Путешествие в страну "Здравляндию" — различия между версиями
(→Визитка проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показаны 83 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Qwer.jpg|мини|справа|мы за здоровый образ жизни!]] | ||
| + | == Название проекта == | ||
| − | + | [[Файл:Zoj.jpg|мини|слева|моя эмблема]] | |
| − | + | Путешествие в страну "Здравляндию" | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Козлова Ирина Николаевна | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Приветствие == | == Приветствие == | ||
| − | + | '''''Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой, чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней и им легче было бы управлять своею душою и телом.'''''<br /> | |
| + | '''''Лев Толстой''''' | ||
| − | + | Уважаемые родители и педагоги! | |
| − | В настоящее время идет поиск методов оздоровления детей.От состояния здоровья в первую очередь зависит | + | В настоящее время идет поиск методов оздоровления детей. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладение навыками и умениями, которые прививаются им в детском саду и которые необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разностороннее знание, совершенствовать физическое развитие, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья закладывается в раннем детстве. Все это определило актуальность проблемы сохранение и укрепление здоровья детей. Таким образом, проект направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Мы готовы с вами сотрудничать, и приглашаем принять участие в проекте, и всем вместе узнать, как жить долго и счастливо? |
| − | возможность овладение навыками и умениями,которые прививаются им в детском саду и которые необходимы для эффективного обучения в дальнейшем.Для этого необходимо формировать у детей разностороннее знание, совершенствовать физическое развитие,создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности.Фундамент здоровья закладывается в раннем детстве.Все это определило актуальность проблемы сохранение и укрепление здоровья детей.Таким образом проект направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников.Мы | ||
== Обратная связь == | == Обратная связь == | ||
| Строка 28: | Строка 20: | ||
Уважаемые участники проекта! | Уважаемые участники проекта! | ||
| − | Если у вас есть вопросы перейдите на страничку обсуждения[[: Путешествие | + | Если у вас есть вопросы перейдите на страничку обсуждения [[Обсуждение:Путешествие в страну "Здравляндию"|Путешествие в страну "Здравляндию"]] |
== Категория участников == | == Категория участников == | ||
| − | + | Дети старшего дошкольного возраста | |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
| − | https://cloud.mail.ru/ | + | [https://cloud.mail.ru/home/визитка%20ира.docx Визитка] |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Сетевой проект «Путешествие в страну «Здравляндия»» краткосрочный, направлен на выявление знаний по сохранению и укреплению здоровья, как правильно питаться, по формированию красивой осанки, на обогащение двигательного опыта детей, установлению комфортного психологического климата в детском коллективе. | ||
| − | + | Для создания проблемной ситуации можно использовать мультфильм из серии "Смешарики" [https://www.youtube.com/watch?time_continue=12&v=N2KJGhduCBM Видеоролик для погружения в проект] | |
== Направляющие вопросы == | == Направляющие вопросы == | ||
| Строка 45: | Строка 38: | ||
Как жить долго и счастливо? | Как жить долго и счастливо? | ||
| − | === Проблемные вопросы === | + | === Проблемные вопросы === |
| − | + | * Как привить навыки здорового образа жизни? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=== Предметные вопросы === | === Предметные вопросы === | ||
| + | * Как правильно чистить зубы? | ||
| + | * Что такое личная гигиена? | ||
| + | * Как мы можем правильно питаться? | ||
| + | * Кто такие микробы? | ||
| + | * Какая польза или вред от микробов? | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | '''1 этап организационный:''' сбор информации, выяснить, что дети знают по теме проекта (опрос). | ||
| + | [https://anketolog.ru/s/202794/sFabduWI Входная анкета для родителей и детей]<br /> | ||
| + | Определить круг вопросов, на которые дети хотят получить ответ. Подбор материала и разработка дидактических игр, подбор художественной литературы. Подбор видео и аудио ресурсов. Разработка консультаций для родителей. Подготовительные действия по организации выставки рисунков по проекту. | ||
| + | |||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/33r8/NeSD8V19X Вводная презентация]<br /> | ||
| + | [http://wikiwall.ru/wall/18579fa9e17b1045fb742227296f2861/d4590ee61fc731a6053f9f1412bfe488# Информация для родителей] | ||
| + | '''2 этап основной:''' Непосредственная деятельность, беседа "Как правильно чистить зубы" [https://www.maam.ru/detskijsad/beseda-s-detmi-na-temu-kak-pravilno-chistit-zuby.html], обсуждение различных ситуаций по теме, рассматривание и заучивание алгоритмов чистки зубов | ||
| + | Алгоритм "Почистим зубы" [https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0f82/00104fa9-4b3ff155/640/img7.jpg] | ||
| + | Алгоритм "Как правильно чистить зубы" [https://fs1.ppt4web.ru/images/12376/91697/640/img22.jpg], | ||
| + | как правильно мыть руки и других алгоритмов. | ||
| + | Разучивание и проведение различных видов гимнастик: | ||
| + | дыхательная гимнастика в картинках [https://multiurok.ru/files/dykhatiel-nyie-ghimnastiki-v-kartinkakh.html] | ||
| + | Коррегирующая гимнастика после сна [https://infourok.ru/korrigiruyuschaya-gimnastika-posle-sna-dlya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-1215025.html] | ||
| + | Картотека комплексной утренней гимнастики [https://infourok.ru/kartoteka-kompleksi-utrenney-gimnastiki-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-1517285.html], просмотр мультфильма из серии "Смешарики" [https://www.youtube.com/watch?v=ibKAfMyl-ho], проведение выставки рисунков, наглядная информация для родительских уголков [http://wikiwall.ru/wall/18579fa9e17b1045fb742227296f2861/d4590ee61fc731a6053f9f1412bfe488# Информация для родителей] . Ознакомление с критериями оценки. | ||
| + | '''3 этап заключительный:''' Презентация выставки рисунков детей, пополнение развивающей среды (различные дидактические игры, леп-буки, фотоальбомы, тематические альбомы созданные руками детей вместе с родителями, пополнение атрибутами сюжетно ролевых игр), [http://puzzlecup.com/?guess=1A07B29E383D42C2 отгадывание кроссворда]. Анализ результатов проектной деятельности | ||
| − | == | + | == Материалы по сопровождению проекта== |
| − | + | Игра "Вредно-полезно" [https://learningapps.org/display?v=pv1bdc9vt18] | |
| + | |||
| + | Игра "Предметы гигиены"[https://learningapps.org/display?v=ps3pv059518] | ||
| + | |||
| + | Дыхательная гимнастика в картинках [https://multiurok.ru/files/dykhatiel-nyie-ghimnastiki-v-kartinkakh.html] | ||
| − | + | Коррегирующая гимнастика после сна [https://infourok.ru/korrigiruyuschaya-gimnastika-posle-sna-dlya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-1215025.html] | |
| − | + | Картотека комплексной утренней гимнастики [https://infourok.ru/kartoteka-kompleksi-utrenney-gimnastiki-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-1517285.html] | |
| − | |||
| − | + | Беседа "Как правильно чистить зубы" [https://www.maam.ru/detskijsad/beseda-s-detmi-na-temu-kak-pravilno-chistit-zuby.html] | |
| − | https:// | ||
| − | https:// | + | Алгоритм "Почистим зубы" [https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0f82/00104fa9-4b3ff155/640/img7.jpg] |
| − | https:// | + | Алгоритм "Как правильно чистить зубы" [https://fs1.ppt4web.ru/images/12376/91697/640/img22.jpg] |
| − | https:// | + | Гигиена [https://arhivurokov.ru/videouroki/6/8/f/68f9df9436c20de608d50552420098165964b5b2/img7.jpg] |
| − | + | Отгадывание кроссворда [http://puzzlecup.com/?guess=1A07B29E383D42C2] | |
| − | https:// | + | Презентация для родителей [https://cloud.mail.ru/public/Kufm/NKyJjNRwE] |
| − | https:// | + | Презентация от имени ребенка [https://cloud.mail.ru/public/8iuY/MWBEkS5wE] |
| − | https:// | + | Презентация вводная для детей [https://cloud.mail.ru/public/33r8/NeSD8V19X] |
| − | https:// | + | Мультфильм из серии "Смешарики"<br /> [https://www.youtube.com/watch?v=ibKAfMyl-ho] |
== Средства оценивания == | == Средства оценивания == | ||
| + | Лист самооценки детей своей деятельности на занятиях и в ходе реализации проекта [https://cloud.mail.ru/public/N9Y1/uSQ1iMytK] | ||
| + | [https://anketolog.ru/s/202794/sFabduWI Входная анкета для родителей и детей]<br /> | ||
| + | |||
| + | Карта ЗИУ[https://cloud.mail.ru/home/ОЦЕНИВАНИЕ%20ПРОЕКТА.doc] | ||
== Дополнительные материалы проекта == | == Дополнительные материалы проекта == | ||
| + | Wiki-Стенгазета http://wikiwall.ru/ | ||
| + | |||
| + | Создание мультимедийных интерактивных упражнений https://learningapps.org/ | ||
| + | |||
| + | Фабрика кроссвордов http://puzzlecup.com/crossword-ru/ | ||
| + | |||
| + | Создание анкет https://anketolog.ru/ | ||
| + | Профессиональный дизайн https://www.canva.com/ | ||
[[Категория:Учебные проекты]] | [[Категория:Учебные проекты]] | ||
Текущая версия на 19:28, 28 ноября 2018
Содержание
Название проекта
Путешествие в страну "Здравляндию"
Автор проекта
Козлова Ирина Николаевна
Приветствие
Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой, чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней и им легче было бы управлять своею душою и телом.
Лев Толстой
Уважаемые родители и педагоги!
В настоящее время идет поиск методов оздоровления детей. От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладение навыками и умениями, которые прививаются им в детском саду и которые необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разностороннее знание, совершенствовать физическое развитие, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья закладывается в раннем детстве. Все это определило актуальность проблемы сохранение и укрепление здоровья детей. Таким образом, проект направлен на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Мы готовы с вами сотрудничать, и приглашаем принять участие в проекте, и всем вместе узнать, как жить долго и счастливо?
Обратная связь
Уважаемые участники проекта!
Если у вас есть вопросы перейдите на страничку обсуждения Путешествие в страну "Здравляндию"
Категория участников
Дети старшего дошкольного возраста
Визитка проекта
Краткая аннотация проекта
Сетевой проект «Путешествие в страну «Здравляндия»» краткосрочный, направлен на выявление знаний по сохранению и укреплению здоровья, как правильно питаться, по формированию красивой осанки, на обогащение двигательного опыта детей, установлению комфортного психологического климата в детском коллективе.
Для создания проблемной ситуации можно использовать мультфильм из серии "Смешарики" Видеоролик для погружения в проект
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Как жить долго и счастливо?
Проблемные вопросы
- Как привить навыки здорового образа жизни?
Предметные вопросы
- Как правильно чистить зубы?
- Что такое личная гигиена?
- Как мы можем правильно питаться?
- Кто такие микробы?
- Какая польза или вред от микробов?
План проекта
1 этап организационный: сбор информации, выяснить, что дети знают по теме проекта (опрос).
Входная анкета для родителей и детей
Определить круг вопросов, на которые дети хотят получить ответ. Подбор материала и разработка дидактических игр, подбор художественной литературы. Подбор видео и аудио ресурсов. Разработка консультаций для родителей. Подготовительные действия по организации выставки рисунков по проекту.
Вводная презентация
Информация для родителей
2 этап основной: Непосредственная деятельность, беседа "Как правильно чистить зубы" [1], обсуждение различных ситуаций по теме, рассматривание и заучивание алгоритмов чистки зубов Алгоритм "Почистим зубы" [2] Алгоритм "Как правильно чистить зубы" [3], как правильно мыть руки и других алгоритмов. Разучивание и проведение различных видов гимнастик: дыхательная гимнастика в картинках [4] Коррегирующая гимнастика после сна [5] Картотека комплексной утренней гимнастики [6], просмотр мультфильма из серии "Смешарики" [7], проведение выставки рисунков, наглядная информация для родительских уголков Информация для родителей . Ознакомление с критериями оценки.
3 этап заключительный: Презентация выставки рисунков детей, пополнение развивающей среды (различные дидактические игры, леп-буки, фотоальбомы, тематические альбомы созданные руками детей вместе с родителями, пополнение атрибутами сюжетно ролевых игр), отгадывание кроссворда. Анализ результатов проектной деятельности
Материалы по сопровождению проекта
Игра "Вредно-полезно" [8]
Игра "Предметы гигиены"[9]
Дыхательная гимнастика в картинках [10]
Коррегирующая гимнастика после сна [11]
Картотека комплексной утренней гимнастики [12]
Беседа "Как правильно чистить зубы" [13]
Алгоритм "Почистим зубы" [14]
Алгоритм "Как правильно чистить зубы" [15]
Гигиена [16]
Отгадывание кроссворда [17]
Презентация для родителей [18]
Презентация от имени ребенка [19]
Презентация вводная для детей [20]
Мультфильм из серии "Смешарики"
[21]
Средства оценивания
Лист самооценки детей своей деятельности на занятиях и в ходе реализации проекта [22]
Входная анкета для родителей и детей
Карта ЗИУ[23]
Дополнительные материалы проекта
Wiki-Стенгазета http://wikiwall.ru/
Создание мультимедийных интерактивных упражнений https://learningapps.org/
Фабрика кроссвордов http://puzzlecup.com/crossword-ru/
Создание анкет https://anketolog.ru/
Профессиональный дизайн https://www.canva.com/
![[2]](https://ds04.infourok.ru/uploads/ex/0f82/00104fa9-4b3ff155/640/img7.jpg){kind=link}
![[3]](https://fs1.ppt4web.ru/images/12376/91697/640/img22.jpg){kind=link}
![[16]](https://arhivurokov.ru/videouroki/6/8/f/68f9df9436c20de608d50552420098165964b5b2/img7.jpg){kind=link}