http://iocryb.ru:1122/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=OsetrovaVV 2026-04-28T14:29:58Z Вклад участника MediaWiki 1.29.2 http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=12278 2017-05-02T18:09:35Z

<p>OsetrovaVV: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по плану групп.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> Признаки информационного общества<br /> [https://yadi.sk/d/yDUWNC0a3HZGNy]<br /> <br /> Правовые и этические нормы деятельности [https://yadi.sk/d/b_1Ld_us3HZGtB]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Итоговое тестирование [https://yadi.sk/i/k1h9eB0C3HZGkK]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> Учебник: Информатика и ИКТ. 10-11 классы. И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. М.: Бином. 2012<br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=12277 2017-05-02T17:33:50Z

<p>OsetrovaVV: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по плану групп.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> Признаки информационного общества<br /> [https://yadi.sk/d/yDUWNC0a3HZGNy]<br /> <br /> Правовые и этические нормы деятельности [https://yadi.sk/d/b_1Ld_us3HZGtB]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Итоговое тестирование [https://yadi.sk/i/k1h9eB0C3HZGkK]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=12276 2017-05-02T17:30:30Z

<p>OsetrovaVV: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> Признаки информационного общества<br /> [https://yadi.sk/d/yDUWNC0a3HZGNy]<br /> <br /> Правовые и этические нормы деятельности [https://yadi.sk/d/b_1Ld_us3HZGtB]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Итоговое тестирование [https://yadi.sk/i/k1h9eB0C3HZGkK]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=12275 2017-05-02T17:28:30Z

<p>OsetrovaVV: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> Признаки информационного общества<br /> [https://yadi.sk/d/yDUWNC0a3HZGNy]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Итоговое тестирование [https://yadi.sk/i/k1h9eB0C3HZGkK]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=12274 2017-05-02T17:26:35Z

<p>OsetrovaVV: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> Признаки информационного общества<br /> [https://yadi.sk/d/yDUWNC0a3HZGNy]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=12273 2017-05-02T17:24:56Z

<p>OsetrovaVV: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> Признаки информационного общества<br /> [https://yadi.sk/d/yDUWNC0a3HZGNy]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11974 2017-04-25T18:54:49Z

<p>OsetrovaVV: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> <br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11973 2017-04-25T18:54:12Z

<p>OsetrovaVV: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11971 2017-04-25T18:52:07Z

<p>OsetrovaVV: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> План-дневник проекта [https://yadi.sk/i/4028YmuE3HM8un]<br /> <br /> Оценивание группы [https://yadi.sk/i/w0Gd6i4_3HM93g]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11968 2017-04-25T18:48:47Z

<p>OsetrovaVV: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> Электронный кроссворд [http://LearningApps.org/display?v=pni9i0e8j17]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11967 2017-04-25T18:46:03Z

<p>OsetrovaVV: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> Входное тестирование [http://889ac6a26e4b7a481.testograf.ru]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11966 2017-04-25T18:43:51Z

<p>OsetrovaVV: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> <br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> <br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11964 2017-04-25T18:43:14Z

<p>OsetrovaVV: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе ''обществознания'' «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> В курсе ''информатики'' тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> '''На вводном занятии:''' проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> '''Предварительная подготовка''' к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> '''Реализация проекта:''' работа по группам согласно плану.<br /> <br /> '''Подведение итогов:''' проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11963 2017-04-25T18:42:00Z

<p>OsetrovaVV: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> Изучение темы в курсе обществознания «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.<br /> В курсе информатики тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.<br /> Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике. <br /> <br /> На вводном занятии: проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)<br /> <br /> Предварительная подготовка к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)<br /> <br /> Реализация проекта: работа по группам согласно плану.<br /> <br /> Подведение итогов: проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11962 2017-04-25T18:38:12Z

<p>OsetrovaVV: /* Описание процедур оценивания */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> В начале проектной деятельности проводится актуализация знаний учащихся по теме проекта через обсуждение вопросов, посвященных теме проекта, далее учащиеся распределяются на творческие группы по интересам, и идет детальное обсуждение плана работы каждой группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника.<br /> По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11961 2017-04-25T18:35:38Z

<p>OsetrovaVV: /* План проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> В начале проектной деятельности проводится актуализация знаний учащихся по теме проекта через обсуждение вопросов, посвященных теме проекта, далее учащиеся распределяются на творческие группы по интересам, и идет детальное обсуждение плана работы каждой группы.<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11960 2017-04-25T18:33:27Z

<p>OsetrovaVV: /* Пример ученической работы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> Презентация ученика<br /> [https://yadi.sk/d/davyBaZX3HM7DM]<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11959 2017-04-25T18:30:33Z

<p>OsetrovaVV: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> Методическая презентация<br /> [https://yadi.sk/d/wDHfc3rc3HM6sX]<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11958 2017-04-25T18:29:15Z

<p>OsetrovaVV: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> Буклет для учеников<br /> [https://yadi.sk/i/u1gaI7mv3HM6kd]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11957 2017-04-25T18:27:38Z

<p>OsetrovaVV: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11956 2017-04-25T18:27:22Z

<p>OsetrovaVV: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> Буклет для родителей<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11955 2017-04-25T18:26:24Z

<p>OsetrovaVV: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/kyA74huR3HM6Ux]<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11668 2017-04-19T13:47:55Z

<p>OsetrovaVV: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)'' [https://yadi.sk/d/7hfD9FGE3H8sw2]<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11666 2017-04-19T13:45:16Z

<p>OsetrovaVV: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. <br /> Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы: <br /> • о влиянии информатизации на развитие современного общества, <br /> • о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.<br /> <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> краткосрочный 3-4 недели<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.<br /> УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; <br /> соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11080 2017-03-30T08:39:13Z

<p>OsetrovaVV: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10-11 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11079 2017-03-30T08:38:59Z

<p>OsetrovaVV: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10-11 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> <br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> <br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> <br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> <br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> <br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11078 2017-03-30T08:38:43Z

<p>OsetrovaVV: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10-11 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> 1. Что такое информационное общество?<br /> 2. Каковы признаки информационного общества?<br /> 3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?<br /> 4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?<br /> 5. Каков образ информационного будущего?<br /> 6. Что такое технология «форсайт»?<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11076 2017-03-30T08:35:20Z

<p>OsetrovaVV: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> <br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10-11 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11066 2017-03-30T08:30:58Z

<p>OsetrovaVV: /* Направляющие вопросы */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10-11 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> Информационное общество. Миф или реальность? <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:'''<br /> Мы - жители информационного общества? <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11060 2017-03-30T08:28:56Z

<p>OsetrovaVV: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> обществознание, информатика<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> ученики 10-11 класса<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11055 2017-03-30T08:27:38Z

<p>OsetrovaVV: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> Социальная информатика<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11052 2017-03-30T08:26:47Z

<p>OsetrovaVV: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна,<br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11044 2017-03-30T08:24:03Z

<p>OsetrovaVV: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> Виноградова Мария Юрьевна<br /> Осетрова Валентина Владимировна<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%27%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%27&diff=11033 2017-03-30T08:21:09Z

<p>OsetrovaVV: Новая страница: «{{subst:Портфолио проекта}}»</p> <hr /> <div>==Автор проекта==<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> ''Тема:''<br /> <br /> ''Творческое название:''<br /> <br /> ''Визитка (прикрепить файл)''<br /> <br /> ==Краткая аннотация проекта ==<br /> '''Краткое содержание проекта:''' <br /> <br /> '''Предметы:'''<br /> <br /> '''Возраст участников:'''<br /> <br /> '''Приблизительная продолжительность проекта:'''<br /> <br /> '''Планируемые результаты обучения'''<br /> <br /> ==Направляющие вопросы ==<br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:''' <br /> <br /> '''Проблемные вопросы учебной темы:''' <br /> <br /> '''Учебные вопросы:'''<br /> <br /> ==План проекта==<br /> <br /> ==Публикация учителя ==<br /> <br /> ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==<br /> <br /> ==Пример ученической работы ==<br /> <br /> ==Описание процедур оценивания==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Учебные проекты]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:OsetrovaVV&diff=11030 2017-03-30T08:16:35Z

<p>OsetrovaVV: </p> <hr /> <div>'''Осетрова''' ''Валентина Владимировна'', учитель информатики<br /> <br /> [[Курс &quot;Проектная деятельность в информационно-образовательной среде XXI века&quot;, ИРО, март-апрель 2017 года, группа 2 СОШ № 28]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:OsetrovaVV&diff=11011 2017-03-30T08:09:36Z

<p>OsetrovaVV: </p> <hr /> <div>'''Осетрова''' ''Валентина Владимировна'', учитель информатики.<br /> <br /> [[Курс &quot;Проектная деятельность в информационно-образовательной среде XXI века&quot;, ИРО, март-апрель 2017 года, группа 2 СОШ № 28]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:OsetrovaVV&diff=11009 2017-03-30T08:09:13Z

<p>OsetrovaVV: </p> <hr /> <div>'''Осетрова''' ''Валентина Владимировна'', учитель информатики.<br /> <br /> <br /> [[Курс &quot;Проектная деятельность в информационно-образовательной среде XXI века&quot;, ИРО, март-апрель 2017 года, группа 2 СОШ № 28]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:OsetrovaVV&diff=11007 2017-03-30T08:05:20Z

<p>OsetrovaVV: </p> <hr /> <div>'''Осетрова''' ''Валентина Владимировна'', учитель информатики.<br /> [[Курс &quot;Проектная деятельность в информационно-образовательной среде XXI века&quot;, ИРО, март-апрель 2017 года, группа 2 СОШ № 28]]</div>

OsetrovaVV http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:OsetrovaVV&diff=11006 2017-03-30T08:04:04Z

<p>OsetrovaVV: Новая страница: «'''Осетрова''' ''Валентина Владимировна'', учитель информатики. Заголовок ссылки»</p> <hr /> <div>'''Осетрова''' ''Валентина Владимировна'', учитель информатики.<br /> [[Заголовок ссылки]]</div>

OsetrovaVV