Учебный проект '3 дня в Лондоне' — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Описание процедур оценивания)
(Описание процедур оценивания)
Строка 66: Строка 66:
  
 
==Описание процедур оценивания==
 
==Описание процедур оценивания==
[https://cloud.mail.ru/public/4R6p/g5GC132gK Рейтинговая оценка]
+
[https://cloud.mail.ru/public/JfgZ/tAjPn6vqr Рейтинговая оценка (.pdf)]<BR>
 +
[https://cloud.mail.ru/public/4R6p/g5GC132gK Рейтинговая оценка (.docx)]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==

Версия 12:49, 22 мая 2018

Автор проекта

Смирнова Наталья Николаевна

Название проекта

Тема:3 дня в Лондоне

Творческое название:3 дня в Лондоне

Визитка проекта

Краткая аннотация проекта

'Краткое содержание проекта:'Проект разработан в рамках учебной темы: Путешествие в Лондон, УМК «Enjoy English» М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубаневой. Работая над данным проектом, учащиеся совершенствуют навыки аудирования, чтения, диалогической и монологической речи, письмо. Развивается их желание и умение самостоятельно изучать английский язык доступными им способами (интернет ресурсами). Практические занятия помогут учащимся закрепить лексику по теме, систематизировать знания, расширить кругозор. Данная деятельность направлена на активизацию знаний о достопримечательностях Лондона.

'Предметы:Английский Язык'

'Возраст участников:'5 класс

'Приблизительная продолжительность проекта:21 урок, 7 недель, включая самостоятельную работу учащихся'

Планируемые результаты обучения'После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: - формировать духовные ценности учащихся -. учить умению анализировать с целью выделения значимых признаков - высказываться на заданную тему, опираясь на ключевые слова / выражения -. определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления - развивать креативные способности, критическое мышление


- метапредметные: -овладеть обобщенными практическими умениями и навыками исследований. - оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи. - предметные: составлять связный рассказ о визите в Великобританию с опорой на предлагаемый план - устно отвечать на вопросы о поездке в Лондон, - используя заданные ключевые слова, воспринимать на слух высказывания школьников о Лондоне, восполняя опущенные слова в предложениях из прослушиваемых высказываний

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:'

Почему люди путешествуют? 	

Проблемные вопросы учебной темы:' 1.Почему стоит поехать в столицу Великобритании? 2.Как можно познакомиться с новым местом? 3.Как выглядит Лондон сегодня?

Учебные вопросы:' 1.Какие достопримечательности есть в Лондоне? 2.Чем гордятся жители столицы? 3.Чем знаменит музей Мадам Тюссо? 4.Что вы знаете о современной архитектуре Лондона?

План проекта

Актуализация: Проверка начальных знаний по теме «Достопримечательности Лондона». Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта. Подготовка: Знакомство с Лондоном, используя Интернет-ресурсы, материалы на печатной основе. Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений. Проектирование: Сбор информации по выбранной теме учащихся, самостоятельная работа участников проекта по исследовательским, творческим задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание презентаций для демонстрации проекта, создание буклетов. Дизайн: Разработка дизайна, графических элементов. Важно понимать, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.

Публикация учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя "3 дня в Лондоне"

Пример ученической работы

Ученическая работа "3 дня в Лондоне"

Описание процедур оценивания

Рейтинговая оценка (.pdf)
Рейтинговая оценка (.docx)

Дидактические материалы

Найди Пару!

Другие документы