От слободы к городу — различия между версиями
Материал из IOC
(→Обратная связь) |
(→Материалы по сопровождению проекта) |
||
| (не показано 58 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Авторы == | == Авторы == | ||
| − | '''Бакушева Надежда Сергеевна, воспитатель''' | + | '''Бакушева Надежда Сергеевна, воспитатель, детский сад № 30''' |
| − | '''Фатиева Ольга Геннадьевна, воспитатель''' | + | '''Фатиева Ольга Геннадьевна, воспитатель, детский сад № 30 ''' |
| + | == Эмблема проекта == | ||
| − | Эмблема проекта | + | |
| + | [https://cloud.mail.ru/public/8QwQ/46vAdiQHB Эмблема проекта] | ||
== Приветствие == | == Приветствие == | ||
| − | '''Приглашаем вас принять участие в нашем проекте | + | '''Уважаемые дети и их родители!''' |
| + | |||
| + | Приглашаем вас принять участие в нашем сетевом проекте. | ||
| + | |||
| + | У вас есть возможность окунуться в жизнь Рыбной слободы 18 века, познакомиться с бурлаками и взглянуть на визит императрицы Екатерины II глазами жителей той эпохи. | ||
[[Обсуждение:От слободы к городу]] | [[Обсуждение:От слободы к городу]] | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/KiDK/p2SmDF4mm Буклет] | ||
== Обратная связь == | == Обратная связь == | ||
| Строка 19: | Строка 27: | ||
== Категория участников == | == Категория участников == | ||
| − | ''' | + | |
| − | 6-7 лет''' | + | ''' Дошкольники 6-7 лет и их родители''' |
| + | |||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | + | [https://cloud.mail.ru/public/3TyD/dzppTbtdp Визитка] | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 30: | Строка 39: | ||
'''Цели и задачи:''' | '''Цели и задачи:''' | ||
| − | ''' | + | '''Сформировать''' представления об истории родного города, выяснить значение бурлаков в жизни слободы и города; |
| + | |||
| + | '''Определить''' роль визита императрицы Екатерины II в Рыбную слободу; | ||
| + | |||
| + | '''Приобщить''' к истокам культуры родного города. | ||
| + | |||
'''Актуальность:''' | '''Актуальность:''' | ||
| Строка 51: | Строка 65: | ||
=== Предметные вопросы === | === Предметные вопросы === | ||
| − | # | + | # Что такое слобода? |
# Кто населял слободу? | # Кто населял слободу? | ||
# Основные занятия населения слободы? | # Основные занятия населения слободы? | ||
| + | # Кто такие бурлаки? | ||
| + | # Как строилась бурлацкая артель? | ||
| + | # Как отразился визит императрицы Екатерины на жизни слободы? | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | === Подготовка === | ||
| + | 1 этап. | ||
| + | * Подготовка анкет и буклета для выявления знаний по этой теме. | ||
| + | * Подбор информационных материалов по теме проекта: книги по истории Рыбинска, художественная литература, интернет-ресурсы. | ||
| + | * Подборка демонстрационного материала. | ||
| + | |||
| + | [https://anketolog.ru/survey/manage/preview/203078 Вводный опрос для родителей] | ||
| + | |||
| + | [https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D13886978E574CE06 Кроссоворд ] | ||
| + | |||
| + | === Проектирование === | ||
| + | 2 этап. | ||
| + | * Введение в проект с помощью вводной презентации.[https://cloud.mail.ru/public/7QT6/SgGTxK5Tc Вводная презентация] | ||
| + | * Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта. | ||
| + | * Сообщение тем исследований, распределение команд (групп). | ||
| + | * Планирование работы. | ||
| + | |||
| + | === Практика === | ||
| + | 3 этап. | ||
| + | * Экскурсии: по Волжской Набережной, на Улицу Стоялую и краеведческий музей. | ||
| + | * Работа в группах по темам исследований: сбор и поиск информации, обсуждение полученной информации. | ||
| + | * Оформление результатов. | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/MWbJ/vVHbvN5vu Презентация] | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/2Qtm/byUKfeFnq Презентация 2] | ||
| + | |||
| + | === Итог === | ||
| + | 5 этап. | ||
| + | * Подведение итогов работы. | ||
| + | * Игра - драматизация "Бурлацкая артель" | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/58UL/r6suDh2MG Игра-драматизация " Бурлацкая артель"] | ||
== Материалы по сопровождению проекта== | == Материалы по сопровождению проекта== | ||
| + | [https://anketolog.ru/survey/manage/preview/203078 Вводный опрос для родителей] | ||
| + | |||
| + | [https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D13886978E574CE06 Кроссоворд ] | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/2wDK/nWQk2iMuZ План развлечения] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=p4khvinik18 Игра: " Иерархия бурлацкой артели "] | ||
| + | |||
| + | Продукт: [https://cloud.mail.ru/public/Cp6B/qMhngGn4b Фотоальбом " От слободы к городу"] | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/HZmU/KhJY4CY2y Презентация 3] | ||
== Средства оценивания == | == Средства оценивания == | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/2rGK/cqMt5Gv82 ЗИУ] | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/CtSo/4ztZtcbsY Таблица оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/HnXz/V57F5W18W Дневничок личных достижений] | ||
== Дополнительные материалы проекта == | == Дополнительные материалы проекта == | ||
| − | + | [https://cloud.mail.ru/public/KtkH/nRmrsL3fb Ссылка на Облако - папку с материалами к проекту ] | |
[[Категория:Учебные проекты]] | [[Категория:Учебные проекты]] | ||
Текущая версия на 13:12, 27 ноября 2018
Содержание
Название проекта
От слободы к городу
Авторы
Бакушева Надежда Сергеевна, воспитатель, детский сад № 30
Фатиева Ольга Геннадьевна, воспитатель, детский сад № 30
Эмблема проекта
Приветствие
Уважаемые дети и их родители!
Приглашаем вас принять участие в нашем сетевом проекте.
У вас есть возможность окунуться в жизнь Рыбной слободы 18 века, познакомиться с бурлаками и взглянуть на визит императрицы Екатерины II глазами жителей той эпохи.
Обсуждение:От слободы к городу
Обратная связь
Если у вас есть вопросы по проекту, пожелания, предложения перейдите на страницу обсуждения.
Категория участников
Дошкольники 6-7 лет и их родители
Визитка проекта
Краткая аннотация проекта
Цели и задачи:
Сформировать представления об истории родного города, выяснить значение бурлаков в жизни слободы и города;
Определить роль визита императрицы Екатерины II в Рыбную слободу;
Приобщить к истокам культуры родного города.
Актуальность:
О важности приобщения ребенка к культуре своего города написано много, поскольку обращения к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать историю родного края.
Прогнозируемый результат:
Обогащенные знания детей об истории города. Сформирован устойчивый интерес к изучению данной проблемы.
Повышение родительской компетентности по представленной проблеме.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Зачем знать историю?
Проблемные вопросы
Как слобода стала городом?
Предметные вопросы
- Что такое слобода?
- Кто населял слободу?
- Основные занятия населения слободы?
- Кто такие бурлаки?
- Как строилась бурлацкая артель?
- Как отразился визит императрицы Екатерины на жизни слободы?
План проекта
Подготовка
1 этап.
- Подготовка анкет и буклета для выявления знаний по этой теме.
- Подбор информационных материалов по теме проекта: книги по истории Рыбинска, художественная литература, интернет-ресурсы.
- Подборка демонстрационного материала.
Проектирование
2 этап.
- Введение в проект с помощью вводной презентации.Вводная презентация
- Формирование основополагающего, проблемного и частных вопросов проекта.
- Сообщение тем исследований, распределение команд (групп).
- Планирование работы.
Практика
3 этап.
- Экскурсии: по Волжской Набережной, на Улицу Стоялую и краеведческий музей.
- Работа в группах по темам исследований: сбор и поиск информации, обсуждение полученной информации.
- Оформление результатов.
Итог
5 этап.
- Подведение итогов работы.
- Игра - драматизация "Бурлацкая артель"
Игра-драматизация " Бурлацкая артель"
Материалы по сопровождению проекта
Игра: " Иерархия бурлацкой артели "
Продукт: Фотоальбом " От слободы к городу"
