11T13:33:39Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> До начала проекта: <br /> # Анкета определения уровня знаний студентов [https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> В ходе реализации проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> По завершении проекта:<br /> # Оценивание формирования коммуникативных навыков: [https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn]<br /> # Критерии оценивания презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3280 2016-05-11T13:27:51Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента: [https://yadi.sk/d/8DuibmO-rdY6E]<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3273 2016-05-11T13:17:25Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента:<br /> https://yadi.sk/d/6YEz9VXWrdWfQ<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3272 2016-05-11T13:17:10Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> [https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента:<br /> https://yadi.sk/d/6YEz9VXWrdWfQ<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3271 2016-05-11T13:16:54Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> [https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента:<br /> https://yadi.sk/d/6YEz9VXWrdWfQ<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3269 2016-05-11T13:14:38Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1.Презентация студента:<br /> https://yadi.sk/d/6YEz9VXWrdWfQ<br /> <br /> 2. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 3. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 4. Кисточка и поверхностное натяжение воды: <br /> https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3265 2016-05-11T13:07:13Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> <br /> 2. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> <br /> 3. Кисточка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3264 2016-05-11T13:06:41Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> 2. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> 3. Кисточка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3262 2016-05-11T13:06:23Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> 2. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> 3. Кисточка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> 1. Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> 2. Памятка исследователю: https://yadi.sk/i/Pe4ECMh9rdVmB<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3256 2016-05-11T13:01:17Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> 1. Бумажная коробочка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/R4xqmQ5VrdUk6<br /> 2. Стальная игла, канцелярская скрепка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/i/iKn3H_DirdV2d<br /> 3. Кисточка и поверхностное натяжение воды: https://yadi.sk/d/cTJ3s83RrdVFv<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3249 2016-05-11T12:36:27Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест: https://yadi.sk/i/1BkLwitMrdSbj<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3247 2016-05-11T12:34:12Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> 3. Оценка презентации:<br /> https://yadi.sk/i/XZPaOPmmrdSNL<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3243 2016-05-11T12:32:14Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3242 2016-05-11T12:31:53Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> 1. Анкета определения уровня знаний студентов:<br /> https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> 2. Коммуникативные навыки: https://yadi.sk/i/nM56QbverdRzn<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3239 2016-05-11T12:28:52Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3235 2016-05-11T12:26:49Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> Визитка проекта<br /> https://yadi.sk/i/dV94rbI_rdRNw<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3233 2016-05-11T12:23:42Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/zUJzlSrurdQzh<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3231 2016-05-11T12:20:27Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> https://yadi.sk/i/KInb60TLrdQif<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3218 2016-05-11T11:58:23Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> https://yadi.sk/i/x9gXkQzQrdNDE<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3198 2016-05-11T11:26:37Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных.<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3197 2016-05-11T11:26:23Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> '''Темы исследований:'''<br /> *Строение и свойства жидкости.<br /> *Поверхностное натяжение жидкости в окружающей природе.<br /> *Вредное и полезное смачивание. <br /> *Применение капиллярных явлений в жизни растений и животных<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3196 2016-05-11T11:21:41Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3195 2016-05-11T11:21:18Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''*Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3194 2016-05-11T11:20:46Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> *Что такое смачивание?<br /> *При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> *Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> *Что такое поверхностное натяжение?<br /> *Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3193 2016-05-11T11:19:49Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> Что такое смачивание?<br /> При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> Что такое поверхностное натяжение?<br /> Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3192 2016-05-11T11:19:12Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом?<br /> <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода, как нам кажется? <br /> <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> Что такое смачивание?<br /> При каких условиях жидкость смачивает не смачивает) поверхность твердого тела?<br /> Где применяется смачивание и несмачивание?<br /> Что такое поверхностное натяжение?<br /> Как увеличить (уменьшить) поверхностное натяжение жидкости?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3190 2016-05-11T11:17:59Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' Как увидеть сложное в простом?<br /> <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' Так ли проста вода,как нам кажется? <br /> <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3189 2016-05-11T11:16:55Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''Как увидеть сложное в простом?<br /> <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3188 2016-05-11T11:09:51Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность;<br /> **сотрудничество с товарищами при работе в группе; <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3187 2016-05-11T11:08:32Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **знать понятия &quot;поверхностное натяжение&quot;, &quot;смачивание&quot;;<br /> **иметь представление и уметь описывать модель жидкости;<br /> **знать свойства воды.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3186 2016-05-11T11:04:27Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3185 2016-05-11T11:02:52Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется со студентами 1 курса при изучении раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий. <br /> <br /> Результаты работы студентов в проекте будут представлены на студенческой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:''' Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:''' 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=3184 2016-05-11T11:00:08Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:'' &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2941 2016-04-22T13:42:10Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Анкета определения уровня знаний студентов:[https://anketolog.ru/s/145103/vuB1epcL]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2774 2016-04-15T13:22:28Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2773 2016-04-15T13:22:13Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> https://yadi.sk/i/1SRERcYLr2jqa<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2765 2016-04-15T12:48:39Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Планируемые результаты обучения:<br /> *личностные: <br /> **коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> **толерантность<br /> *метапредметные:<br /> **умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> **анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> **самостоятельно принимать решения;<br /> **представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> **сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> **участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> *предметные: <br /> **Студенты должны знать: <br /> ***понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> ***модель жидкости.<br /> **Студенты должны уметь описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2756 2016-04-15T12:32:37Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Планируемые результаты обучения:<br /> • личностные: <br /> - коммуникативность в информационном обмене и ролевом взаимодействии; <br /> - толерантность<br /> • метапредметные:<br /> - умение проводить наблюдения природных явлений; <br /> - анализировать явления, раскрывать их характерные признаки, систематизировать, излагать суждения о причинах и следствиях наблюдаемых явлений;<br /> - самостоятельно принимать решения;<br /> - представлять результаты работы в форме презентации, короткого сообщения, информационного бюллетеня или буклета;<br /> - сотрудничать с товарищами, работая в группе <br /> - участвовать в дискуссии по обсуждаемым проблемам;<br /> • предметные: <br /> Студенты должны знать: <br /> - понятия: поверхностное натяжение, смачивание;<br /> - модель жидкости.<br /> Студенты должны уметь:<br /> описывать: модель жидкости, вредное воздействие синтетических моющих средств на живую природу.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2755 2016-04-15T12:31:48Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 2 недели <br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2754 2016-04-15T12:30:56Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> Учебный проект предназначен для студентов 1 курса <br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2752 2016-04-15T12:30:26Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> Физика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%82%D0%B5%22&diff=2751 2016-04-15T12:29:53Z

<p>Енина Валентина Ивановна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Енина Валентина Ивановна, преподаватель Рыбинского профессионально-педагогического колледжа<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Поверхностное натяжение жидкости<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> &quot;Вода в решете&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Данный проект реализуется в рамках изучения раздела физики «Молекулярная физика».<br /> При работе над проектом концентрируется внимание студентов на следующих темах курса физики: поверхностное натяжение жидкости, смачивание.<br /> Участников проекта ждет исследовательская работа; консультации учителей-предметников; выполнение творческих заданий; создание собственных публикаций и презентаций; участие в конкурсе творческих заданий, которые будут представлены на итоговой конференции.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Енина Валентина Ивановна