Учебный проект 'Симметрия в русском языке и литературе' — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
'''Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | '''Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
• Личностные: | • Личностные: | ||
| − | + | уважать личность другого учащегося; | |
| − | + | управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; | |
| − | + | оказывать бескорыстную помощь сверстникам. | |
• Метапредметные: | • Метапредметные: | ||
| − | + | работать в группе; | |
| − | + | самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; | |
| − | + | совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебные проблемы и составлять план их решения; | |
| − | + | слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; | |
| − | + | работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; | |
| − | + | подбирать оптимальный по содержанию, эстетическим параметрам и техническому качеству результат работы; | |
| − | + | описывать по определённому алгоритму объект или процесс наблюдения; | |
| − | + | использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; | |
| − | + | готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; | |
| − | + | проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. | |
• Предметные: | • Предметные: | ||
| − | + | познакомиться учащихся с понятием и видами симметрии; | |
| − | + | выяснить, где встречается симметрия, рассмотреть её значение и применение в литературе и русском языке.''' | |
. | . | ||
Версия 12:55, 25 апреля 2018
Содержание
Автор
Романова Татьяна Петровна
Название проекта
Тема: Симметрия в русском языке и литературе
Творческое название: Симметрия - символ красоты, гармонии и совершенства
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Математика и искусство.Сегодня эти две великие сферы культуры многими воспринимаются как два полюса или даже как две противоборствующие духовные силы. Физики и лирики. Внешне очень далекие друг от друга, они тесно переплетены крепкими незримыми узами. В данном проекте мы попробуем эти незримые узы сделать видимыми и понятными.
Предметы: математика, русский язык, литература
Возраст участников: 13-14 лет, 8 класс
Приблизительная продолжительность проекта: 2 недели
Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: • Личностные: уважать личность другого учащегося; управлять своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; оказывать бескорыстную помощь сверстникам. • Метапредметные: работать в группе; самостоятельно формулировать цели проекта после их совместного обсуждения; совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебные проблемы и составлять план их решения; слушать других, быть готовым принять другую точку зрения; работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя; подбирать оптимальный по содержанию, эстетическим параметрам и техническому качеству результат работы; описывать по определённому алгоритму объект или процесс наблюдения; использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные) и детскую литературу с целью поиска познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; готовить и проводить презентацию перед небольшой аудиторией; проводить рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности. • Предметные: познакомиться учащихся с понятием и видами симметрии; выяснить, где встречается симметрия, рассмотреть её значение и применение в литературе и русском языке. .
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы учебной темы:
Учебные вопросы:
План проекта
Публикация учителя
буклет для родителей
буклет для родителей
