Методическая разработка Смирновой Н.М. — различия между версиями
(→О себе) |
(→Статистика) |
||
(не показано 39 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
=О себе= | =О себе= | ||
− | + | [[Файл:DSC03464.JPG|200px|thumb|left|]]] | |
− | Автор и координатор ряда проектов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. С 2016 года активно использую возможности электронного ресурса ЯКласс. | + | <br>'''Смирнова Наталья Михайловна,''' учитель физики и математики, учитель высшей категории, Почетный работник Общего образования. |
+ | Автор и координатор ряда проектов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. С 2016 года активно использую возможности электронного ресурса '''ЯКласс.''' | ||
+ | <br>ЯКласс - эффективное инструментальное средство для организации дистанционной поддержки образовательного процесса. | ||
=О разработке= | =О разработке= | ||
+ | '''Что же такое дистанционное обучение?''' | ||
+ | Существует несколько определений, вот одно из них: | ||
+ | <br>Дистанционное обучение – интерактивное взаимодействие как между преподавателем и обучающимися, так и между ними и интерактивным источником информационного ресурса (например, Web-сайта или Web-страницы), отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения), осуществляемое в условиях реализации средств ИКТ. | ||
+ | При дистанционной форме обучение начинается с регистрации преподавателя и обучающихся. В дальнейшем роль преподавателя заключается в удалённой организации индивидуальной и коллективной работы обучающихся, в определении и оперативном решении проблем в обучении, в рецензировании работ обучающихся. | ||
+ | <br>Дистанционная поддержка образовательного процесса должна способствовать: | ||
+ | *эффективной реализации индивидуального подхода и личностной ориентации содержания обучения учащихся; | ||
+ | *расширению возможностей учителя в организации самостоятельной работы учащихся во внеурочное время; | ||
+ | *активизации самостоятельной работы учащихся с творческими заданиями и проектами, ориентированными на поиск, отбор и анализ информации с использованием интернет-ресурсов; | ||
+ | *увеличению доступности использования дополнительного материала учащимися для углубленного изучения отдельных тем и разделов профильных общеобразовательных предметов; | ||
+ | *развитию личной инициативы учащихся при подготовке к занятиям; | ||
+ | *облегчению труда учителя через использование уже готовых и апробированных коллегами учебно-методических разработок, позиционированных на образовательных интернет-ресурсах (сценариев деловых игр, заданий, задач, тестов, тренингов и т.д.), для организации и оптимизации учебной деятельности на уроках. | ||
+ | Среда дистанционной поддержки должна включать в себя, как минимум, три компонента: | ||
+ | *содержательные составляющие подготовки; | ||
+ | *организационные аспекты подготовки (среда, формы, методы); | ||
+ | *аспекты взаимодействия субъектов образовательного процесса. | ||
+ | Критериями эффективности ресурса, используемого для дистанционной поддержки могут быть: | ||
+ | *востребованность педагогами ресурса (активность и уровень запросов); | ||
+ | *динамика роста использования интернет–ресурса в образовательном процессе; | ||
+ | *общий рост информационно-технологической компетентности учителей, в том числе готовность и способность к созданию собственных элементов УМК. | ||
+ | Косвенными критериями эффективности могут выступать: рост удовлетворенности качеством образовательного процесса (учащиеся, родители, педагоги), достижения учащихся, стабильно высокий статус образовательного учреждения в районе, городе (по мнению родителей и детей). | ||
+ | <br>{{ видео:youtube | zMYcxP4TMew | ширина=425 | высота=325 }} | ||
Каждый учитель в своей практике сталкивается с рядом трудностей: бесконечная и рутинная проверка тетрадей, отсутствие учащихся по разным причинам на уроках, разная скорость восприятия учащимися учебного материла, и как следствие разный темп работы и т.п.. | Каждый учитель в своей практике сталкивается с рядом трудностей: бесконечная и рутинная проверка тетрадей, отсутствие учащихся по разным причинам на уроках, разная скорость восприятия учащимися учебного материла, и как следствие разный темп работы и т.п.. | ||
<br>ЯКласс — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей, созданный в 2013 году, с легкостью позволяет избегать таких трудностей, оставляя время на творчество учителю, а ученику давая возможность работать над темой в собственном темпе, и родителям отслеживать успехи своих детей. ЯКласс — «выпускник» акселератора ФРИИ, резидент программ «Сколково» и Microsoft. | <br>ЯКласс — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей, созданный в 2013 году, с легкостью позволяет избегать таких трудностей, оставляя время на творчество учителю, а ученику давая возможность работать над темой в собственном темпе, и родителям отслеживать успехи своих детей. ЯКласс — «выпускник» акселератора ФРИИ, резидент программ «Сколково» и Microsoft. | ||
Строка 10: | Строка 33: | ||
<br>1.Регистрация на Якласс администратора образовательной организации, учителей, школьников, родителей. | <br>1.Регистрация на Якласс администратора образовательной организации, учителей, школьников, родителей. | ||
<br>2.Оформление подписки Я+, которая позволяет учителю автоматизировать процесс подготовки и проверки заданий, внедрить индивидуальные траектории обучения, реализовать эффективный мониторинг успеваемости и мгновенно создавать отчёты. | <br>2.Оформление подписки Я+, которая позволяет учителю автоматизировать процесс подготовки и проверки заданий, внедрить индивидуальные траектории обучения, реализовать эффективный мониторинг успеваемости и мгновенно создавать отчёты. | ||
− | <br>3.Формирование проверочных и тестовых работ, индивидуальных контрольных или домашних работ для школьников, выбирая материалы из банка ЯКласс, создавая собственные задания либо комбинируя оба варианта, при этом система создает 50 и более вариантов каждого задания. Варианты генерируются автоматически | + | <br>3.Формирование проверочных и тестовых работ, индивидуальных контрольных или домашних работ для школьников, выбирая материалы из банка ЯКласс, создавая собственные задания либо комбинируя оба варианта, при этом система создает 50 и более вариантов каждого задания. Варианты генерируются автоматически. |
<br>'''Что даёт ЯКласс''' | <br>'''Что даёт ЯКласс''' | ||
<br>У Школы появляется дополнительная возможность более качественной организации образовательного процесса за счёт: | <br>У Школы появляется дополнительная возможность более качественной организации образовательного процесса за счёт: | ||
Строка 27: | Строка 50: | ||
*Улучшить оценки по предметам. | *Улучшить оценки по предметам. | ||
*Проявить себя и стать лидером в классе или даже в школе. | *Проявить себя и стать лидером в классе или даже в школе. | ||
− | <br>'''Что даёт | + | <br>'''Что даёт ЯКласс родителям''' |
*Возможность участвовать в образовательном процессе и видеть результаты работы ребёнка, полученные от независимого эксперта. | *Возможность участвовать в образовательном процессе и видеть результаты работы ребёнка, полученные от независимого эксперта. | ||
*Возможность помочь ребёнку устранить пробелы в знаниях без репетитора. | *Возможность помочь ребёнку устранить пробелы в знаниях без репетитора. | ||
Строка 33: | Строка 56: | ||
=Статистика= | =Статистика= | ||
− | |||
− | |||
− | = | + | [https://www.yaklass.ru/profile/1737308c-6f7b-4696-aac0-6f6ab6305ac3 Ссылка на мой профиль в системе ЯКласс] |
− | [[Файл:125.JPG]][[Файл:126.JPG]][[Файл:128.PNG]][[Файл:121.JPG]][[Файл:12-2.JPG]][[Файл:12-3.JPG]] | + | <br>[[Файл:ya1.PNG|300px]][[Файл:ya2.PNG|300px]][[Файл:ya3.PNG|300px]] |
− | + | ||
− | + | =Благодарности и сертификаты= | |
− | <font size=2 color=#B22222><center>'''[[Инновационный каскад 2018/Конкурс методических разработок|На страницу Конкурса]]'''</center></font> | + | [[Файл:125.JPG|200px]] [[Файл:126.JPG|200px]] [[Файл:128.PNG|200px]] |
+ | <br>[[Файл:121.JPG|200px]] [[Файл:12-2.JPG|200px]][[Файл:12-3.JPG|200px]] | ||
+ | |||
+ | --- | ||
+ | <br><font size=2 color=#B22222><center>'''[[Инновационный каскад 2018/Конкурс методических разработок|На страницу Конкурса]]'''</center></font> | ||
[[Категория:Конкурсы]] | [[Категория:Конкурсы]] |
Текущая версия на 23:32, 31 октября 2018
О себе
]
Смирнова Наталья Михайловна, учитель физики и математики, учитель высшей категории, Почетный работник Общего образования.
Автор и координатор ряда проектов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. С 2016 года активно использую возможности электронного ресурса ЯКласс.
ЯКласс - эффективное инструментальное средство для организации дистанционной поддержки образовательного процесса.
О разработке
Что же такое дистанционное обучение?
Существует несколько определений, вот одно из них:
Дистанционное обучение – интерактивное взаимодействие как между преподавателем и обучающимися, так и между ними и интерактивным источником информационного ресурса (например, Web-сайта или Web-страницы), отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения), осуществляемое в условиях реализации средств ИКТ.
При дистанционной форме обучение начинается с регистрации преподавателя и обучающихся. В дальнейшем роль преподавателя заключается в удалённой организации индивидуальной и коллективной работы обучающихся, в определении и оперативном решении проблем в обучении, в рецензировании работ обучающихся.
Дистанционная поддержка образовательного процесса должна способствовать:
- эффективной реализации индивидуального подхода и личностной ориентации содержания обучения учащихся;
- расширению возможностей учителя в организации самостоятельной работы учащихся во внеурочное время;
- активизации самостоятельной работы учащихся с творческими заданиями и проектами, ориентированными на поиск, отбор и анализ информации с использованием интернет-ресурсов;
- увеличению доступности использования дополнительного материала учащимися для углубленного изучения отдельных тем и разделов профильных общеобразовательных предметов;
- развитию личной инициативы учащихся при подготовке к занятиям;
- облегчению труда учителя через использование уже готовых и апробированных коллегами учебно-методических разработок, позиционированных на образовательных интернет-ресурсах (сценариев деловых игр, заданий, задач, тестов, тренингов и т.д.), для организации и оптимизации учебной деятельности на уроках.
Среда дистанционной поддержки должна включать в себя, как минимум, три компонента:
- содержательные составляющие подготовки;
- организационные аспекты подготовки (среда, формы, методы);
- аспекты взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Критериями эффективности ресурса, используемого для дистанционной поддержки могут быть:
- востребованность педагогами ресурса (активность и уровень запросов);
- динамика роста использования интернет–ресурса в образовательном процессе;
- общий рост информационно-технологической компетентности учителей, в том числе готовность и способность к созданию собственных элементов УМК.
Косвенными критериями эффективности могут выступать: рост удовлетворенности качеством образовательного процесса (учащиеся, родители, педагоги), достижения учащихся, стабильно высокий статус образовательного учреждения в районе, городе (по мнению родителей и детей).
[1]
Каждый учитель в своей практике сталкивается с рядом трудностей: бесконечная и рутинная проверка тетрадей, отсутствие учащихся по разным причинам на уроках, разная скорость восприятия учащимися учебного материла, и как следствие разный темп работы и т.п..
ЯКласс — образовательный интернет-ресурс для школьников, учителей и родителей, созданный в 2013 году, с легкостью позволяет избегать таких трудностей, оставляя время на творчество учителю, а ученику давая возможность работать над темой в собственном темпе, и родителям отслеживать успехи своих детей. ЯКласс — «выпускник» акселератора ФРИИ, резидент программ «Сколково» и Microsoft.
ЯКласс – это: уникальная база заданий и экономия рабочего времени учителя при использовании в учебном процессе.
Этапы работы на ЯКласс:
1.Регистрация на Якласс администратора образовательной организации, учителей, школьников, родителей.
2.Оформление подписки Я+, которая позволяет учителю автоматизировать процесс подготовки и проверки заданий, внедрить индивидуальные траектории обучения, реализовать эффективный мониторинг успеваемости и мгновенно создавать отчёты.
3.Формирование проверочных и тестовых работ, индивидуальных контрольных или домашних работ для школьников, выбирая материалы из банка ЯКласс, создавая собственные задания либо комбинируя оба варианта, при этом система создает 50 и более вариантов каждого задания. Варианты генерируются автоматически.
Что даёт ЯКласс
У Школы появляется дополнительная возможность более качественной организации образовательного процесса за счёт:
- реализации деятельностного подхода в обучении;
- реализации принципа построения индивидуальной образовательной траектории;
- организации учебного процесса, как на уроках, так и во внеурочной деятельности (дистанционно);
- использования естественного мотивирующего фактора в форме интеграции «high-tech» с соревновательно-игровым фоном;
- формирования у учащихся психологической уверенности в собственных силах
- повышения ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса.
У школы появляется ещё один оперативный инструмент управления качеством обучения.
Что даёт ЯКласс учащимся
- Помогает не списывать, а реально понять учебный материал.
- Почувствовать уверенность в собственных силах.
- Повторить нужную тему перед контрольной или проверочной работой.
- Заработать оценки даже в период отсутствия в школе по уважительной причине.
- Улучшить оценки по предметам.
- Проявить себя и стать лидером в классе или даже в школе.
Что даёт ЯКласс родителям
- Возможность участвовать в образовательном процессе и видеть результаты работы ребёнка, полученные от независимого эксперта.
- Возможность помочь ребёнку устранить пробелы в знаниях без репетитора.
- Повысить личную ИКТ-компетентность и помочь в этом ребёнку.
Статистика
Ссылка на мой профиль в системе ЯКласс
Благодарности и сертификаты
---