http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A6%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%95.%D0%9A. 2026-04-28T19:25:33Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=906 2015-12-18T13:51:24Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели (дополнительно время для работы дома: поиск материала, оформление презентации и т.п.)<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/E7Kx/Y8iDHWPeB пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> [http://biouroki.ru/test/22.html Онлайн тестирование с элементами игры]<br /> <br /> [http://biouroki.ru/rebus/14.html Ребусы для любознательных]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/8gAv/rrVkeRzKM Дидактические материалы для проверки знаний по теме]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=902 2015-12-18T13:09:13Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели (дополнительно время для работы дома: поиск материала, оформление презентации и т.п.)<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> [http://biouroki.ru/test/22.html Онлайн тестирование с элементами игры]<br /> <br /> [http://biouroki.ru/rebus/14.html Ребусы для любознательных]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/8gAv/rrVkeRzKM Дидактические материалы для проверки знаний по теме]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=901 2015-12-18T13:02:59Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели (дополнительно время для работы дома: поиск материала, оформление презентации и т.п.)<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/8gAv/rrVkeRzKM Дидактические материалы для проверки знаний по теме]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=900 2015-12-18T13:02:29Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели (дополнительно время для работы дома: поиск материала, оформление презентации и т.п.)<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> <br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/8gAv/rrVkeRzKM Дидактические материалы для проверки знаний по теме]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=899 2015-12-18T13:00:33Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели (дополнительно время для работы дома: поиск материала, оформление презентации и т.п.)<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8gAv/rrVkeRzKM<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=898 2015-12-18T12:49:54Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели (дополнительно время для работы дома: поиск материала, оформление презентации и т.п.)<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=897 2015-12-18T12:45:57Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/dPAq/id5kQ7cN6 ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=896 2015-12-18T12:42:06Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''[[Тема:]]''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''[[Творческое название:]]''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/4ACB/RSSP3dZZB ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=892 2015-12-18T11:25:36Z

<p>Цедилина Е.К.: </p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Людмила Владимировна - учитель химии и биологии СОШ № 23<br /> <br /> Цедилина Елена Константиновна учитель биологии СОШ № 23<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CNca/5H2AWwmhB ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=891 2015-12-18T11:22:19Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CNca/5H2AWwmhB ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/6GJL/ySmvW4nxh Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=890 2015-12-18T11:09:03Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CNca/5H2AWwmhB ''Визитка'']<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Презентация результатов работы.<br /> <br /> 2. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL Буклет для учащихся]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/13qb/BR5nveoeg Буклет для родителей]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/91aq/2FSDfnMBH Удивительный мир насекомых]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX пчелиные семьи]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> План оценивания<br /> <br /> Процедуры оценивания<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> здесь описание процедур оценивания для введения в тему, самоконтроля, оценка выступления<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://cloud.mail.ru/public/8CXA/WAegCUggw<br /> <br /> дидактические материалы для проверки знаний по теме<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=678 2015-12-13T17:06:10Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для учащихся<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/13qb/BR5nveoeg<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/BJsX/hWrmnV8hy<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=671 2015-12-13T14:06:11Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для учащихся<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/13qb/BR5nveoeg<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Сайты, которые пригодятся учащимся для работы:]]<br /> <br /> http://mir-nasekomyh.ru/ - информационный сайт с любопытными фактами из жизни насекомых.<br /> <br /> http://www.liveinternet.ru/users/tanya1961/post205945711 - сайт с удивительными по красоте фотографиями насекомых.<br /> <br /> http://udivitelnyj-mir-nasekomyh.blogspot.ru/ - сайт содержит интересные сведения о насекомых и их фотографии.<br /> <br /> http://sbio.info/page.php?id=127 - информационный сайт дает общую характеристику насекомых и описывает их многообразие.<br /> <br /> http://shkolo.ru/klassifikatsiya-nasekomyih - страничка сайта, где вы найдете классификацию насекомых. <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=670 2015-12-13T13:27:38Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для учащихся<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/13qb/BR5nveoeg<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=669 2015-12-13T13:26:55Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для учащихся<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/13qb/BR5nveoeg<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/p74a/sGmryk94e<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=668 2015-12-13T13:24:53Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для учащихся<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/CxRJ/Z2o4mgXbL<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/13qb/BR5nveoeg<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=667 2015-12-13T13:22:12Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> https://cloud.mail.ru/public/LBrr/jVVrrYWTX<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=651 2015-12-12T12:21:59Z

<p>Цедилина Е.К.: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> ''Вводный этап''<br /> <br /> 1. Постановка проблемы<br /> <br /> 2. Формулировка цели, определение задач проекта.<br /> <br /> 3. Формирование групп.<br /> <br /> ''Планирование работы над проектом''<br /> <br /> 1. Распределение обязанностей между участниками группы.<br /> <br /> 2. Выбор продукта – результата работы над проектом.<br /> <br /> 3. Обсуждение графика работы над проектом.<br /> <br /> ''Реализация плана работы над проектом'' <br /> <br /> 1. Поиск материала темам проекта.<br /> <br /> 2. Обсуждение в группах результатов поиска материалов.<br /> <br /> 3. Работа с дидактическим материалом.<br /> <br /> 4. Создание проектного продукта.<br /> <br /> ''Презентация проекта'' <br /> <br /> 1. Оформление отчета о работе с оценкой личного вклада в работу участников группы.<br /> <br /> 2. Презентация результатов работы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=650 2015-12-12T11:47:55Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> Учащиеся научатся:<br /> <br /> – находить черты, свидетельствующие об усложнении насекомых по сравнению с предками;<br /> <br /> – объяснять приспособления на разных стадиях жизненных циклов;<br /> <br /> – различать основные отряды насекомых;<br /> <br /> – определять роль насекомых в природе;<br /> <br /> – объяснять значение насекомых в жизни и хозяйственной деятельности человека; <br /> <br /> – приводить примеры и характеризовать важных для жизни и хозяйства человека насекомых (обитателей жилищ, паразитов, переносчиков болезней, насекомых-опылителей, общественных и кровососущих насекомых);<br /> <br /> – соблюдать и объяснять правила поведения в природе;<br /> <br /> – использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены;<br /> <br /> – осуществлять личную профилактику заболеваний, вызываемых паразитическими насекомыми.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К. http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%85&diff=649 2015-12-12T11:36:33Z

<p>Цедилина Е.К.: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Нечаева Л.В.<br /> <br /> Цедилина Е.К.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Насекомые<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> Удивительный мир насекомых<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Работа над проектом осуществляется в процессе изучения темы «Тип Членистоногие. Класс Насекомые.» (Биология. 7 класс). На изучение темы отводится 3 урока. В ходе работы над проектом учащиеся знакомятся с общей характеристикой, отличительными особенностями животных класса Насекомые, способами их развития, многообразием, классификацией, значением насекомых в биоценозах и в жизни человека.<br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> Биология<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> 7 класс<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> 3 урока, 1,5 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> Как завоевать мир<br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> Кто такие маленькие гиганты?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> #Кто такие насекомые?<br /> #Как развивается насекомое?<br /> #Какова классификация насекомых?<br /> #Какова роль насекомых в жизни человека?<br /> #Какова роль насекомых в природе?<br /> # Интересные факты из жизни насекомых<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Цедилина Е.К.