http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Guseva+Irina 2026-04-28T14:29:56Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12217 2017-04-28T10:15:43Z

<p>Guseva Irina: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> '''Личностные:'''<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> '''Предметные:'''<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Что такое идеал? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/JQZ8/6XDBQG3dx]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/btPq/CYDAnspqU]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы диетологов [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы диетологов [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12210 2017-04-28T10:00:29Z

<p>Guseva Irina: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> '''Личностные:'''<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> '''Предметные:'''<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Что такое идеал? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/btPq/CYDAnspqU]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы диетологов [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы диетологов [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12199 2017-04-28T09:32:34Z

<p>Guseva Irina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> '''Личностные:'''<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> '''Предметные:'''<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Что такое идеал? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/btPq/CYDAnspqU]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12198 2017-04-28T09:30:39Z

<p>Guseva Irina: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> '''Личностные:'''<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> '''Предметные:'''<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Что такое идеал? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/btPq/CYDAnspqU<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12197 2017-04-28T09:28:03Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> '''Личностные:'''<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> '''Предметные:'''<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> '''Метапредметные результаты:'''<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/btPq/CYDAnspqU<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12195 2017-04-28T09:20:17Z

<p>Guseva Irina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/btPq/CYDAnspqU<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12194 2017-04-28T09:13:48Z

<p>Guseva Irina: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12193 2017-04-28T09:12:25Z

<p>Guseva Irina: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> <br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12192 2017-04-28T09:09:42Z

<p>Guseva Irina: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Визитка проекта [https://cloud.mail.ru/public/Ehf6/DGeKbiruN]<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12189 2017-04-28T09:02:44Z

<p>Guseva Irina: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> Тест о правильном питании [http://fe566c6155b07d0f3.testograf.ru]<br /> Кроссворд &quot;ФИЗКУЛЬТУРА&quot; [http://LearningApps.org/display?v=prffk0n1517]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12188 2017-04-28T08:24:04Z

<p>Guseva Irina: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> [https://cloud.mail.ru/public/5Vev/yARDL8uCa]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12155 2017-04-27T20:03:19Z

<p>Guseva Irina: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> Буклет &quot;Здоровое питание&quot; [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Инструкция для создания сайта [https://cloud.mail.ru/public/4Df2/FMCQdwDX3]<br /> Презентация_1 [https://cloud.mail.ru/public/ahUJ/1n7GTzPrt]<br /> Презентация_2 [https://cloud.mail.ru/public/GZfg/9qSw6PwBK]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12154 2017-04-27T19:58:36Z

<p>Guseva Irina: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта [https://cloud.mail.ru/public/FRyu/YadBKmpu3]<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте [https://cloud.mail.ru/public/F72y/QyT56d7eR]<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров [https://cloud.mail.ru/public/7umm/mAc6cHuqj]<br /> б) ЗИУ для группы поваров [https://cloud.mail.ru/public/KkpV/giexhHMAm]<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров [https://cloud.mail.ru/public/35Pa/uBB9RSSRe]<br /> г) Итоговая рефлексия [https://cloud.mail.ru/public/5YLJ/tsqJt16m4]<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot; [https://cloud.mail.ru/public/5Q2Q/fgC8JR2io]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12153 2017-04-27T19:53:32Z

<p>Guseva Irina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> Публикация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Pan2/Hdfgk3Fmx]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12152 2017-04-27T19:50:02Z

<p>Guseva Irina: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> Публикация для детей [https://cloud.mail.ru/public/Fkz6/faCg7PG1q]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12148 2017-04-27T19:17:26Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12147 2017-04-27T19:16:59Z

<p>Guseva Irina: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12146 2017-04-27T19:16:40Z

<p>Guseva Irina: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Какие группы мышц есть в теле человека?<br /> 2. Какие упражнения существуют для «прокачки» этих групп мышц?<br /> 3. Что такое правильное питание и как правильно составить рацион питания?<br /> 4. Какой лучший способ донесения информации для человека?<br /> 5. Что такое веб-сайт?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12145 2017-04-27T19:11:44Z

<p>Guseva Irina: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:'' &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:'' &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12142 2017-04-27T18:56:15Z

<p>Guseva Irina: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> 1. Мотивационное оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> <br /> 2. Формирующее оценивание:<br /> а) Дневник проекта<br /> б) Анкета для самооценки участия в проекте<br /> <br /> 3. Итоговое оценивание:<br /> а) ЗИУ для группы тренеров<br /> б) ЗИУ для группы поваров<br /> в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров<br /> г) Итоговая рефлексия<br /> д) Рефлексия &quot;Продолжите предложение&quot;<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12141 2017-04-27T18:33:01Z

<p>Guseva Irina: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> Как добиться совершенства?<br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12140 2017-04-27T18:32:06Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12139 2017-04-27T18:31:36Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-8 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> Личностные:<br /> -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки.<br /> -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.<br /> -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы.<br /> Предметные:<br /> - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений.<br /> - формирование основ компьютерной грамотности;<br /> - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы;<br /> - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности.<br /> Метапредметные результаты:<br /> - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи;<br /> - умение работать с различными источниками информации;<br /> - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12138 2017-04-27T18:26:01Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-7 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12137 2017-04-27T18:25:42Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-7 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=12136 2017-04-27T18:24:56Z

<p>Guseva Irina: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-7 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11694 2017-04-19T18:03:42Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-7 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11693 2017-04-19T18:01:14Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> 6-7 уроков<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11691 2017-04-19T17:58:49Z

<p>Guseva Irina: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.<br /> Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Как добиться идеала? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11620 2017-04-19T12:33:32Z

<p>Guseva Irina: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. <br /> УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012.<br /> В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. <br /> УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.<br /> Год издания: 2013 г.<br /> '''Предметы:'''<br /> Информатика и ИКТ, Физическая культура<br /> '''Возраст участников:'''<br /> 9 класс<br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11619 2017-04-19T12:32:09Z

<p>Guseva Irina: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11617 2017-04-19T12:31:46Z

<p>Guseva Irina: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна <br /> Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> &quot;Интерактивное обучение физического развития человека&quot;<br /> ''Творческое название:''<br /> &quot;Мисс и мистер совершенство&quot;<br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%81_%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%27&diff=11615 2017-04-19T12:28:56Z

<p>Guseva Irina: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> Перова Светлана Александровна <br /> Гусева Ирина Сергеевна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

Guseva Irina