Участник:Ефимов Максим Романович — различия между версиями
(→Немного поэзии) |
|||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
| − | В пыльных банках с формалином | + | В пыльных банках с формалином<br> |
| − | + | Застоялся детский смех.<br> | |
| − | Застоялся детский смех. | + | Сталкер в коридоре длинном<br> |
| − | |||
| − | Сталкер в коридоре длинном | ||
| − | |||
Ищет бога, прячет грех. | Ищет бога, прячет грех. | ||
| − | Где-то сверху слышен топот | + | Где-то сверху слышен топот<br> |
| − | + | (Или сердце так стучит) –<br> | |
| − | (Или сердце так стучит) – | + | Класс по-прежнему расколот<br> |
| − | |||
| − | Класс по-прежнему расколот | ||
| − | |||
И отличницу гнобит. | И отличницу гнобит. | ||
| − | Через зубы грязных стёкол | + | Через зубы грязных стёкол<br> |
| − | + | Вьётся тропка в школьный двор.<br> | |
| − | Вьётся тропка в школьный двор. | + | Отключи мозги – и только –<br> |
| − | |||
| − | Отключи мозги – и только – | ||
| − | |||
Не сканируй этот сор. | Не сканируй этот сор. | ||
| − | На батутах пижм гнездится | + | На батутах пижм гнездится<br> |
| − | + | Дух придуманной игры,<br> | |
| − | Дух придуманной игры, | + | Вяжет смех на длинных спицах,<br> |
| − | |||
| − | Вяжет смех на длинных спицах, | ||
| − | |||
Тар вплетает в тарары. | Тар вплетает в тарары. | ||
| − | Сквозь бетон и арматуру | + | Сквозь бетон и арматуру<br> |
| − | + | Жёлтой детской простотой<br> | |
| − | Жёлтой детской простотой | + | Пробивается культура,<br> |
| − | |||
| − | Пробивается культура, | ||
| − | |||
Создавая новый слой. | Создавая новый слой. | ||
| − | Выспаться на задней парте – | + | Выспаться на задней парте –<br> |
| − | + | Радость всё равно горчит.<br> | |
| − | Радость всё равно горчит. | + | Богу выдан новый паспорт,<br> |
| − | |||
| − | Богу выдан новый паспорт, | ||
| − | |||
Боль отличницу смешит. | Боль отличницу смешит. | ||
| Строка 73: | Строка 55: | ||
[http://gazeta-rybinsk.ru/2017/08/31/29345 В классе новенький... учитель] | [http://gazeta-rybinsk.ru/2017/08/31/29345 В классе новенький... учитель] | ||
== Эссе == | == Эссе == | ||
| − | [https://cloud.mail.ru/ | + | [https://cloud.mail.ru/public/ChYX/JyZbrHLLf Первые шаги в профессии] |
== Проект == | == Проект == | ||
| − | [https://cloud.mail.ru/ | + | [https://cloud.mail.ru/public/DEmL/YYnZRo4xe Моя инициатива в образовании] |
Текущая версия на 11:46, 18 сентября 2017
Содержание
Я сам
После окончания гуманитарно-музыкальной гимназии №18 поступил в ЯГПУ им. К.Д.Ушинского на факультет русской филологии и культуры. С 2016 года работаю учителем русского языка и литературы в родной гимназии. Моё свободное время почти всегда напрямую связано с работой, так как всё, с чем я сталкиваюсь в своей жизни, является материалом для будущих уроков. Новые книги, произведения живописи, прослушанная музыка, проза и стихи собственного сочинения - всё это становится фундаментом моей преподавательской деятельности, маяками на пути к ребёнку.
Мои учителя
Мне повезло с учителями и в школе, и в университете. Думаю, никого не обижу, если назову конкретные имена; это те люди, которые не только передавали знания, но и направляли в жизнь. Среди школьных учителей - Столовичева Е.Ф., Бачурина С.В., Баруздин А.В., Трошичева Т.Л. Из университетских преподавателей на меня большое влияние оказали Кучина Т.Г., Астахова Е.А., Болдырева Е.М., Лученецкая-Бурдина И.Ю. Моими "книжными" учителями, к опыту которых я обращаюсь, являются Д.Л. Быков, Ш. Амонашвили, Е. Ямбург.
Предпочтения
Список моих предпочтений постоянно меняется, но попробую представить некую константу. Жаль, что В. Ерофеев написал так мало, но "Москва-Петушки" и "Вальпургиева ночь", на мой взгляд, шедевры. Очень люблю всего Гоголя. В этом смысле, мы сходимся с Набоковым, которого я тоже очень ценю, и А. Синявским, и критика, и художественные произведения которого совсем недавно произвели на меня очень сильное впечатление. Из авангардистов, безусловно, А. Введенский, Д. Хармс. Модернистский список невозможен без Ф. Кафки и М. Пруста. Из современных писателей могу выделить Д. Быкова, В. Сорокина, Е. Водолазкина. Любимые поэты - Б. Пастернак, И. Анненский, Н. Гумилёв, О. Мандельштам. Стабильно пересматриваю такие фильмы, как "Мой друг Иван Лапшин" А. Германа, "Зеркало" А. Тарковского, "Чужие письма" И. Авербаха, "Осенний марафон" Г. Данелия, "Меланхолию" Триера и "Москву-Петушки" П. Павликовского. Любимый хужожник - В. ван Гог, композитор - Д. Шостакович, архитектор - Ф. Хундертвассер, философ - А. Пятигорский, литературовед - А. Жолковский.
Немного поэзии
Здесь хочу представить стихотворение, которое было написано этим летом, что называется, по горячим следам после первого года работы в школе.
В пыльных банках с формалином
Застоялся детский смех.
Сталкер в коридоре длинном
Ищет бога, прячет грех.
Где-то сверху слышен топот
(Или сердце так стучит) –
Класс по-прежнему расколот
И отличницу гнобит.
Через зубы грязных стёкол
Вьётся тропка в школьный двор.
Отключи мозги – и только –
Не сканируй этот сор.
На батутах пижм гнездится
Дух придуманной игры,
Вяжет смех на длинных спицах,
Тар вплетает в тарары.
Сквозь бетон и арматуру
Жёлтой детской простотой
Пробивается культура,
Создавая новый слой.
Выспаться на задней парте –
Радость всё равно горчит.
Богу выдан новый паспорт,
Боль отличницу смешит.
Труды и дни
Помимо работы в школе, я стараюсь выезжать в летние лагеря. Пока учился в университете, работал вожатым в "Сахареже", а после получения диплома - воспитателем. Ниже представлены некоторые мгновения этой деятельности.
"Сахареж"-2015
Конкурс "Маленький оратор" (2016)
С 6 "Б" классом после урока литературы
Интервью
Ещё перед началом учебногогода раздался звонок: газета "Рыбинские известия" попросила ответить на несколько вопросов. За публикацию материала спасибо Юлии Галанцевой.
