Конкурс Педагогические инициативы в инклюзивном образовании/Комплексные программы 2019 год — различия между версиями

Номинация "Комплексные программы, разработанные педагогом-психологом и (или) учителем - логопедом по указанной тематике"

Шаг 1

Разместите свою конкурсную работу и её методическое описание в одном из сервисов сети Интернет по выбору (Облако Mail.ru, Яндекс.Диск и других сервисах, разрешенных для использования в образовательных организациях).

Шаг 2

Разместите ссылки на свою конкурсную работу и её методическое описание на этой странице:

1. Для комфортной работы на портале Рыбинск-Wiki предлагаем Вам включит улучшенную панель редактирования:
   • в правом верхнем углу выберите пункт Настройки
   • на странице Настройки зайдите во вкладку Редактирование
   • в разделе Редактор поставьте галочку около пунктов меню: "Включить улучшенную панель редактирования"; "Включить мастера для вставки ссылок, таблиц, а также функции вставки и замены"; "Временно отключить визуальный редактор, пока он находится в бета-версии"
   • сохраните изменения, нажав кнопку "Сохранить" внизу страницы
2. Найдите раздел "Работы участников конкурса". Войдите в режим редактирования страницы, нажав кнопку "Править".
3. Поставьте курсор рядом со свободным номером и напишите ФИО, должность, название ОО.
4. Перейдите на новую строчку, нажав 2 раза Enter. Нажмите кнопку в панели инструментов - ссылка. В появившемся окне, в верхнюю строчку вставьте ссылку на Вашу конкурсную работу. В нижней напишите название работы. Нажмите "Вставить ссылку".
5. Перейдите на новую строчку, нажав 2 раза Enter. Нажмите кнопку в панели инструментов - ссылка. В появившемся окне, в верхнюю строчку вставьте ссылку на методическое описание Вашей конкурсной работы. В нижней напишите "Методическое описание". Нажмите "Вставить ссылку".
6. Проверьте, что у Вас получилось, нажав кнопку "Предварительный просмотр". Внесите коррективы (при необходимости). Сохраните страничку, нажав кнопку "Записать страницу".

Шаг 3

Познакомьтесь с работами коллег.

Если у Вас возникнут затруднения с размещением конкурсных работ, сообщите об этом на странице Обсуждение, по электронной почте tutai.vera@mail.ru или обратитесь по телефону 29-80-60 (Аланова Вера Сергеевна)

Работы участников конкурса

1. Осипова Наталья Михайловна, заместитель директора СОШ № 5

Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий «Развитие творческого мышления» 1 КЛАСС

2. Екатерина Сергеевна Збутович, педагог-психолог групп детей дошкольного возраста ГПОАУ ЯО Рыбинского профессионально-педагогического колледжа

Адаптированная общеразвивающая программа дополнительного образования для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья «Магический песок»

Методическое описание

3.Антонышева Александра Лукинична, учитель-логопед СОШ № 21

В настоящей работе предлагается рабочая программа по коррекции лексико-грамматического недоразвития речи обучающихся 3 класса с ОВЗ, имеющих ЗПР, составленная на основе «Программы по логопедии для работы с обучающимися начальных классов общеобразовательных школ».- Ярославль, 2015 Программа составлена с учетом современных требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и содержания школьного обучения, соответствуют главным задачам образования и развития обучающихся. Она обеспечивает достижение обучающимися начальной школы личностных, метапредметных и предметных результатов обучения. В программе представлено годовое тематическое планирование логопедических занятий и поурочное планирование занятий по теме «Состав слова».

Методическое описание: https://yadi.sk/i/xKOFuJnMCvYtrA

"Планирование работы по формированию лексической стороны речи учащихся 3 класса с недоразвитием речи системного характера при ЗПР в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ" https://yadi.sk/i/nC5cN76hPhCHSQ

4.Севрюгина Анна Владимировна, учитель-логопед, СОШ № 3

Программа индивидуального логопедического сопровождения направлена на реализацию системы логопедической помощи обучающемуся 3а класса с нарушением опорно-двигательного аппарата с легкой умственной отсталостью (Вариант 6.3) в освоении адаптированной основной образовательной программы начального общего образования. Она обеспечивает:

 создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать образовательные потребности ребенка, испытывающего затруднения в освоении образовательной программы;

 индивидуализацию и дифференциацию образовательного процесса;

 выбор оптимальных для развития ребёнка методов и приёмов обучения в соответствии с его особыми образовательными потребностями.

Методическое описание

Рабочая программа логопедических занятий «Коррекция нарушений письма и чтения, обусловленных системным недоразвитием речи» для учащегося 3а класса с НОДА с легкой умственной отсталостью (Вариант 6.3)

5.

6.

7.