Сетевой проект "ШОКоЛАД" — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос) |
(→Средства оценивания) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Визитка проекта== | ==Визитка проекта== | ||
[[Файл:TSN.5.7.jpg|обрамить|слева]] | [[Файл:TSN.5.7.jpg|обрамить|слева]] | ||
| − | + | * [https://drive.google.com/file/d/1bTuxXNVQd0aKLYJRr5wf4QrKEb0L7Tzm/view?usp=sharing| визитная карточка] | |
| − | |||
==Обратная связь== | ==Обратная связь== | ||
| Строка 37: | Строка 36: | ||
==Направляющие вопросы== | ==Направляющие вопросы== | ||
===Основополагающий вопрос=== | ===Основополагающий вопрос=== | ||
| − | + | Шоколад это «пища богов» или вредный продукт? | |
===Проблемные вопросы=== | ===Проблемные вопросы=== | ||
Какие компоненты шоколада для человека полезны, а какие вредны? | Какие компоненты шоколада для человека полезны, а какие вредны? | ||
| + | |||
Какие продукты вредные, а какие полезные? | Какие продукты вредные, а какие полезные? | ||
===Предметные вопросы=== | ===Предметные вопросы=== | ||
Какие продукты сделаны из синтетического сырья? | Какие продукты сделаны из синтетического сырья? | ||
| + | |||
Как отличить натуральные продукты от синтетических? | Как отличить натуральные продукты от синтетических? | ||
| + | |||
Сколько можно съесть шоколада без вреда для здоровья? | Сколько можно съесть шоколада без вреда для здоровья? | ||
| Строка 56: | Строка 58: | ||
* Создание страницы проекта в wiki | * Создание страницы проекта в wiki | ||
| − | * Создание учителем буклета или вводной презентации для учащихся | + | * Создание учителем буклета или вводной презентации для учащихся [https://drive.google.com/file/d/1fJiF10Y5H9t4eDoP34NfyTeED5q6RONR/view?usp=sharing] |
| − | + | * Входной опрос - заполните пожалуйста данную анкету по ссылке[https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/53c10aca01775e935.html] | |
| − | * Входной опрос - заполните пожалуйста данную анкету по ссылке | ||
| − | [https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/53c10aca01775e935.html] | ||
| − | |||
| − | |||
2. этап. '''Обучающий''' | 2. этап. '''Обучающий''' | ||
* Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя | * Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя | ||
| − | * Выявление предварительных знаний детей по теме проекта | + | * Выявление предварительных знаний детей по теме проекта |
* Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. | * Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. | ||
* Планирование работы | * Планирование работы | ||
| Строка 82: | Строка 80: | ||
'''1 задание:''' Проведите опрос среди одноклассников о правильном питании и сделайте вывод | '''1 задание:''' Проведите опрос среди одноклассников о правильном питании и сделайте вывод | ||
https://drive.google.com/file/d/1ukDUTZ7oA_QEfRWfBlBTQM6D0nUxOo_a/view?usp=sharing | https://drive.google.com/file/d/1ukDUTZ7oA_QEfRWfBlBTQM6D0nUxOo_a/view?usp=sharing | ||
| − | |||
'''2 задание:''' 20 полезных продуктов питания. | '''2 задание:''' 20 полезных продуктов питания. | ||
| Строка 92: | Строка 89: | ||
В помощь https://drive.google.com/file/d/1U9VBssjI8dyo735gSQTjLZX4SIvCLC4D/view?usp=sharing | В помощь https://drive.google.com/file/d/1U9VBssjI8dyo735gSQTjLZX4SIvCLC4D/view?usp=sharing | ||
| − | |||
| − | |||
'''3 задание:''' От чего стоит отказаться. | '''3 задание:''' От чего стоит отказаться. | ||
| Строка 99: | Строка 94: | ||
Подготовьте презентацию о 10 искусственных продуктах питания, в чем опасность их употребления и как отличить от натуральных. | Подготовьте презентацию о 10 искусственных продуктах питания, в чем опасность их употребления и как отличить от натуральных. | ||
| − | |||
| − | |||
'''Домашний эксперимент.''' Пить кока-колу или нет? Кока-кола- польза или вред? | '''Домашний эксперимент.''' Пить кока-колу или нет? Кока-кола- польза или вред? | ||
https://drive.google.com/file/d/1yRjxlqbJ9F1OE5v3OFFDfd2SBq-wbDju/view?usp=sharing | https://drive.google.com/file/d/1yRjxlqbJ9F1OE5v3OFFDfd2SBq-wbDju/view?usp=sharing | ||
| − | |||
| − | |||
* '''Вкусная работа''' в течение недели. | * '''Вкусная работа''' в течение недели. | ||
| − | |||
| − | |||
| Строка 135: | Строка 124: | ||
== Материалы по сопровождению проекта== | == Материалы по сопровождению проекта== | ||
| + | |||
| + | * вредно-полезно https://learningapps.org/display?v=p6z0tci7t18 | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1iL4Qd2L-ZS5BI9V4BWmql1Yie7WVxJDz/view?usp=sharing| видео] * | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1bG7EcT5M6D8REpWrEp4zV4l6pVtG64q9/view?usp=sharing| гимнастика для глаз] * | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1HvahHWZivCjx1muB76SWfW95G66dCCg_/view?usp=sharing| безопасность школьников в сети Интернет] * | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8_cf5GPshzJeUJfSFdDWE10TFk/edit?usp=sharing рекомендация по составлению буклета] | ||
| + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8_cf5GPshzJaWdTX2xOOXcyejg/edit?usp=sharing рекомендация по поиску информации в Интернете] | ||
== Средства оценивания == | == Средства оценивания == | ||
| + | |||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1BTtyWcXqsHtvjiScGwE-vZZuLlnBd32S/view?usp=sharing| оценивание презентации] *.pdf | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/1SgJQQRBzH59fHgvSPYy3-Mrk5a7q-qWO/view?usp=sharing| оценивание буклета] *.pdf | ||
| + | * [https://docs.google.com/spreadsheets/d/12p5ehw3yMsVcrlIausKASTYScr-qZpdIWu8k6GxyHPk/edit?usp=sharing| экран активности] * | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Сетевые проекты]] | ||
Текущая версия на 20:50, 12 ноября 2019
Содержание
Автор проекта
Талыгина Светлана Николаевна
Название проекта
ШОКоЛАД
Приветствие
Приглашаю всех желающих восьмиклассников принять участие в сетевом проекте "ШОКоЛАД", который поможет вам разобраться во всем многообразии продуктов, выполнить интересные задания и приготовить вкусный шоколадный подарок для своих близких.
Аннотация проекта
Если вы желаете быть здоровыми и энергичными начните с правильного питания. От того, что мы едим, напрямую зависит наше самочувствие. В настоящее время на прилавках магазинов появилось большое разнообразие продуктов. Среди них есть те, которые вызывают у нас «ШОК», а есть те, которые очень полезны для нашего организма. В чем вред и польза этих продуктов нам и предстоит разобраться.
Визитка проекта
Обратная связь
Обсуждение:Сетевой проект "ШОКоЛАД"
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Шоколад это «пища богов» или вредный продукт?
Проблемные вопросы
Какие компоненты шоколада для человека полезны, а какие вредны?
Какие продукты вредные, а какие полезные?
Предметные вопросы
Какие продукты сделаны из синтетического сырья?
Как отличить натуральные продукты от синтетических?
Сколько можно съесть шоколада без вреда для здоровья?
План проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
- Регистрация участника проекта
- Создание страницы проекта в wiki
- Создание учителем буклета или вводной презентации для учащихся [1]
- Входной опрос - заполните пожалуйста данную анкету по ссылке[2]
2. этап. Обучающий
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя
- Выявление предварительных знаний детей по теме проекта
- Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований.
- Планирование работы
- Обсуждение со школьниками возможных источников информаций
- Определение этапов работы над проектом
- Совместное планирование проекта
- Формирование знаний, умений и навыков работы с ВИКИ
- Обсуждение в блоге «Авторское право и Интернет. Правила безопасной работы в сети»
- Создание на компьютере Личных журналов (структуры папок со своим именем)
- Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский
- Исследования, проводимые в рамках проекта:
1 задание: Проведите опрос среди одноклассников о правильном питании и сделайте вывод https://drive.google.com/file/d/1ukDUTZ7oA_QEfRWfBlBTQM6D0nUxOo_a/view?usp=sharing
2 задание: 20 полезных продуктов питания.
Полезные продукты питания обеспечивают организм важными витаминами и другими элементами, без которых нормальное функционирование невозможно. Лучше всего, если такая пища производится из экологически чистого сырья, без опасных добавок. Поэтому, выбирая товар в магазине, следует обращать внимание на состав.
Заполните таблицу.https://drive.google.com/file/d/1TO64eqxGPnUGQhVktx0NHelgJMykRfRl/view?usp=sharing
В помощь https://drive.google.com/file/d/1U9VBssjI8dyo735gSQTjLZX4SIvCLC4D/view?usp=sharing
3 задание: От чего стоит отказаться. Искусственные продукты уже повсюду. Как в них разобраться?
Подготовьте презентацию о 10 искусственных продуктах питания, в чем опасность их употребления и как отличить от натуральных.
Домашний эксперимент. Пить кока-колу или нет? Кока-кола- польза или вред?
https://drive.google.com/file/d/1yRjxlqbJ9F1OE5v3OFFDfd2SBq-wbDju/view?usp=sharing
- Вкусная работа в течение недели.
Создайте свой рецепт приготовления шоколада Пример https://drive.google.com/file/d/1ccW5VtwXGNdDE-6oIfObzuFvi1VvjZ34/view?usp=sharing
Работаем вместе. Создаем стенгазету,отразив историю возникновения шоколада или полезные и вредные свойства шоколада, применение (включая своё фото декора), вики - страницу ( пример по ссылке http://wikiwall.ru/wall/d6c27233ca94c8f1f5a9c1e50582d586/c60ceebc31d05537ec12d264c7eeaabd )
Составьте рекомендации для одноклассников о правильном питании. Оформите в виде буклета.
- Сохранение результатов в формате Word в личном электронном журнале
- Самостоятельный поиск информации
- Составление план презентации (буклета, Вики-статьи). Знакомство с памяткой "Я создаю презентацию"
- Оформление результатов
- Самооценивание презентаций (буклета, Вики-статьи) участниками проекта
- Взаимооценка работ друг у друга.
4. этап. Итоговый. Защита проекта
- Итоговое анкетирование
- Презентация результатов проекта
- Подведение общих итогов
Материалы по сопровождению проекта
- вредно-полезно https://learningapps.org/display?v=p6z0tci7t18
- видео *
- гимнастика для глаз *
- безопасность школьников в сети Интернет *
- рекомендация по составлению буклета
- рекомендация по поиску информации в Интернете
Средства оценивания
- оценивание презентации *.pdf
- оценивание буклета *.pdf
- экран активности *
