http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-29T03:33:33Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18519 2018-06-05T10:31:09Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект «Многозначность английских предлогов реализуется на уроках и во внеурочное время при изучении темы «английские предлоги». Преподавание английского языка в 7 классе ведётся по УМК «Английский с удовольствием» (Enjoy English) авторов М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанёвой ,Титул, 2014. Проект имеет практическую направленность: учащиеся должны научиться узнавать английские предлоги, уметь определять их грамматическую функцию. В ходе проекта учащимся предстоит анализировать языковой материал и составлять на его основе таблицу с определением грамматической функции английских предлогов в предложении.В процессе работы над проектом учащиеся выполняют учебные задания(доклад, сообщение, презентация) с целью собрать материал по теме и представить его. Практика исследования помогает сопоставить различные точки зрения на рассматриваемые вопросы, выявить общие и отличительные особенности. На этом этапе уместны как эмпирические методы исследования (наблюдение, анкетирование, беседа, изучение источников информации, определение рейтинга), так и теоретические (сравнение, систематизация). <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> - личностные:<br /> <br /> • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> <br /> -метапредметные:<br /> <br /> • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> <br /> -предметные: <br /> <br /> • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Зачем знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/K6az/LN4BasWUv Инструменты оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18518 2018-06-05T10:30:29Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Проект «Многозначность английских предлогов реализуется на уроках и во внеурочное время при изучении темы «английские предлоги». Преподавание английского языка в 7 классе ведётся по УМК «Английский с удовольствием» (Enjoy English) авторов М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанёвой ,Титул, 2014. Проект имеет практическую направленность: учащиеся должны научиться узнавать английские предлоги, уметь определять их грамматическую функцию. В ходе проекта учащимся предстоит анализировать языковой материал и составлять на его основе таблицу с определением грамматической функции английских предлогов в предложении.<br /> В процессе работы над проектом учащиеся выполняют учебные задания(доклад, сообщение, презентация) с целью собрать материал по теме и представить его. Практика исследования помогает сопоставить различные точки зрения на рассматриваемые вопросы, выявить общие и отличительные особенности. На этом этапе уместны как эмпирические методы исследования (наблюдение, анкетирование, беседа, изучение источников информации, определение рейтинга), так и теоретические (сравнение, систематизация). <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> - личностные:<br /> <br /> • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> <br /> -метапредметные:<br /> <br /> • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> <br /> -предметные: <br /> <br /> • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Зачем знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/K6az/LN4BasWUv Инструменты оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18366 2018-05-21T08:17:15Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> - личностные:<br /> <br /> • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> <br /> -метапредметные:<br /> <br /> • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> <br /> -предметные: <br /> <br /> • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Зачем знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/K6az/LN4BasWUv Инструменты оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18365 2018-05-21T08:15:00Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> - личностные:<br /> <br /> • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> <br /> -метапредметные:<br /> <br /> • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> <br /> -предметные: <br /> <br /> • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/K6az/LN4BasWUv Инструменты оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18364 2018-05-21T08:03:23Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> - личностные:<br /> <br /> • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> <br /> -метапредметные:<br /> <br /> • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> <br /> -предметные: <br /> <br /> • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18363 2018-05-21T08:02:38Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> - личностные:<br /> <br /> • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> <br /> -метапредметные:<br /> <br /> • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> <br /> -предметные: <br /> <br /> • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18362 2018-05-21T08:01:47Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> - личностные: • Сформируют представление об английском языке как средстве познания окружающего мира; • Сформируют дружелюбное отношение и толерантность к носителям англ. языка на основе знакомства с фактами из жизни выдающихся представителей англо-говорящих стран; • Разовьют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; • Сформируют ответственное отношение к учёбе, научатся планировать учебный труд, нести ответственность за его результаты; • Разовьют навыки сотрудничества со сверстниками в процессе совместной деятельности; <br /> -метапредметные: • Научатся принимать задачи учебной деятельности, осуществлять поиск средств решения задач, подбирать адекватные языковые средства; • Планировать, выполнять и оценивать свои коммуникативные действия, овладевать основами самоконтроля и самооценки; • Использовать языковые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач; • Использовать различные способы поиска информации в соответствии с решаемыми задачами; • Анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, группировать по отдельным признакам языковую информацию на уровне предложения; • Владеть базовыми грамматическими понятиями, отражающими существенные связи и отношения (число, лицо, принадлежность, видовременные и пространственные отношения); • Передавать, фиксировать информацию в таблице; • Опираться на языковую догадку в процессе чтения/аудирования текстов, содержащих незнакомые слова или новыек комбинации знакомых слов; • Владеть умениями смыслового чтения отобранных текстов в соответствии с целями и с использованием разных стратегий (с пониманием основного содержания, с полным пониманием, с выборочным пониманием искомой информации); • Осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с заданными коммуникативными задачами; • Формулировать своё мнение, признавать возможность существования других точек зрения • Работать индивидуально и в группе, договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности; • Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; • Работать в материальной и информационной среде; <br /> -предметные: • Сформируют коммуникативную компетенцию на английском языке в четырёх видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме); • Разовьют языковые навыки; • Разовьют социокультурную компетенцию. <br /> <br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18361 2018-05-21T07:59:56Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/F3tG/r8bTf1ikJ Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18360 2018-05-21T07:58:52Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность английских предлогв на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18359 2018-05-21T07:57:02Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/MSjB/A4pxXAfHq Многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18358 2018-05-21T07:55:54Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 многозначность английских предлогов]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18357 2018-05-21T07:55:00Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [[Многозначность английских предлогов|https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6]]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18356 2018-05-21T07:53:40Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> https://cloud.mail.ru/public/FpqD/Nu61H55h6 Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18278 2018-05-10T11:40:10Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/67hA/NGew6mSJc Визитка проекта &quot;Многозначность предлогов в английском языке&quot;]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> * Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. <br /> * Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся. <br /> * Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> * буклет для родителей;<br /> * вводная презентация учителя;<br /> * выбор темы исследования каждым учеником;<br /> * выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> * изучение учениками критериев оценки работ<br /> * совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> * анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> * работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> * представление промежуточных результатов перед группой.<br /> * оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> * презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> * формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> * награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18222 2018-05-08T11:01:20Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> <br /> • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.<br /> <br /> • Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> <br /> • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> • буклет для родителей;<br /> <br /> • вводная презентация учителя;<br /> <br /> • выбор темы исследования каждым учеником;<br /> <br /> • выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> • изучение учениками критериев оценки работ<br /> <br /> • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> <br /> • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> <br /> • представление промежуточных результатов перед группой.<br /> <br /> • оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> • презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> <br /> • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> • награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pi181cax218 1. Кроссворд]<br /> <br /> [https://learningapps.org/display?v=pmsfx2vbk18 2. Найди пару]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18219 2018-05-08T10:42:28Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> <br /> • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.<br /> <br /> • Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> <br /> • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> • буклет для родителей;<br /> <br /> • вводная презентация учителя;<br /> <br /> • выбор темы исследования каждым учеником;<br /> <br /> • выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> • изучение учениками критериев оценки работ<br /> <br /> • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> <br /> • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> <br /> • представление промежуточных результатов перед группой.<br /> <br /> • оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> • презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> <br /> • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> • награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/7RC5/xHXzXaRED Критерии оценивания]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18218 2018-05-08T10:35:22Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> <br /> • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.<br /> <br /> • Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> <br /> • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> • буклет для родителей;<br /> <br /> • вводная презентация учителя;<br /> <br /> • выбор темы исследования каждым учеником;<br /> <br /> • выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> • изучение учениками критериев оценки работ<br /> <br /> • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> <br /> • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> <br /> • представление промежуточных результатов перед группой.<br /> <br /> • оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> • презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> <br /> • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> • награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> САМООЦЕНКА УЧЕНИКА УСПЕШНОСТИ СВОЕГО УЧАСТИЯ В КООЛЕКТИВНОЙ РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ<br /> <br /> Фамилия, имя ученика ______________________________________________________<br /> <br /> <br /> был пассивен <br /> был активен <br /> был ОЧЕНЬ активен<br /> Я определял цели и ставил задачи <br /> Я выдвигал гипотезы <br /> Я отбирал теоретический материал для проекта <br /> Я подбирал рисунки для статей и проектов <br /> Я делал фотографии <br /> Я принимал участие в проведении исследования <br /> Я принимал участие в разработке анкеты для проведения опроса местного населения <br /> Я участвовал в проведении опроса <br /> Я собирал материал, отражающий тему исследования <br /> Я делал выводы <br /> Я принимал участие в создании презентации для своей группы <br /> Я находил и справлял ошибки <br /> Я ответил на вопросы проекта<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18216 2018-05-08T10:27:18Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Зачем людям нужно общение? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Нужно ли знать о многозначности предлогов в английском языке?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> В чем заключается трудность понимания и употребления английского языка?<br /> <br /> Какие различия существуют в употреблении английского и русского языков?<br /> <br /> Как правильно связать между собой слова в английском предложении?<br /> <br /> Какая часть речи выполняет эту функцию?<br /> <br /> Какие бывают предлоги по форме?<br /> <br /> На какие группы делятся английские предлоги по форме?<br /> <br /> С какой частью речи надо поставить предлог, чтобы его правильно перевести и в каком падеже?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> <br /> • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.<br /> <br /> • Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> <br /> • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> • буклет для родителей;<br /> <br /> • вводная презентация учителя;<br /> <br /> • выбор темы исследования каждым учеником;<br /> <br /> • выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> • изучение учениками критериев оценки работ<br /> <br /> • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> <br /> • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> <br /> • представление промежуточных результатов перед группой.<br /> <br /> • оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> • презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> <br /> • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> • награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18213 2018-05-08T10:22:56Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> <br /> • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.<br /> <br /> • Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> <br /> • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> • буклет для родителей;<br /> <br /> • вводная презентация учителя;<br /> <br /> • выбор темы исследования каждым учеником;<br /> <br /> • выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> • изучение учениками критериев оценки работ<br /> <br /> • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> <br /> • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> <br /> • представление промежуточных результатов перед группой.<br /> <br /> • оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> • презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> <br /> • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> • награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18212 2018-05-08T10:22:23Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* План проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Подготовительный этап<br /> <br /> • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников.<br /> <br /> • Подготовка презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся.<br /> <br /> • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы<br /> <br /> 1 этап – Погружение в проект<br /> <br /> • буклет для родителей;<br /> <br /> • вводная презентация учителя;<br /> <br /> • выбор темы исследования каждым учеником;<br /> <br /> • выявление предварительных представлений о предлогах<br /> <br /> <br /> 2 этап – Организация деятельности<br /> <br /> • изучение учениками критериев оценки работ<br /> <br /> • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы;<br /> <br /> • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования;<br /> <br /> 3 этап – Осуществление деятельности<br /> <br /> • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.<br /> <br /> • представление промежуточных результатов перед группой.<br /> <br /> • оформление результатов исследования в виде рефератов, компьютерных презентаций и публикаций.<br /> <br /> 4 этап – Презентация<br /> <br /> • презентация итоговых работ на РГАНе в гимназии;<br /> <br /> • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта;<br /> <br /> • награждение победителей и участников конкурса.<br /> <br /> Заключительный этап<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18208 2018-05-08T10:18:13Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> - цель проекта<br /> <br /> - задачи проекта<br /> <br /> - актуальность темы<br /> <br /> - формы английских предлогов<br /> <br /> - значение английских предлогов<br /> <br /> - грамматическая функция предлогов<br /> <br /> - исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> <br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> <br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> <br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18207 2018-05-08T10:17:12Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> цель проекта<br /> <br /> задачи проекта<br /> <br /> актуальность темы<br /> <br /> формы английских предлогов<br /> <br /> значение английских предлогов<br /> <br /> грамматическая функция предлогов<br /> <br /> исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18206 2018-05-08T10:16:51Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> цель проекта<br /> <br /> задачи проекта<br /> <br /> актуальность темы<br /> <br /> формы английских предлогов<br /> <br /> значение английских предлогов<br /> <br /> грамматическая функция предлогов<br /> <br /> исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18205 2018-05-08T10:16:02Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> цель проекта<br /> задачи проекта<br /> актуальность темы<br /> формы английских предлогов<br /> значение английских предлогов<br /> грамматическая функция предлогов<br /> исследование многозначности предлогов в английском языке на материала произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> английский язык, литература, русский язык<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> 7 - 8 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 3 - 5 месяцев<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> После завершения проекта учащиеся смогут: <br /> 1) дать общие сведения об английском предлоге;<br /> 2) узнать классификацию английских предлогов по формам и значению;<br /> 3) определять грамматическую функцию предлогов;<br /> 4) правильно определять лексико-грамматическую многозначность предлогов в английском языке на материале произведения К. Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=18204 2018-05-08T10:06:11Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/4NE5/SkbbPnsDk Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17756 2018-05-03T11:37:03Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна,<br /> Бойцова Наталья Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внешняя сторона<br /> Bnv_8ryb3.png|Буклет для учеников внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/HdXQ/1onwHpvbW Многозначность предлогов в английском языке]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17145 2018-04-19T13:22:07Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|Буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17144 2018-04-19T13:21:46Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> &lt;gallery&gt;<br /> Leg 8ryb1.png|Буклет для родителей внешняя сторона<br /> Leg 8ryb2.png|буклет для родителей внутренняя сторона<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Leg_8ryb2.png&diff=17141 2018-04-19T13:14:12Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: Буклет</p> <hr /> <div>Буклет</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Leg_8ryb1.png&diff=17140 2018-04-19T13:13:16Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: Буклет</p> <hr /> <div>Буклет</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17131 2018-04-19T12:52:39Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17129 2018-04-19T12:52:01Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Многозначность предлогов в английском языке<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Анализ предлогов на материале произведения Клайва Льюиса &quot;Хроники Нарнии&quot;<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17122 2018-04-19T12:49:19Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: </p> <hr /> <div>== Автор ==<br /> Леонидова Екатерина Геннадиевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17115 2018-04-19T12:48:14Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>Леонидова Екатерина Геннадиевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5%27&diff=17097 2018-04-19T12:41:43Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: Новая страница: «{{subst:Портфолио проекта}}»</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=17090 2018-04-19T12:32:09Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: </p> <hr /> <div>'''Леонидова Екатерина Геннадиевна''', учитель английского языка МОУ гимназии №8 им. Л.М. Марасиновой г. Рыбинск</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=17077 2018-04-19T12:19:55Z

<p>Леонидова Екатерина Геннадиевна: Новая страница: «Леонидова Екатерина Геннадиевна, учитель английского языка МОУ гимназии №8 им. Л.М. Мара…»</p> <hr /> <div>Леонидова Екатерина Геннадиевна, учитель английского языка МОУ гимназии №8 им. Л.М. Марасиновой г. Рыбинск Ярославской области.<br /> <br /> Наш город расположен на берегу реки Волга.Город Рыбинск был основан в 1777 году Екатериной Великой.</div>

Леонидова Екатерина Геннадиевна