Учебный проект "" — различия между версиями
(→Описание процедур оценивания) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Краткое содержание проекта:''' Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека. | '''Краткое содержание проекта:''' Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека. | ||
| − | '''Предметы:'''окружающий мир | + | '''Предметы:'''окружающий мир |
'''Возраст участников:'''4 класс | '''Возраст участников:'''4 класс | ||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | https://cloud.mail.ru/public/8G6d/tP8j8r2fh | ||
[[Категория:Учебные проекты]] | [[Категория:Учебные проекты]] | ||
Текущая версия на 20:40, 12 ноября 2019
Содержание
Автор проекта
Разумова Екатерина Александровна
Иевлева Екатерина Николаевна
Название проекта
Часы в жизни каждого человека
Визитка (прикрепить файл)
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Проект разработан в рамках изучения темы «Рукотворная природа» учебного предмета окружающий мир, по УМК «Школа 2100» Проект посвящен изучению истории возникновения часов. В ходе проекта учащиеся узнают разные виды часов, познакомятся с историей их появления, узнают о значении и использовании часов в жизни человека. Учащиеся рассматривают вопрос необходимости использования часов для человека.
Предметы:окружающий мир
Возраст участников:4 класс
Приблизительная продолжительность проекта:2 урока, 2 внеурочных занятия
Планируемые результаты обучения 1. Знать историю часов 2. Рассказать о значении часов в жизни человека 3. Научиться работать с информацией и медиа средствами, создавать различные формы устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения 4. Научиться работать в команде, выполнять различные роли, в том числе роль решающего проблемы, принимающего решения, исследователя, документалиста 5. Научиться искать и размещать соответствующие ресурсы в сети Internet
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос:
Почему природу называют рукотворной?
Проблемные вопросы учебной темы:
Для чего человеку часы?
Учебные вопросы:
1. Как люди стали определять время?
2. Какие приборы появились для измерения времени?
3. Зачем человеку знать время?
Публикация учителя
https://cloud.mail.ru/public/BbBg/nouV8u62s
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
https://cloud.mail.ru/public/GwnK/q6fGwkenq
Пример ученической работы
https://cloud.mail.ru/public/CfSU/ABxPZRcbE
Описание процедур оценивания
https://cloud.mail.ru/public/JyrC/q65HCmji4
