Версия 15:27, 12 марта 2018

Войдите во вкладку "Просмотр" и скопируйте содержимое wiki-страницы.

Автор(ы) проекта

Шаркунова Ирина Сергеевна

Остроумова Анна Сергеевна

Название проекта

Страна Мальчиков и Девочек

Аннотация проекта

Проект «Страна мальчиков и девочек» направлен на создание условия воспитания и развития мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста в детском саду и семье с акцентом на становление у них гендерной идентичности в процессе деятельности. Направлен на Социально-личностное, физическое, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие. Участниками проекта являются дети логопедической группы "Непоседы" детского сада №51 их родители и воспитатели.

Визитка проекта

Прикрепить в формате pdf.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

Частные вопросы

План проекта

Как известно в детстве происходит становление образа мальчика (девочки) и приобретения им (ею) полоролевого опыта как пространства, где ребенок открывает для себя свой пол (физический, социальный, поведенческий, ролевой и т.д.) Самовыражение личности начинается с самого близкого для него – с семьи: родителей, бабушек и дедушек, дома, в котором он живет. Почему же именно в дошкольном возрасте так необходимо гендерное воспитание?

Необходимость гендерного воспитания заключается в следующем:

• в период раннего и дошкольного детства у всех малышей формируется гендерная идентичность;
• в 2 года ребенок узнает, что существуют два пола, и начинает понимать, кто он – девочка или мальчик;
• с 4-х до 7 лет формируется гендерная константность (устойчивость), т.е дети уже осознают, что мальчики становятся мужчинами, а девочки – женщинами и что принадлежность к полу сохраняется, независимо от возникающих ситуаций или личных желаний ребенка.

Социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения. Демократизация отношений полов повлекла смешение половых ролей, феминизацию мужчин и о мужествление женщин. Поэтому перед нами были поставлены следущюие задачи:

1. Сформировать у детей представления о себе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу.
2. Сформировать навыки и умения поведения, выработать отношения детей к понятиям красоты, любви, доброжелательных отношений между мальчиками и девочками.
3. Создание предметно-развивающего пространства в группе, способствующего формированию гендерной идентичности и гендерной социализации дошкольника.
4. Привлечь родителей к активному участию в проекте по гендерному воспитанию детей.

Целью нашего проекта является - формирование гендерной идентичности у детей в условиях ДОО.

План реализации проекта

Материалы по сопровождению проекта

Вводная презентация, приглашение в проект, блог, шаблоны и пр.

Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста "Когда это бывает?" https://learningapps.org/display?v=p18m0m8t518

Дидактическое упражнение по гендерному воспитанию "Путаница" https://learningapps.org/display?v=pgex4hkwj18

Примеры работ участников проекта

.....

Средства оценивания

В начале, в ходе и после завершения проекта

Web-страница проекта

Ссылка

Другие материалы

Обсуждение участника:Шаркунова Ирина Сергеевна