Просмотр исходного текста страницы Сетевой проект "О, числа!"

== <big>Название проекта</big> == 

[[Файл:Mim 5 2.png|мини|слева|Эмблема проекта]]
<big>'''<big><big><big>"</big></big></big><big><big><big><big><big>О, числа</big></big></big><big><big>!</big></big></big></big><big></big><big><big><big>"</big></big></big>'''

== Автор проекта ==

'''Манахова Ирина Михайловна''', учитель математики СОШ №5

== Приветствие == 
''<big><big>Уважаемые учащиеся, родители, педагоги!</big></big>''

[[Файл:Mim 5 7.jpg|мини|без]]
Приглашаю всех мальчишек и девчонок отправиться в замечательную страну "Математика". Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость и смекалку.

Пляшут числа на стене<br />
Очень интересно мне <br />
Минус – плюс, плюс – минус, плюс <br />
Хороши ли они на вкус? <br />
Нет, я есть их не хочу<br /> 
Я их лучше изучу!

Приглашаю  участвовать в сетевом проекте «О, числа!» всех,  кто с радостью открывает для себя новые страницы удивительного мира математики, кто готов создавать свои работы с помощью Интернет-ресурсов.
Чтобы начать выполнять задания проекта, вам нужно создать команду (от 2 до 5 участников в любой возрастной категории: 6-7 классы), придумать название команды, "открыть" свою страничку - именно она станет своеобразным дневником вашей совместной работы!

== Обратная связь ==
[[Обсуждение:Сетевой проект "О, числа!"]]

== Категория участников ==

Проект составлен для учащихся 6-7 класса

Согласие родителей для участия детей в проекте https://cloud.mail.ru/public/Mpn2/n6TDKs2SP

== Визитка проекта ==

Визитка проекта https://cloud.mail.ru/public/5UgK/PYWMmc5Xs

Стартовая презентация учителя https://cloud.mail.ru/public/JJA1/2FpaD24gV

Маршрутный лист ученика https://docs.google.com/document/d/1D9TU0Im3BKCQlgVd4P4ncOVC-B_hzLTQMp5yirpM6VU/edit

== Краткая аннотация проекта ==

Сетевой проект "О, числа!" реализуется в рамках ФГОС основного общего образования в предметной области "Математика", который направлен на формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.

== Направляющие вопросы ==
=== Основополагающий вопрос ===

[[Файл:Mim 5 3.jpg|мини|слева|Числа]]
Как математика изменяет мир?
=== Проблемные вопросы === 


Что хотят сказать положительные и отрицательные числа? Где применяются эти числа в повседневной жизни?

=== Предметные вопросы ===

# Откуда появились числа? <br />
# Где в практической жизни встречаемся с величинами, которые могут изменяться в противоположных направлениях? <br />
# Почему числа имеют разные знаки? <br />
# О чем они говорят? <br />
# Какие действия с ними выполняем?

== <small><big>План проекта</big></small> ==

1. этап. '''Организационно-подготовительный''' 10.03-17.03

* Регистрация участников проекта
[[Файл:Mim 5 23.jpg|мини|справа]]
* Создание страницы проекта в wiki 
* Создание учителем буклета или вводной презентации для учащихся 
* Входной опрос - заполните пожалуйста данную анкету по ссылке https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/b3c183f8adafb8e8e.html 

Критерии оценивания : за творческий подход - 1 балл

2. этап. '''Обучающий''' 18.03 - 25.03

* Введение в проблематику проекта с помощью '''вводной презентации учителя'''<br />
* Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ)
* Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. 
* Определение групп по интересам
* Планирование работы 
* Обсуждение со школьниками возможных источников информаций
* Определение этапов работы над проектом
* Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
* Формирование знаний, умений и навыков работы с ВИКИ
* Обсуждение в блоге «Авторское право и Интернет. Правила безопасной работы в сети»
* Создание на компьютере Личных журналов (структуры папок со своим именем)
* Знакомство с критериями оценки работ.

3. этап. '''Исследовательский''' 26.03- 12.04

* Исследования, проводимые в рамках проекта:<br />
'''Первая группа''' исследует вопрос: Как часто люди в жизни сталкиваются с числами? Историческая справка о положительных и отрицательных числах. Создание '''ленты времени''' <br />
[[Файл:Mim 5 19.png|мини|справа]]
https://cloud.mail.ru/public/L2fR/eQChzRMZf

Критерии оценивания ленты времени- творческий подход - 1 балл, правильность выполнения - 1 балл

'''Вторая группа''' исследует вопрос: Решают ли задачи на сложение чисел с разными знаками в практической жизни? Составить '''сказку''' об этих числах<br />Примеры сказок - по ссылке
https://cloud.mail.ru/public/5ZJp/VZFsmJKyU

Критерии оценивания сказки -полное раскрытие темы - 1 балл, индивидуальность - 1 балл

'''Третья группа''' исследует вопрос: Что изображает отрицательное число и какие операции с ними можно выполнять? Найти '''стихи''' для лучшего запоминания правил<br />

* '''Самостоятельная работа''' [https://cloud.mail.ru/public/CcKZ/gLabw4XZZ]учащихся по вариантам – в течение недели. 

Критерии оценивания - правильность выполнения - 1 балл
* Выполнение упражнений (за каждое выполненное упражнение из ниже перечисленных - 1 балл)
  
   Математический диктант, игра "Да-НЕТ -ка" 
   Создай свой буклет и презентацию, '''вики - страницу''' ( пример по ссылке http://wikiwall.ru/wall/901819ada934be74575d8dd226f67669/a77fd586d80a7e4ccf485a58e2a8717d )
  по теме проекта,  
   Поделись интересным ("Знаешь ли ты, что...")
   Фокус или кроссворд разгадай  

* Сохранение результатов в формате Word в личном электронном журнале
* Самостоятельный поиск информации 
* Составление план презентации (буклета, Вики-статьи). Знакомство с памяткой "Я создаю презентацию"
* Оформление результатов 
* Самооценивание презентаций (буклета, Вики-статьи) участниками проекта
* Взаимооценка работ друг у друга.

4. этап. '''Итоговый. Защита проекта''' 13.04-19.04

* Итоговое анкетирование
* Презентация результатов проекта (получение памятки в виде буклета "О, числа!").
* Подведение общих итогов

== Материалы по сопровождению проекта==
[[Файл:M 5 15.png|мини|справа]]

Для разминки предлагаю выполнить математический диктант.
ССЫЛКА:https://learningapps.org/4580722

Разгадайте этот кроссворд http://puzzlecup.com/?guess=FFB34B78844BE0A0

Публикация буклета учителя и ученицы https://cloud.mail.ru/public/KF49/YykucZ7Nn

Математический фокус https://cloud.mail.ru/public/99Lo/KyHJXoWF8

Родительская страничка https://cloud.mail.ru/public/9if3/z5FjBrAiB

Презентация из истории чисел https://cloud.mail.ru/public/DCo8/4sJaqU2Vf

Вики - страница http://wikiwall.ru/wall/ca4b9557c66e77a7ad1a2c399fdf26a1/0af44ab8e481f717aba0fda51dab3948

Благодарность за участие в проекте https://cloud.mail.ru/public/HuuE/dhnav97Y4

== Средства оценивания ==

'''Дорогие ребята, уважаемые коллеги!'''  
Проект «О, числа!» подошел к своему завершению. Какие же все вы молодцы! Теперь можно остановится, перевести дух... Как быстро пролетело время! Уже заканчивается наше виртуальное путешествие по стране "Математика". 
Просим подойти к рефлексивному экрану. ???

Анкета https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/b3c183f8adafb8e8e.html

Анкета "Ваше мнение" https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdOjFUlvLUidEl1nOPXIc0cs_TYIxpZ4IkViB_86J8mfKesaQ/viewform?usp=sf_link

Экран активности https://docs.google.com/spreadsheets/d/1n_HovtS2Bt84OnhtOs_YYPdq-jRuWEhQmJB8ChezgHs/edit?usp=sharing

Карта успешности ученика https://docs.google.com/file/d/0B708Dq3C39-TVl8yMmEyYjJJSlE/edit

Доска достижений http://linoit.com 
Пример по ссылке http://linoit.com/users/Juliya-ol/canvases/%D0%94%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9

== Дополнительные материалы проекта ==

[[Файл:Mim 5 17.png|мини|слева]]
"Я создаю презентация" памятка по ссылке 
https://docs.google.com/file/d/0B708Dq3C39-TUFFIb3pXdmIyZ1U/edit

Памятка "Я создаю буклет" по ссылке https://docs.google.com/file/d/0B708Dq3C39-TbkRKRFhSUlBLOVk/edit

Безопасность в сети Интернет - по ссылке https://cloud.mail.ru/public/C4PX/TedDNZuDJ

Критерии оценивания Вики-страницы https://cloud.mail.ru/public/AcbB/i1nzms15s

Можно использовать для составления публикаций сервис Calameo. Инструкции для новичка
https://docs.google.com/present/view?id=df3cggsb_805gc2p69fm&interval=60&autoStart=true