|
|
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | | | |
| − | «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть
| + | <span style="color:#FF4500">''<big><big>'''<big>"Нам даны душа и тело,мир и контуры судьбы.Все дано..,но чёрно-белым,а раскрашиваем мы."</big>'''</big></big>''</span> |
| − | и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию». ''Л. Толстой''<big></big> | + | |
| − |
| + | [[Файл:XIuVcOUb7pI.jpg|мини|слева]] |
| − |
| |
| − | [[Файл:XIuVcOUb7pI.jpg|мини|справа]] | |
| | | | |
| | == '''О себе''' == | | == '''О себе''' == |
| − | * '''Образование''':Угличский индустриально-педагогический колледж, 2017 год | + | * '''Образование''': Угличский индустриально-педагогический колледж, 2017 год |
| − | * '''Место работы''':Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 группы детей дошкольного возраста | + | * '''Место работы''': Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 группы детей дошкольного возраста |
| − | * '''Должность''': воспитатель | + | * '''Должность''': Воспитатель |
| − | | |
| − | _____________________________________________________________________________________________________________________________________________
| |
| | | | |
| | == '''Моя работа''' == | | == '''Моя работа''' == |
| − | '''''Воспитатель''''' - специалист, всю работу по взаимодействию с детьми строит методически грамотно, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. | + | ''<big>Детский сад – удивительный мир! Его обитатели – удивительные создания! Самая добрая, бескорыстная, доверчивая, чистая, простая душа ребенка вовлекает в общение и в желание работать с ним. При работе с детьми всегда кажется, что время летит незаметно. В детском саду я работаю почти два года и еще ни разу не пожалела о выборе своей профессии. Я рада, что я педагог дошкольного образования!</big>'' |
| − | ''Стараюсь создавать в группе благоприятный эмоциональный микроклимат, способствующий проявлению детской активности и непосредственности, реализую в общении позицию равноправного партнера.''
| + | <gallery> |
| − | Мои профессиональные знания воспитателя совпадают с увлеченностью педагогической деятельностью, это делает работу интересной, насыщенной и результативной.
| + | 250.jpg| |
| − | ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
| + | 252.jpg| |
| | + | 253.jpg| |
| | + | 258.JPG| |
| | + | 259.JPG| |
| | + | </gallery> |
| | | | |
| | == '''Визитка''' == | | == '''Визитка''' == |
| | [https://yadi.sk/i/NnmmxSfBJCF88Q Визитная карточка Курочкина В.А.] | | [https://yadi.sk/i/NnmmxSfBJCF88Q Визитная карточка Курочкина В.А.] |
| | | | |
| − | == '''Мои точки роста''' == | + | == '''ЭССЕ''' == |
| − | Я думаю, что это высказывание Льва Толстого можно отнести не только к учителю, но и к воспитателю тоже. Призвание буквально исподволь приводит человека к тому, чтобы он рано или поздно посвятил себя делу, о котором мечтается порой с раннего детства.
| + | [https://yadi.sk/i/i4g8W9bSYXBqvA Эссе Я -воспитатель] |
| − | Часто это не сразу распознаётся ни самим человеком, ни его близкими. Но с возрастом мы начинаем понимать, что, если тебя тянет к общению с детьми, особенно маленькими, то не надо этому противиться. Поэтому истинные педагоги и остаются в нашей профессии на долгие годы.
| |
| − | Так почему же я пошла в воспитатели? Мой интерес к этой профессии пошел из семьи. Моя бабушка была заслуженным учителем Украины. Моя мама была воспитателем, так же моя сестра работала воспитателем в детском саду. Поэтому передо мной никогда не стоял выбор: «Кем быть?» После окончания школы, я поступила в Угличский индустриально-педагогический колледж на специальность «Дошкольное образование» и через 3 года я стала работать воспитателем в детском саду СОШ 10.
| |
| − | Так что же это такое – радостные будни воспитателя в детском саду? Ежедневно и ежечасно меня окружают два десятка добрых глаз, которые высматривают и замечают всё. Нужно всегда быть на высоте и уметь ответить на любой каверзный детский вопрос. Ведь каждый ребёнок это отдельный мир со своими желаниями, чувствами, настроением, взглядом на всё окружающее его.
| |
| − | Для меня детский сад – это буквально второй дом. Каждое утро меня встречают улыбающиеся и приветливые лица моих детишек. И пусть они такие разные: кто-то чересчур балуется, кто-то невнимательно меня слушает на занятиях, кто-то любит, чтобы его всё время только хвалили. Я стараюсь учитывать всё это в своей работе. Ведь надо позволить каждому ребенку быть самим собой, помочь проявить все лучшие качества, научиться радоваться каждому дню, найти себя в жизни.
| |
| − | Я счастлива, что я – воспитатель. У меня есть любимое дело. Я люблю рисовать: городецкая роспись, сюжетные картинки для детей, художественное экспериментирование, - всё это увлекает меня, а значит, увлекает моих воспитанников. Я словно солнце, а дети – дождевые капли. Солнечные лучи, которые дарят нам жизнь, тепло, разложенное на краски спектра, дает семь цветов радуги – это секреты успеха в моей профессии воспитателя.
| |
| − | С моих первых встреч с детьми в детском саду я начинаю рисовать яркую, красочную картину детского счастья – радугу. Цвета в ней буду соединять смехом и радостью, вниманием и любовью, непосредственностью и искренностью, творчеством, познанием и дружбой. Педагогическая практика показала, что больше возможности для развития творческих способностей у детей предоставляет образовательная деятельность с использованием нетрадиционных методов рисования. Экспериментируя с красками ребёнок, спокоен, открыт и уверен, он полностью отдаётся творчеству.
| |
| − | Набираю краски и рисую красную полосу в радуге, она первая и придаёт радостную активность, вдохновение. Ребята входят в игру, погружаются в мир цвета и фантазии, а для меня важно, чтобы их игровая деятельность была успешной.
| |
| − | Осваивая разные техники рисования, снимая напряжения, веря в свои силы, я рисую оранжевой краской. Дети увлечены весёлыми, озорными, яркими картинами, и я знаю, что в этот момент снимаются их страхи, неуверенность, мышечное напряжение.
| |
| − | Ребята растут. И вот, уже пора добавить жёлтого цвета в радугу, для развития любознательности, познания нового. В. А. Сухомлинский считал, что знакомить детей с каждым предметом окружающего мира надо в связях с другими предметами, «открыть его так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги». И им открывается мир цветных фантазий. Здесь я применяю свои знания, умения, педагогический такт, чтобы помочь детям войти в этот мир, принять новое знание.
| |
| − | В радугу добавляю зелёный цвет, который способствует внутренней стабильности, уверенности, достоинству. И настаёт тот момент, когда возникает желание ребёнка самостоятельно выражать свой мир в ярких цветах, и он может рассказать про каждую точку, про каждый мазок.
| |
| − | Рисуя голубую и синюю полосы в радуге, придаю уверенности детям в свои силы, спокойствие, учу вариативности в любых непредвиденных ситуациях: тогда неожиданно поставленная клякса превращается в озорного зверька, цветное пятно – в цветущую лужайку, а капля – в растущее дерево. Настроение рисунка сохраняется, и ребёнок получает новый опыт.
| |
| − | И теперь все вместе набираем фиолетовую краску и добавляем последний цвет в нашу радугу. Он активизирует на дальнейшее творчество.
| |
| − | И вот, картина педагогического успеха готова. Радуга на моём профессиональном небосклоне сияет яркими цветами. Здесь мы увидим внимание, доверие, искренность, доброту, а также смех, радость, творчество и познание.
| |
| − | Древняя традиция поклонения свету и огню, а также всему прекрасному, величественному, чистому, связывается с радугой. Во всех мифах радуга считается мостом, соединяющим небо и землю. Моя радуга – это мостик, соединяющий детей и воспитателя.
| |
| − | | |
| − | == '''Мои достижения''' ==
| |
| | | | |
| − | _________________________________________________________________________________________________________________________________________
| + | == '''Мои первые достижения''' == |
| | | | |
| − | == '''У меня это хорошо получается''' ==
| + | <gallery> |
| − | [[Файл:8LSj2uof52g.jpg|мини|слева]]
| + | 420.jpg |
| − | [[Файл:SUtQe5i64Xg.jpg|мини|справа]]
| + | 321.jpg|Домовенок Кузя |
| − | [[Файл:RGOgK7qMpg4.jpg|мини|центр]]
| + | 421.JPG |
| | + | 322.jpg|Аленушка |
| | + | 422.jpg| |
| | + | 323.jpg|Благодарность от родителей |
| | + | 260.jpg| |
| | + | 324.jpg|Конкурс Я с папой строю |
| | + | </gallery> |
