Учебный проект 'Welcome to Rybinsk' — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Направляющие вопросы) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос:''' Что значит культура? |
'''Проблемные вопросы учебной темы:''' | '''Проблемные вопросы учебной темы:''' | ||
| + | 1. Как вы понимаете понятие "Дружба народов"? | ||
| + | 2. Как осуществляется взаимодействие между странами? | ||
| + | 3. Кто помогает организовывать работу с иностранцами? | ||
'''Учебные вопросы:''' | '''Учебные вопросы:''' | ||
| + | 1. А кто такие волонтеры? | ||
| + | 2. В чем проявляются сложность, значимость и важность работы волонтера с иноязычными школьниками? | ||
| + | 3. Какие требования ставятся к волонтерам? | ||
| + | 4. С какими трудностями сталкиваются иноязычные школьники в новой обстановке? | ||
| + | 5. Как помочь иноязычным школьникам преодолеть трудности? | ||
| + | 6. Какие достопримечательности стоит посетить в городе Рыбинске? | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
Версия 10:01, 30 марта 2017
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Тема: Welcome to Rybinsk
Творческое название: Welcome to Rybinsk
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
В рамках рабочей программы для 9 класса по английскому языку изучается тема «Мой родной город». В связи с изменениями условий обучения, а именно пребывание иноязычных студентов для приобщения и изучения культуры и традиций русского народа, был запланирован данный проект. УМК «Английский язык нового тысячелетия. Millennium. 9 класс» Автор: Гроза, О.Л. Издательство ТИТУЛ, 2014 год
Предметы: английский язык, краеведение, обществознание
Возраст участников: 9 класс
Приблизительная продолжительность проекта: Краткосрочный:2 недели
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Что значит культура?
Проблемные вопросы учебной темы: 1. Как вы понимаете понятие "Дружба народов"? 2. Как осуществляется взаимодействие между странами? 3. Кто помогает организовывать работу с иностранцами?
Учебные вопросы: 1. А кто такие волонтеры? 2. В чем проявляются сложность, значимость и важность работы волонтера с иноязычными школьниками? 3. Какие требования ставятся к волонтерам? 4. С какими трудностями сталкиваются иноязычные школьники в новой обстановке? 5. Как помочь иноязычным школьникам преодолеть трудности? 6. Какие достопримечательности стоит посетить в городе Рыбинске?
