http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 IOC - Вклад участника [ru] 2026-05-12T17:30:58Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=33288 Флегантова Полина Александровна 2021-12-23T13:04:57Z <p>Флегантова Полина Александровна: </p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> <br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> <br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> <br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> ''Личный вклад в исследование'' - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> == Инновационная деятельность==<br /> Педагогам необходимо осознать ценностно-смысловое понимание саморазвития. Без сопровождения специалистом, данный процесс сложен. Сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность педагогов детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию. <br /> Сопровождение профессионального развития начинается с понимания себя, своего желания, своих возможностей в профессиональном развитии, поэтому свою работу я начала с проведения картирования, где педагоги имеют возможность определить пространство самоопределения, образовательных целей, ресурсов и субъектов образовательной среды, определить цели и задачи саморазвития, составить индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития. <br /> <br /> 17 мая 2021 года в МУ ДПО «Информационно-образовательном центре» провела семинар-практикум, посвященный профессиональному развитию педагогов дошкольных образовательных учреждений. В работе первого семинара принимали участие воспитатели и старшие воспитатели детских садов, которые были погружены в понимание необходимости профессионального развития и саморазвития, проработали современные образы всех участников образовательных отношений, к которым необходимо стремиться и произвели наметку идей, которые могут помочь каждому самореализоваться в профессиональном плане в своей организации. По данному направлению запланирована серия занятий, итогом которых будет разработка формы индивидуального маршрута профессионального развития и определение задач профессионального саморазвития, а также пути их реализации.<br /> <br /> 25 и 26 августа 2021 года приняла участие в Августовском совещании работников системы образования по 2 направлениям работы «Эффективный педагог сегодня – успешный выпускник завтра» (сделать ссылкой на презентацию), где были представлены условия развития навыков, необходимых современному педагогу в системе образования, и «Современные техники профессионального развития воспитателей детского сада» (ссылкой на презентацию сделать) для старших воспитателей и воспитателей дошкольных образовательных организаций города Рыбинска, где были представлены техники, способствующие организации профессионального развития в детском саду и краткий алгоритм их применения. <br /> <br /> 7 декабря 2021 года в МУ ДПО «Информационно-образовательном центре» провела семинар-практикум для педагогов детских садов «Профессиональный рост педагога: стратегии развития…». Педагоги могли определить свои ресурсы для профессионального развития, осознать их значимость и результативность, найти способы мотивации на саморазвитие, опередить возможные пути саморазвития в ходе взаимодействия друг с другом, составить для себя маршрут интересных для них направлений и где они могут овладеть этими умениями, а также познакомились с методами саморефлексии, что является основой для дальнейшего профессионального саморазвития.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=33257 Флегантова Полина Александровна 2021-12-21T08:11:47Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О программе исследования */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> <br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> <br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> <br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> ''Личный вклад в исследование'' - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=32021 Флегантова Полина Александровна 2021-05-11T12:26:21Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О себе */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> <br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> <br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> <br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> 6. подготовлена серия родительских собраний, проводимых в дистанционной форме.<br /> <br /> ''Личный вклад в исследование'' - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=32020 Флегантова Полина Александровна 2021-05-11T12:25:49Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О себе */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> <br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> <br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> <br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> 6. подготовлена серия родительских собраний, проводимых в дистанционной форме.<br /> <br /> ''Личный вклад в исследование'' - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31974 Флегантова Полина Александровна 2021-05-06T11:46:21Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О работе */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> <br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> <br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> <br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> 6. подготовлена серия родительских собраний, проводимых в дистанционной форме.<br /> <br /> ''Личный вклад в исследование'' - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31973 Флегантова Полина Александровна 2021-05-06T11:44:13Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О программе исследования */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> 6. подготовлена серия родительских собраний, проводимых в дистанционной форме.<br /> <br /> ''Личный вклад в исследование'' - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31972 Флегантова Полина Александровна 2021-05-06T11:43:54Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О программе исследования */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. <br /> <br /> Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> <br /> '''Цель исследования:''' теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> <br /> '''Задачи исследования:'''<br /> <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> <br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> <br /> '''Участники исследования:''' администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> ''Для практического использования подготовлены следующие материалы:''<br /> <br /> 1. разработана методика создания современного образа воспитанника детского сада и родителей (законных представителей воспитанников, а также создан современный образ воспитателя, который является ориентиром для современного педагога;<br /> <br /> 2. разработана технология создания программы программы развития детского сада № 115;<br /> <br /> 3. разработаны листы самооценки и оценки профессионального развития воспитателей;<br /> <br /> 4. разработаны структура и требования индивидуальной программы самообразования воспитателей детского сада; <br /> <br /> 5. разработана программа взаимодействия воспитателей и родителей воспитанников детского сада;<br /> <br /> 6. подготовлена серия родительских собраний, проводимых в дистанционной форме.<br /> <br /> Личный вклад в исследование - разработана программа исследования, которая заключается в создании модели педагогического сопровождения воспитателей в детском саду, определении и обосновании содержания и средств научно-методического сопровождения воспитателей детского сада.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31971 Флегантова Полина Александровна 2021-05-06T11:38:56Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О работе */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: <br /> Муниципальное дошкольное образовательное учреждение '''детский сад № 115'''<br /> <br /> Адрес: г. Рыбинск, просп. Революции, 28<br /> Тел. заведующий: +7 (4855) 24-60-57<br /> Тел. вахта: +7(4855) 22-73-71<br /> E-mail: dou115@rybadm.ru и ds_115@mail.ru<br /> <br /> Педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> Задачи исследования: <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> Участники исследования: администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31970 Флегантова Полина Александровна 2021-05-06T11:37:40Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О себе */</p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г.<br /> <br /> В настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> <br /> <br /> '''''Курсы повышения квалификации'''<br /> '''2014 год''' &quot;Управление качеством педагогического процесса в УПО&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2019 год''' &quot;ФГОС ДО: организация игровой деятельности&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Ярославль)<br /> '''2020 год''' &quot;Наставничество в образовательных организациях&quot;(ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> '''2020 год''' &quot;Современные родители: педагогика сотрудничества&quot; (ГОАУ ЯО ИРО Ярославской области, место проведения: г. Рыбинск)<br /> <br /> Являюсь '''победителем (2 место)''' на муниципальном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021» и '''лауреатом''' на региональном этапе профессионального конкурса «Воспитатель года – 2021»<br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 115; педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> Задачи исследования: <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> Участники исследования: администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31724 Флегантова Полина Александровна 2021-04-16T13:31:45Z <p>Флегантова Полина Александровна: </p> <hr /> <div>== О себе==<br /> Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г., в настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> Создаю условия для формирования субъектной позиции у воспитанников, реализую внутренний потенциал каждого ребёнка, учитывая запросы всех участников образовательного процесса, а также интересы современного общества и государства.<br /> <br /> <br /> == О работе==<br /> Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 115; педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> Задачи исследования: <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> Участники исследования: администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31723 Флегантова Полина Александровна 2021-04-16T13:31:01Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О программе исследования */</p> <hr /> <div>Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г., в настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> Создаю условия для формирования субъектной позиции у воспитанников, реализую внутренний потенциал каждого ребёнка, учитывая запросы всех участников образовательного процесса, а также интересы современного общества и государства.<br /> <br /> <br /> Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 115; педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> Современный мир меняется с огромной скоростью, педагоги стараются отходить от привычных схем воспитания современных детей, которые быстро развиваются. В соответствии с новыми требованиями профессионального стандарта «Педагог» перед педагогами детского сада стоит задача переосмысления, рефлексии существующей системы воспитательного процесса. В условиях реализации идеи непрерывного образования остро встает вопрос профессионального развития педагогов детского сада, подготовки их к использованию в профессиональной педагогической деятельности инноваций. Для нас важным в сопровождении профессионального развития педагогов детского сада является внедрение и использование инновационной деятельности педагогами в воспитательном процессе, поэтому, мы считаем важным аспект научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада в процессе инновационной деятельности. Научно-методическое сопровождение позволяет осваивать новые современные тенденции образования и включать их в инновационную деятельность воспитателей детского сада, тем самым способствуя их профессиональному развитию, поэтому мы и рассматриваем научно-методическое сопровождение через организацию собственного научного поиска. <br /> Цель исследования: теоретически обосновать и разработать содержание и средства научно-методического сопровождения педагогов детского сада. <br /> Задачи исследования: <br /> 1. Определить особенности профессиональной деятельности педагогов детского сада.<br /> 2. Выявить особенности и структуру научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 3. Разработать и обосновать модель научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> 4. Определить содержание и средства научно-методического сопровождения профессионального развития педагогов детского сада.<br /> Участники исследования: администрация детского сада, старшие воспитатели, воспитатели, родители (законные представители) воспитанников детских садов.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31722 Флегантова Полина Александровна 2021-04-16T13:25:33Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О себе */</p> <hr /> <div>Воспитатель, образование - высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования &quot;Ярославский государственный педагогический университет им К.Д. Ушинского&quot;, 2011 г; диплом о профессиональной переподготовке по программе «Менеджмент в образовании», 2019 г., в настоящее время прохожу обучение в магистратуре ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю &quot;Тьюторство в общем и профессиональном образовании. <br /> Создаю условия для формирования субъектной позиции у воспитанников, реализую внутренний потенциал каждого ребёнка, учитывая запросы всех участников образовательного процесса, а также интересы современного общества и государства.<br /> <br /> <br /> Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 115; педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=31721 Флегантова Полина Александровна 2021-04-16T13:19:25Z <p>Флегантова Полина Александровна: /* О работе */</p> <hr /> <div>== О себе ==<br /> <br /> <br /> Место работы: муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 115; педагогический стаж - 12 лет; первая квалификационная категория.<br /> <br /> == О программе исследования ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font size=2 color=#B22222&gt;&lt;center&gt;'''[[Педагоги с инновационным статусом|На страницу &quot;Педагоги с инновационным статусом&quot;]]'''&lt;/center&gt;&lt;/font&gt;</div> Флегантова Полина Александровна