Сетевой проект "Я и мои друзья" — различия между версиями
(→Аннотация проекта) |
|||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
<br /> | <br /> | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | Основная идея проекта - создание оригинального, современного, электронного альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об одном классе, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы. | + | Основная идея проекта - создание оригинального, современного, электронного альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об одном классе, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы. <br /> |
| + | А как оставить память о школьных друзьях? <br /> | ||
Просьба выйти по ссылке и выбрать один из ответов данного опросника:https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/66f8c802f14fcc1da.html | Просьба выйти по ссылке и выбрать один из ответов данного опросника:https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/66f8c802f14fcc1da.html | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
* Как изобразить характер человека? | * Как изобразить характер человека? | ||
* Как создать альбом? | * Как создать альбом? | ||
| − | |||
=Этапы проекта= | =Этапы проекта= | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
=== Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ === | === Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ === | ||
| − | # Регистрация | + | # Регистрация обучающегося в проекте |
# Оформление страницы участника (Шаблон оформления) | # Оформление страницы участника (Шаблон оформления) | ||
Критерии оценивания странички участника | Критерии оценивания странички участника | ||
* Творческий подход: 1 балл | * Творческий подход: 1 балл | ||
| + | === Этап II - ПРАКТИЧЕСКИЙ === | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | # Знакомство с художниками пейзажистами | |
| + | # Выполнение интерактивного задания на умение определять настроения в пейзаже | ||
| + | https://learningapps.org/display?v=puiay5jak18 | ||
| − | + | 3. Выполнение рисунка собственного пейзажа (образец) | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Критерии оценивания интерактивного задания | Критерии оценивания интерактивного задания | ||
| Строка 82: | Строка 77: | ||
* передача характера человека: 1 балл | * передача характера человека: 1 балл | ||
* бонус - рисунок друга или подруги: 1 балл | * бонус - рисунок друга или подруги: 1 балл | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Материалы по сопровождению проекта= | =Материалы по сопровождению проекта= | ||
Версия 16:55, 26 февраля 2018
Содержание
Автор проекта
Пивоварова Марина Николаевна
Название проекта
Аннотация проекта
Основная идея проекта - создание оригинального, современного, электронного альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об одном классе, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы.
А как оставить память о школьных друзьях?
Просьба выйти по ссылке и выбрать один из ответов данного опросника:https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/66f8c802f14fcc1da.html
Обсуждение:Сетевой проект "О чём говорит искусство"
Визитка проекта
Прикрепить в формате pdf.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
- О чём говорит искусство?
Проблемные вопросы
- Что хотел сказать художник в своём произведении?
- Как научиться выражать свои мысли, чувства и настроение в картине?
- Как свои умения применить в жизни?
Частные вопросы
- Как изобразить природу с разным настроением?
- Как изобразить характер животного?
- Как изобразить характер человека?
- Как создать альбом?
Этапы проекта
Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ
- Регистрация обучающегося в проекте
- Оформление страницы участника (Шаблон оформления)
Критерии оценивания странички участника
- Творческий подход: 1 балл
Этап II - ПРАКТИЧЕСКИЙ
- Знакомство с художниками пейзажистами
- Выполнение интерактивного задания на умение определять настроения в пейзаже
https://learningapps.org/display?v=puiay5jak18
3. Выполнение рисунка собственного пейзажа (образец)
Критерии оценивания интерактивного задания
Критерии оценивания рисунка
- аккуратность: 1 балл
- передача настроения природы: 1 балл
- выбор художественного материала для создания образа природы
- Знакомство с художником - анималистом В. Ватагиным
- Выполнение интерактивного задания на определение характера животного
- Если у тебя есть домашнее животное - собака, кошка, птица, изобрази его (если нет - выдумай). Рисуй на отдельном листе. Вырежи животное (образец работы)
Критерии оценивания интерактивного задания
Критерии оценивания рисунка
- аккуратность: 1 балл
- передача характера и намерения животного: 1 балл
- Знакомство с художниками портретистами
- Интерактивное задание
- Изобрази себя во весь рост. Подумай как ты будешь взаимодействовать с животным. Рисуй на отдельном листе. Вырежи своё изображение (образец работы)
Критерии оценивания интерактивного задания
Критерии оценивания рисунка
- аккуратность: 1 балл
- передача характера человека: 1 балл
- бонус - рисунок друга или подруги: 1 балл
Материалы по сопровождению проекта
Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр.
Примеры работ участников проекта
.....
Средства оценивания
В начале, в ходе и после завершения проекта
Web-страница проекта
Ссылка
