IOC - Вклад участника [ru]

Эссе педагога и ученика номинация 2

2022-10-31T13:13:25Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Работы участников */

<center>'''[[Эссе педагога и ученика|На главную страницу Конкурса]]'''</center>

{| cellpadding="8" cellspacing="5" style="height: 100%; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #FEFAEB; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
<big>'''<center>Номинация 2. ''' </center></big>
'''''<center>Участники: педагоги и учащиеся 5-11 классов</center>'''''

'''''Уважаемые участники Конкурса''''', в этом разделе необходимо написать ФИО педагога-наставника, класс учащегося, название образовательной организации и разместить ссылку на работу.

'''[https://forms.yandex.ru/u/634d3b51068ff007e8b6bbc0/ Зарегистрируйтесь]''' на Рыбинск-Wiki. Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация '''НЕ''' требуется. Достаточно '''одного''' зарегистрированного участника от команды, который будет выставлять работы.

<big>[[Медиа:Instrukziya esse uu.pdf|Инструкция по размещению работ]]</big>
|}
{| cellpadding="8" cellspacing="5" style="height: 100%; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;"
| style="width: 20%; background-color: #FEFAEB; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"|
== Работы участников ==
1. Чистова Вера Константиновна, 7д класс для детей с ОВЗ, СОШ №5 Эссе [https://disk.yandex.ru/i/MxnYWxsCHp33rQ "Мой любимый город"]

----
2. Чистова Вера Константиновна, 9а класс, СОШ №5 Эссе [https://disk.yandex.ru/i/qh2gYUfcrT9owg "Моя мечта"]

----
3. Полякова Анжелика Сергеевна, Шумакова Ксения Михайловна 9А класс, средняя школа №28 имени А.А. Суркова [https://cloud.mail.ru/public/dp8p/twCPxWfRw "Учитель + ученик: секрет результативного союза"]

----
4. Сухова Елена Александровна, Киприянова Мария Сергеевна, 11 Б класс, гимназия №8 им. Л.М. Марасиновой
[https://cloud.mail.ru/public/KUfg/BzMJzKJCc Результативный союз: Учитель и Ученик, или Пусть будут крылья!]

----
5.Большакова Любовь Александровна, Стукалов Донат Романович, 11 класс, СОШ № 30 [https://disk.yandex.ru/i/EDdEVQJtqeB8qw "Результативный союз:Учитель + ученик]

----
6.Лебедева Ирина Владимировна. Гонтаренко Павел Иванович, 11 А класс, гимназия №8 им. Л.М. Марасиновой,
[https://disk.yandex.ru/i/ce8ywgE-6r05Pg "Формула успеха" - Результативный союз: Учитель и Ученик]

----
7. Ефимова Анастасия Анатольевна. Группа учащихся 11 класса, СОШ №27 [https://disk.yandex.ru/i/qJJMgMfLoZnlqw Наставлять нельзя вдохновлять]

----
8.

----
9.

----
10.

----
11.

----
12.

----
|}

Эссе педагога и ученика номинация 2

2022-10-31T13:13:01Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Работы участников */

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2020-10-19T03:41:44Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Видеопрезентация */

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anastasa.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель восьмого класса, счастливый обладатель 128 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
Изображение:Screenshot 2020-10-15-19-00-23-961 com.instagram.android.jpg|Участие в instagram-марафоне "Учитель-учителю"

</gallery>

== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той семнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах", и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
[https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w Чистовик жизни]

== Видеопрезентация ==
[https://yadi.sk/i/VglcG02DDKtzVA Диалог сквозь время]

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2020-10-18T13:34:37Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Ступень четвертая */

Файл:Screenshot 2020-10-15-19-00-23-961 com.instagram.android.jpg

2020-10-18T13:16:18Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Марафон

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2020-10-18T13:11:07Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Видеопрезентация */

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anastasa.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель шестого класса, счастливый обладатель 115 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
</gallery>
== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той семнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах", и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
[https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w Чистовик жизни]

== Видеопрезентация ==

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2020-10-18T13:07:23Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anastasa.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель шестого класса, счастливый обладатель 115 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
</gallery>
== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той семнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах", и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
[https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w Чистовик жизни]

== Видеопрезентация ==
[https://yadi.sk/i/ZWTKC030bd9vXw От школьной парты до учительского стола...]

Файл:Anastasa.jpg

2020-10-18T13:05:28Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Портретная съемка

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-13T13:37:44Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Диалог с будущим я */

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anast.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель шестого класса, счастливый обладатель 115 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
</gallery>
== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той восемнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах", и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
[https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w Чистовик жизни]

== Видеопрезентация ==
[https://yadi.sk/i/ZWTKC030bd9vXw От школьной парты до учительского стола...]

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-13T13:36:45Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anast.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель шестого класса, счастливый обладатель 115 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
</gallery>
== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той восемнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах" и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
[https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w Чистовик жизни]

== Видеопрезентация ==
[https://yadi.sk/i/ZWTKC030bd9vXw От школьной парты до учительского стола...]

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-13T13:25:12Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Эссе */

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anast.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель шестого класса, счастливый обладатель 115 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
</gallery>
== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той восемнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах" и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
[https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w Чистовик жизни]

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-13T13:21:54Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: /* Открывая занавес */

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Эйнштейн.''

[[Файл:Anast.jpg|мини]]
== Открывая занавес ==
Когда тебя просят рассказать о себе, всегда невольно теряешься. Какую информацию предоставить собеседнику? Что ему будет интересно? Как именно себя подать? Все зависит от того, кем будет твой слушатель. 
Доброе утро, ребята! Желаю вам хорошего и плодотворного дня. 
Здравствуйте, ученики. Меня зовут Анастасия Анатольевна и сегодняшний урок проведу у вас я. Надеюсь на совместную работу. 
Добрый вечер, уважаемые родители. Сегодня нам нужно решить ряд важных вопросов… 
Привет, мам! Представляешь, сегодня на уроке мы вместе с учениками сочиняли стихотворение! Что значит, ни о чем, кроме уроков не говорю? Вот вчера мы, например, на батуты с классом ходили…. 
Вместо представления мне хотелось бы пройти по тем ступеням, которые привели меня в Школу.
=== Ступень первая ===
В школе я восхищалась своей учительницей русского языка и литературы Шергиной Натальей Николаевной. Она умела мастерски заинтересовать учеников своими рассказами о жизни писателях, всегда очень личными и прочувствованными, рассуждениями о произведениях, трепетным отношением к предмету. На ее уроках можно было свободно высказывать свое мнение, рассуждать, спорить, делиться жизненными примерами. Именно она привила мне любовь к литературе.
=== Ступень вторая ===
ЯГПУ им. К. Д. Ушинского. Здесь для меня профессия учителя открылась с другой стороны, я заинтересовалась ею. С каждой новой педагогической практикой интерес пробуждался, раскрывался все больше. Особенно на меня повлияла практика в родной школе с любимой учительницей. Там я поняла, что мне хочется придумывать такие уроки, чтобы они увлекли учеников.
=== Ступень третья ===
Летние лагеря «Сахареж», «Восход». Именно там я поняла, что мне нравится проводить время с детьми, общаться с ними, выслушивать их переживания и рассуждения, придумывать конкурсы, мероприятия, совместные занятия. Мне хочется помогать им развиваться, поверить в себя и узнать, что они способны на многое.
=== Ступень четвертая ===
Я влюблена в литературу, мне хочется углублять свои знания, расширять область, поэтому я поступаю в магистратуру. Год внутренних исканий и учеба подталкивают меня к школе. И вот я на пороге СОШ №27, в руках – документы для приема на работу, внутри – бешено колотящееся сердце. С волнением справиться трудно, все еще одолевают сомнения, но я поднимаюсь по ступеням и открываю дверь…
Сегодня я классный руководитель шестого класса, счастливый обладатель 115 детей, с которыми мы вместе ищем ответы на вечные вопросы, размышляем над хитросплетениями сюжетов, пытаемся представить себя на месте персонажей, рисуем комиксы, чтобы лучше запомнить правила русского языка, <gallery>
Изображение:DSC00775hh.jpg|Дружный отряд
Изображение:DSC00740kmk.jpg|После победы в первом конкурсе лагеря
Изображение:L8LHgDBJgu0.jpg|Успешное окончание магистратуры
Изображение:Pract.jpg
Изображение:DSC01766.jpg|На игру в "Солнечный"!
Изображение:DSC01814.jpg|Новогодний огонек
Изображение:F9ltmhy56bo.jpg|Отдыхаем после трудной третьей четверти
Изображение:QY6WcS80mKs.jpg|В батутном центре
Изображение:Kld4760.jpg
</gallery>
== Диалог с будущим я ==
В 11 классе, закрывая за собой дверь школы, я написала стихотворение-послание себе в будущее. Оно наполнено страхом превратиться в человека, который не отвечал бы моим собственным требованиям. Сейчас мне хочется вспомнить его.

Ну, здравствуй. 
Кто теперь? 
Писатель? 
Художник, может быть, поэт? 
Не прячь глаза, 
Не надо, хватит! 
Не ври себе на склоне лет. 
Ну, что ты мнешься? 
Сядь. Послушай. 
Налей чайку в конце концов. 
Да брось. Оставь в покое уши 
Давай начнем наш диалог. 
Ты помнишь, 
В том далеком прошлом, 
когда ты видел небеса, 
Ты клялся об одном и том же, 
Твои как звезды жгли глаза! 
Сверкал. 
Ты обещал, что будешь 
Тем, кого помнят все века! 
Ты клялся - веры не забудешь, 
Что покоришь людей сердца! 
Писал себе, что непременно 
Нести будешь добро и свет. 
Все на листочек откровенья 
Переписал. 
И вот конверт. 
Нет-нет, 
Не закрывай руками 
Глаза. Не мнись перед собой. 
Все это было. 
Между нами - 
Теперь ты не такой герой. 
Теперь ты старше стал и строже 
Ту потерял искру в глазах, 
Осунулся, стал скучен рожей, 
Во взгляде появился страх, 
Работаешь, как все - на дядю, 
Перо и вовсе позабыл; 
Хоть помнишь, как друзей-то звали? 
Мечтатель... Где твой прежний пыл? 
. 
Ну да. Пойду. 
Пора обратно, 
Чего мне время тут терять? 
Мне нужно с жизнью разобраться, 
Чтоб, когда стукнет сорок пять 
/как ты сейчас/ 
Таким не стать. 
Сейчас я могу открыто взглянуть в глаза той восемнадцатилетней девочке без страха увидеть в ее взгляде осуждение. Ведь я не потеряла "искру в глазах" и мне хочется развиваться дальше!

== Эссе ==
Чистовик жизни: https://yadi.sk/i/VJwvIGgYz3Y5_w

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-10T18:45:34Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-10T18:35:26Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Файл:Kld4760.jpg

2019-04-10T18:35:02Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

плп

Файл:QY6WcS80mKs.jpg

2019-04-10T18:20:49Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

ара

Файл:F9ltmhy56bo.jpg

2019-04-10T18:19:47Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

рро

Файл:DSC01814.jpg

2019-04-10T18:17:09Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

ооло

Файл:DSC01766.jpg

2019-04-10T18:09:07Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

аа

Файл:L8LHgDBJgu0.jpg

2019-04-10T18:06:47Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

влв

Файл:DSC00775hh.jpg

2019-04-10T18:03:29Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Дружный отряд

Файл:DSC00740kmk.jpg

2019-04-10T18:01:58Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

тттт

Файл:Pract.jpg

2019-04-10T17:35:47Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

fjh

Файл:Anast.jpg

2019-04-10T17:29:03Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Файл:Anastasia.jpg

2019-04-10T15:17:19Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

пппп

Участник:Ефимова Анастасия Анатольевна

2019-04-02T18:37:53Z

Ефимова Анастасия Анатольевна: Новая страница: « ''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, т…»

''"Жизнь - как езда на велосипеде. Чтобы сохранить равновесие, ты должен двигаться"
Альберт Энштейн.''

Файл:Maxresdefault (1).jpg

2019-04-02T18:31:36Z

Ефимова Анастасия Анатольевна:

Доаоаоаоаоа