Сетевой проект "О, числа!" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Приветствие) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
[[Файл:Mim 5 7.jpg|мини|без]] | [[Файл:Mim 5 7.jpg|мини|без]] | ||
Приглашаю всех мальчишек и девчонок отправиться в замечательную страну "Математика". Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость и смекалку. | Приглашаю всех мальчишек и девчонок отправиться в замечательную страну "Математика". Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость и смекалку. | ||
+ | |||
+ | Пляшут числа на стене | ||
+ | Очень интересно мне | ||
+ | Минус – плюс, плюс – минус, плюс | ||
+ | Хороши ли они на вкус? | ||
+ | Нет, я есть их не хочу | ||
+ | Я их лучше изучу! | ||
== Категория участников == | == Категория участников == |
Версия 16:54, 12 февраля 2018
Содержание
Название проекта
"О, числа!"
Автор проекта
Манахова Ирина Михайловна, учитель математики СОШ №5
Приветствие
Уважаемые учащиеся, родители, педагоги!
Приглашаю всех мальчишек и девчонок отправиться в замечательную страну "Математика". Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость и смекалку.
Пляшут числа на стене Очень интересно мне Минус – плюс, плюс – минус, плюс Хороши ли они на вкус? Нет, я есть их не хочу Я их лучше изучу!
Категория участников
Проект составлен для учащихся 6-7 класса
Визитка проекта
Визитку проекта можно посмотреть по ссылке
Краткая аннотация проекта
Сетевой проект "О, числа!" реализуется в рамках ФГОС основного общего образования в предметной области "Математика", который направлен на формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Как математика изменяет мир?
Проблемные вопросы
Что хотят сказать положительные и отрицательные числа? Где применяются эти числа в повседневной жизни?
Предметные вопросы
- Откуда появились числа?
- Где в практической жизни встречаемся с величинами, которые могут изменяться в противоположных направлениях?
- Почему числа имеют разные знаки?
- О чем они говорят?
- Какие действия с ними выполняем?
План проекта