Учебный проект Мир вокруг нас — различия между версиями

Версия 00:35, 30 декабря 2015

Автор проекта

Иванова Ирина Александровна

Волков Геннадий Константинович

Название проекта

Тема: Мир вокруг нас

Творческое название: Вокруг света за 10 дней

Визитка [1]

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Проект "Мир вокруг нас" (The World Around Us) может использоваться на уроках или внеклассных мероприятиях по иностранному языку и истории. Реализуется в рамках темы «Родная страна и страны изучаемого языка». Основная задача – создание условий для формирования активной гражданской позиции, ценностных установок на понимание и осознание необходимости изучения мировой истории; уважительного отношения к прошлому своего и других народов.

Применение компьютерных технологий позволяет заинтересовать учащихся данным проектом, что помогает им лучше овладеть метапредметными компетенциями. Поисково-познавательные задания способствуют развитию познавательной самостоятельности школьников, побуждают учащихся мыслить и самосовершенствоваться.

Предметы:

иностранный язык (английский), история

Возраст участников:

7 класс

Приблизительная продолжительность проекта:

учебная четверть

Планируемые результаты обучения

В результате прохождения курса учащиеся:

- овладеют лексическими единицами в соответствии с тематикой курса;

- научатся пользоваться разговорными клише адекватно ситуации общения;

- смогут выполнять групповые и индивидуальные задания и выступать с отчетами по ним;

- научатся кратко излагать письменно или устно предложенную информацию;

- смогут работать со справочными материалами на английском и русском языках;

- могут воспользоваться сайтами сети Интернет при работе над проектами;

- научатся готовить презентации на английском языке.

- узнают национальные особенности Великобритании в соответствии с изучаемыми темами;

- научатся обобщать и систематизировать найденную информацию.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как познать мир?

Проблемные вопросы учебной темы:

Необходимо ли изучать историю и культуру других народов?

Учебные вопросы:

1. Выдающиеся люди России и Великобритании.

2. Достопримечательности России и Великобритании.

3. Россия и Великобритания в мировой истории.

План проекта

Информирование родителей.

Поскольку участие в проекте потребует от учеников большего времени на самостоятельную работу, и, возможно, на работу за компьютером – о начала проекта нужно сообщить родителям на родительском собрании и заручиться их поддержкой (публикация для родителей.

Подготовительно-организационный этап.

В начале работы формулируется тема проекта и составляется план работы. Затем учащиеся делятся на группы. Каждая из групп ответственна за изготовление и презентацию брошюры по определённой теме. I группа - «Выдающиеся люди России и Великобритании»; 2 группа – «Достопримечательности России и Великобритании»; 3 группа – «Россия и Великобритания в мировой истории. Внутри каждой из групп учащиеся распределили между собой следующие обязанности: - поиск и отбор необходимого материала по теме, поиск и подбор соответствующего иллюстративного материала, систематизация полученных сведений, изготовление брошюры, дизайнерское оформление брошюры.

Этап осуществления деятельности.

В ходе 3 этапа в группах разрабатываются и создаются презентационные материалы.

Заключительный этап.

Предварительная защита проекта «Мир вокруг нас» проходит на на общешкольной научно-практической конференции.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Достопримечательности Лондона [2]

История страны в жизни людей [3]

Описание процедур оценивания

До начала проекта

Таблицы З-И-У [4]

В ходе проекта

1. Дневник проектной деятельности [5]

2. Самооценка работы в группе [6]

После завершения проекта

1. Вопросы для самооценки [7]

2. Критерии оценки проектной деятельности после завершения работы [8]

Дидактические материалы

Другие документы