Учебный проект "Кладовая солнца" — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Дидактические материалы)
(Направляющие вопросы)
Строка 39: Строка 39:
 
'''Основополагающий вопрос:'''
 
'''Основополагающий вопрос:'''
  
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''
+
Когда зло становится добром?
 +
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''
 +
 
 +
Почему Пришвин назвал болото «Кладовой солнца»?
  
 
'''Учебные вопросы:'''
 
'''Учебные вопросы:'''
 +
 +
* Как образуется торф?
 +
* Как растения и животные приспособились к жизни на болоте?
 +
* Как  человек может использовать лекарственные растения болот?
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==

Версия 14:19, 3 мая 2018

Автор проекта

Добрецова Ольга Александровна,

Салтыкова Анна Фёдоровна

Название проекта

Тема: Кладовая солнца

Визитка (прикрепить файл)

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Проект разработан в рамках изучения темы «Природные сообщества» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению природного сообщества болото. В ходе проекта учащиеся узнают особенности образования торфа на болоте, познакомятся с разнообразием растительного и животного мира, узнают о значении и использовании богатств болота в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос по пользе болотных растений для человека: составляют список лекарственных растений и узнают способы их применения. В ходе реализации проекта исследуется вопрос отражения темы болота в устном народном творчестве.

Предметы: Окружающий мир

Возраст участников: 3 класс

Приблизительная продолжительность проекта: 4 урока, 2 внеурочных занятия

Планируемые результаты обучения 1. Определять основные виды лекарственных растений болот 2. Рассказать о значении торфа в жизни человека 3. Научиться работать с информацией и медиасредствами, создавать различные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения 4. Научиться работать в команде, выполнять различные роли, в том числе роль решающего проблемы, принимающего решения, исследователя, документалиста 5. Научиться искать и размещать соответствующие ресурсы в сети Internet

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Когда зло становится добром? Проблемные вопросы учебной темы:

Почему Пришвин назвал болото «Кладовой солнца»?

Учебные вопросы:

  • Как образуется торф?
  • Как растения и животные приспособились к жизни на болоте?
  • Как человек может использовать лекарственные растения болот?

План проекта

Публикация учителя

буклет
буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Работа ученика

Описание процедур оценивания

Дидактические материалы

Задание "Найти слова"

Другие документы