Участник:Дикарева Мария Александровна — различия между версиями
Материал из IOC
| Строка 10: | Строка 10: | ||
[[Файл: 12.png|200px|справа]]Из множества профессий я выбрала профессию - педагог-психолог. Главный принцип моей работы «не навреди!», ведь у каждого ребёнка ещё всё только начинается.<br>Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление личности. Это мои первые шаги в педагогику и психологию. За свой небольшой период работы я столкнулась с частыми проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности у дошкольников. Возник главный вопрос – Почему? <br>Наш бешеный ритм жизни, появление все более новых усовершенствованных технологий оставляет нам меньше времени на семью, на детей. Родители большую часть времени посвящают не детям, а работе. Современная жизнь требует больших затрат. И как итог современные дети недополучают внимания со стороны родителей. Отсюда вытекают проблемы в развитии, агрессивность, тревожность, замкнутость. Дети стараются привлечь внимание родителей всеми доступными средствами. Дети и родители нуждаются в психологической помощи. Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребёнка. | [[Файл: 12.png|200px|справа]]Из множества профессий я выбрала профессию - педагог-психолог. Главный принцип моей работы «не навреди!», ведь у каждого ребёнка ещё всё только начинается.<br>Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление личности. Это мои первые шаги в педагогику и психологию. За свой небольшой период работы я столкнулась с частыми проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности у дошкольников. Возник главный вопрос – Почему? <br>Наш бешеный ритм жизни, появление все более новых усовершенствованных технологий оставляет нам меньше времени на семью, на детей. Родители большую часть времени посвящают не детям, а работе. Современная жизнь требует больших затрат. И как итог современные дети недополучают внимания со стороны родителей. Отсюда вытекают проблемы в развитии, агрессивность, тревожность, замкнутость. Дети стараются привлечь внимание родителей всеми доступными средствами. Дети и родители нуждаются в психологической помощи. Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребёнка. | ||
| − | + | =='''Мои достижения'''== | |
| + | [[Файл:DMA 10 01.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:DMA 10 02.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:DMA 10 03.jpg|200px]] | ||
=='''Проект'''== | =='''Проект'''== | ||
[https://cloud.mail.ru/public/2obP/Dde31s6mt Моя инициатива в образовании] | [https://cloud.mail.ru/public/2obP/Dde31s6mt Моя инициатива в образовании] | ||
Версия 13:45, 8 сентября 2017
Содержание
О себе
Образование:
ЯРГУ им. П.Г. Демидова факультет психологии
Место работы:
Муниципальное образовательное учреждении детский сад №10
Должность:
Педагог-Психолог
Моя работа
Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление личности. Это мои первые шаги в педагогику и психологию. За свой небольшой период работы я столкнулась с частыми проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности у дошкольников. Возник главный вопрос – Почему?
Наш бешеный ритм жизни, появление все более новых усовершенствованных технологий оставляет нам меньше времени на семью, на детей. Родители большую часть времени посвящают не детям, а работе. Современная жизнь требует больших затрат. И как итог современные дети недополучают внимания со стороны родителей. Отсюда вытекают проблемы в развитии, агрессивность, тревожность, замкнутость. Дети стараются привлечь внимание родителей всеми доступными средствами. Дети и родители нуждаются в психологической помощи. Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребёнка.
Мои достижения
