Учебный проект 'Мисс и Мистер Совершенство' — различия между версиями

Версия 19:56, 27 апреля 2017

Автор проекта

Перова Светлана Александровна, Гусева Ирина Сергеевна, Киселев Сергей Сергеевич.

Название проекта

Тема: "Интерактивное обучение физического развития человека" Творческое название: "Мисс и мистер совершенство" Визитка (прикрепить файл)

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта: В рамках рабочей программы для 9 класса по физической культуре изучается тема «Атлетическая гимнастика». В связи с изменениями условий обучения и внесением Информатики и ИКТ, а именно связь практических навыков с теоретическими основами был запланирован данный проект. УМК: Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений В.И.Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В.И.Ляха. – 2-е изд. М.:Просвещение,2012. В рамках рабочей программы для 9 класса по Информатике и ИКТ изучается тема «Коммуникационные технологии». С целью закрепления полученных знаний был запланирован данный проект. УМК: Информатика и ИКТ, учебник для 9 класса. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Год издания: 2013 г.

      Предметы:

Информатика и ИКТ, Физическая культура

      Возраст участников:

9 класс

      Приблизительная продолжительность проекта:

6-8 уроков

     Планируемые результаты обучения

Личностные: -Осознавать единство и целостность окружающего мира, возможности его познаваемости и объяснимости на основе достижений науки. -Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение. -Осознавать потребность и готовность к самообразованию, в том числе и в рамках самостоятельной деятельности вне школы. Предметные: - приобретение опыта использования технических средств, выполнение ряда упражнений. - формирование основ компьютерной грамотности; - овладение различными видами публичных выступлений, а также формирование навыков ответов на вопросы; - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности. Метапредметные результаты: - умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; - овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи; - умение работать с различными источниками информации; - умение самостоятельно планировать пути достижения целей;

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Как добиться идеала?

Проблемные вопросы учебной темы: Как добиться совершенства?

Учебные вопросы:

План проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Описание процедур оценивания

1. Мотивационное оценивание:

а) ЗИУ для группы тренеров
б) ЗИУ для группы поваров
в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров

2. Формирующее оценивание:

а) Дневник проекта
б) Анкета для самооценки участия в проекте

3. Итоговое оценивание:

а) ЗИУ для группы тренеров
б) ЗИУ для группы поваров
в) ЗИУ для группы веб-дизайнеров
г) Итоговая рефлексия
д) Рефлексия "Продолжите предложение"

Дидактические материалы

Другие документы