Учебный проект 'Облака, из чего вы сделаны?'
Содержание
Автор проекта
Дороженко Любовь Викторовна, учитель начальных классов СОШ № 28
Алексеева Рамила Абдыкадыровна, учитель информатики СОШ № 28
Название проекта
Тема: Облака, из чего вы сделаны?
Творческое название: Небесные создания
Визитка [1]
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Проект "Облака, из чего вы сделаны?" может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по окружающему миру, экологии, технологии, изобразительной деятельности, литературы. Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. Цель данного проекта - познакомиться с образованием и разнообразием облаков.
Предметы:
окружающий мир, экология, технология, изобразительное искусство, литература
Возраст участников:
7-8 лет (2-3 класс)
Приблизительная продолжительность проекта:
2 четверть
Планируемые результаты обучения
1. Определение понятия "Облако".
2. Характеристика видов облаков.
3. Состав облаков.
4. Опасные облака.
5. Народные приметы.
6. Создание презентации по теме.
7. Создание буклета по теме.
8. Распределение обязанностей в группе при работе над общей задачей исследования.
9. Демонстрация результатов работы.
10. Выполнение проверочной работы по теме учебной программы.
11. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) демонстрация итогового продукта работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертная оценка (по бланкам учителя) работы в проекте.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Что такое всемирный процесс?
Проблемные вопросы учебной темы:
С помощью, какой транспортной сети перераспределяется влага на Земле?
Учебные вопросы:
1. Какой формы бывают облака?
2. В чем особенность их форм?
3. Что происходит, если водяной пар не успел подняться высоко?
4. Как экология связана с облаками?
5. Как по облакам определить погоду?
6. За счет чего перемещаются облака?
План проекта
Подготовительные мероприятия
1. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
2. Информирование родителей. Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, на работу за – о начале проекта нужно сообщить родителям и заручиться их поддержкой (публикация для родителей).
Реализация проекта
Организационный этап.
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. Начать проект предполагается с презентации учителя, призванной заинтересовать учащихся в поставленной проблеме и побудить их к самостоятельному исследованию.
2. Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп.
3. Ознакомление с материалами.
Ролевой этап.
1. Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации.
2. Выполнение дидактических заданий к проекту.
3. Совместное обсуждение в группах результатов проекта.
4. Оформление результатов исследования в форме презентации, Вики-статьи, публикаций.
Заключительный этап.
1. Презентация результатов проекта.
2. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
3. Участие в диспуте (форуме) по теме проекта.
4. Подведение итогов.
Публикация учителя
Буклет для родителей
Внешняя сторона буклета для родителей, Внутренняя сторона буклета для родителей
Буклет для учеников
Внешняя сторона буклета для учеников, Внутренняя сторона буклета для учеников
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация к проекту [2]
Пример ученической работы
1. Облака в домашних условиях внешняя сторона буклета [3], Облака в домашних условиях внутренняя сторона буклета [4]
2. Погода и облака [5]
Описание процедур оценивания
До начала проекта
Таблицы Знаю-Интересуюсь-Умею (ЗИУ)
1. Для группы "Технологи" [6]
2. Для группы "Экологи" [7]
3. Для группы "Метеорологи" [8]
4. Для группы "Искусствоведы" [9]
В ходе проекта
1. Дневник проектной деятельности [10]
2. Самооценка работы в группе [11]
После завершения проекта
1. Вопросы для самооценки [12]
2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [13]
Дидактические материалы
Согласие родителей на размещение творческой работы обучающегося в сети Интернет [14]
Что такое учебный проект [15]
Правила безопасного поведения в Интернет[16]
Другие документы
Рекомендации родителям (игры с детьми на природе) [17]
