Учебный проект 'Социальная информатика' — различия между версиями

Версия 18:30, 2 мая 2017

Автор проекта

Виноградова Мария Юрьевна,

Осетрова Валентина Владимировна

Название проекта

Тема: Социальная информатика

Творческое название:

Визитка (прикрепить файл) [1]

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Развитие новых информационных технологий и их быстрое проникновение во все сферы жизни современного российского общества определяет направление проектной деятельности учащихся – «Социальная информатика». Мало какие факторы так влияют на социальную сферу общества (разумеется, находящихся в состоянии относительно спокойного развития, без войн и катаклизмов) как информатизация. Работа над проектом поможет учащимся ответить на вопросы:

• о влиянии информатизации на развитие современного общества,

• о взаимодействии человека и компьютера и овладении современными информационно-коммуникационными технологиями в рамках развития информационного общества.

Предметы: обществознание, информатика

Возраст участников: ученики 10 класса

Приблизительная продолжительность проекта:

краткосрочный 3-4 недели

Планируемые результаты обучения

ЗНАТЬ: закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.

УМЕТЬ: анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд), переводить ее из одной знаковой системы в другую распознавать и описывать информационные процессы в социальных системах; соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Информационное общество. Миф или реальность?

Проблемные вопросы учебной темы: Мы - жители информационного общества?

Учебные вопросы:

1. Что такое информационное общество?

2. Каковы признаки информационного общества?

3. Какие существуют проблемы информационной безопасности?

4. Отличается ли информационное общество в разных странах мира?

5. Каков образ информационного будущего?

6. Что такое технология «форсайт»?

План проекта

Изучение темы в курсе обществознания «Многовариативность общественного развития» составляет 6 часов.

В курсе информатики тема «Социальная информатика» изучается в 10 классе 4 часа.

Теоретическая составляющая проекта рассматривается на обществознании, практикум выполняется на информатике.

На вводном занятии: проходит актуализация знаний учащихся по теме проекта, выявление у них необходимых начальных знаний, умений и навыков. Предварительное знакомство родителей и учителей с содержанием проекта (информационные буклеты для родителей и педагогов)

Предварительная подготовка к реализации проекта: совместное с учащимися составление четкого плана проекта, распределение учащихся на группы по интересам (стартовая презентация)

Реализация проекта: работа по группам согласно плану.

Подведение итогов: проведение итогового занятия, на котором каждая группа презентует отчет о проведенной работе.

Публикация учителя

Буклет для родителей [2]

Буклет для учеников [3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Методическая презентация [4]

Пример ученической работы

Презентация ученика [5]

Признаки информационного общества [6]

Правовые и этические нормы деятельности [7]

Описание процедур оценивания

Перед началом изучения темы запускается входное оценивание методом социологического исследования с использованием инструмента анкетирование. По окончании проекта используется итоговое тестирование. На промежуточном этапе оценивание проводится посредством использования индивидуального плана-дневника проектной деятельности школьника. По завершению проекта оформляется буклет «Критерии информационного общества» и представляются модели, полученные группами в результате технологии форсайт.

Входное тестирование [8]

Электронный кроссворд [9]

План-дневник проекта [10]

Оценивание группы [11]

Дидактические материалы

Итоговое тестирование [12]

Другие документы