Просмотр исходного текста страницы Учебный проект Речевой этикет и современный подросток

==Автор проекта==
    


               Брызгалова Лариса Юрьевна учитель русского языка и литературы

               Сорокина Екатерина Станиславовна учитель русского языка и литературы

==Название проекта"Речевой этикет и современный подросток"

''Тема: "Речевой этикет"
 
''Творческое название:'' "Речевой этикет и современный подросток. Пути пересечения"

''Визитка (прикрепить файл)''

==Краткая аннотация проекта ==
'''Краткое содержание проекта:''' - доказать актуальность проблемы речевого этикета                                                                                         - рассмотреть историю вопроса                                                                                                                                      - изучить, обобщить и систематизировать литературный и научный материал по теме                                                                 - пополнить папку «Для уроков русского языка и литературы»                                                                                                    - составить анкеты, провести анкетирование среди обучающихся  школы, их родителей, пользователей сети Интернет, результаты оформить в диаграммах, таблицах                                                                                                                                     - создать компьютерные презентации (Вводная,  «Компьютерный сленг и современный подросток. Точки соприкосновения», «Формулы речевого этикета в жизни моих одноклассников», «Формулы приветствия речевого этикета и время  , КВН «Этикет»)                                                                                                                                                     - подготовить  буклеты, плакат, кроссворд и дидактические материалы по теме                                                                             - разработать систему оценивания  работы в проекте                                                                                               - провести для учащихся  урок-игру  «Учим правила хорошего тона»                                                                                                                  - подготовить круглый стол «Сленг: за и против», по итогам написать статью  в школьную газету                                                                                                                                                                                 - создать «Толковый словарик школьного жаргона»                                                                                                                                                                   - принять участие в Школьной научной конференции

'''Предметы: "Русский язык" и "Литература"

'''Возраст участников:''' 6,7, 8 классы

'''Приблизительная продолжительность проекта:'''2 недели

'''Планируемые результаты обучения'''
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: 
формирование навыков само¬диагностики и самокоррекции в индивидуальной и коллективной деятельности при консультативной помощи учителя
- метапредметные:  формирование  навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль-ной и групповой работы. 
проектирование  маршрута преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор¬мы сотрудничества.
- предметные: объяснение  языковых  явлений, процессов, связей  и отношений, выявляемых в ходе исследования значения слова


==Направляющие вопросы == 

Зачем человеку правила?

'''Основополагающий вопрос:'''

'''Проблемные вопросы учебной темы:'''	

'''Учебные вопросы:'''

==План проекта==

==Публикация учителя ==

[https://cloud.mail.ru/public/8jSS/FAVgquZ1V Буклет для учащихся]

==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==

==Пример ученической работы ==

==Описание процедур оценивания==

== Дидактические материалы ==

== Другие документы ==


[[Категория:Учебные проекты]]