Учебный проект "Стань звездой" — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Направляющие вопросы)
Строка 23: Строка 23:
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
  
'''Основополагающий вопрос:'''
+
'''Основополагающий вопрос:''' Почему природу называют рукотворной?
  
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''
+
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''Для чего человеку часы?
  
'''Учебные вопросы:'''
+
'''Учебные вопросы:'''1. Как люди стали определять время?
 +
 
 +
2. Какие приборы появились для измерения времени?
 +
 
 +
3. Зачем человеку знать время?
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==

Версия 08:49, 24 мая 2018

Автор проекта

Разумова Екатерина Александровна Иевлева Екатерина Николаевна

Название проекта

Тема:Часы в жизни каждого человека

Творческое название:

Визитка (прикрепить файл)

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта: Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека.

Предметы:окружающий мир

Возраст участников:4 класс

Приблизительная продолжительность проекта:2 урока, 2 внеурочных занятия

Планируемые результаты обучения 1. Знать историю часов 2. Рассказать о значении часов в жизни человека 3. Научиться работать с информацией и медиа средствами, создавать различные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения 4. Научиться работать в команде, выполнять различные роли, в том числе роль решающего проблемы, принимающего решения, исследователя, документалиста 5. Научиться искать и размещать соответствующие ресурсы в сети Internet

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Почему природу называют рукотворной?

Проблемные вопросы учебной темы:Для чего человеку часы?

Учебные вопросы:1. Как люди стали определять время?

2. Какие приборы появились для измерения времени?

3. Зачем человеку знать время?

План проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Описание процедур оценивания

Дидактические материалы

Другие документы