Сетевой проект "Я и мои друзья" — различия между версиями
Материал из IOC
(→Этап II - ПРАКТИЧЕСКИЙ) |
(→Организация безопасной работы в сети интернет) |
||
| (не показано 156 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
<br /> | <br /> | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | + | В ходе работы над проектом учащиеся создадут оригинальный, современный, электронный альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об учениках одного класса, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы.Результат работы может представлен на родительском классном собрании, на встрече выпускников. | |
| − | |||
| − | |||
[[Обсуждение:Сетевой проект "О чём говорит искусство"]] | [[Обсуждение:Сетевой проект "О чём говорит искусство"]] | ||
| + | |||
| + | Вводная презентация [https://yadi.sk/d/6jKcZOep3T2XWy] | ||
| + | [[Файл:PMN.23.8.jpg|мини|слева|АЛЬБОМ]] | ||
| + | [[Файл:PMN.23.10.jpg|мини|центр|СТРАНИЧКА УЧАСТНИКА]] | ||
=Визитка проекта= | =Визитка проекта= | ||
| − | + | ||
| + | [https://yadi.sk/d/e2ZoQBbm3TKrfZ ВИЗИТКА ПРОЕКТА] | ||
=Направляющие вопросы= | =Направляющие вопросы= | ||
| Строка 21: | Строка 24: | ||
* О чём говорит искусство? | * О чём говорит искусство? | ||
| − | ''' | + | '''Проблемный вопрос''' |
| − | + | * Как сохранить память о школьных друзьях? | |
| − | * Как | ||
'''Частные вопросы''' | '''Частные вопросы''' | ||
* Как изобразить природу с разным настроением? | * Как изобразить природу с разным настроением? | ||
| − | |||
* Как изобразить характер человека? | * Как изобразить характер человека? | ||
| + | * Что такое электронный альбом? | ||
| + | * Как создать электронный альбом? | ||
=Этапы проекта= | =Этапы проекта= | ||
| Строка 35: | Строка 38: | ||
=== Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ === | === Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ === | ||
| − | # | + | # Погружение в проект. Вводная презентация [https://yadi.sk/d/6jKcZOep3T2XWy] |
| − | # | + | # Выявление участников проекта (размещение информации (в стенгазете WikiWall [http://wikiwall.ru] ) о желании участвовать в проекте) |
| − | + | # Визитная карточка участника ([[Шаблон визитной карточки]]) | |
| − | + | # Входной опрос для всех участников проекта. [https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/66f8c802f14fcc1da.html Опросник] | |
| + | # Начало работы с таблицей "Промежуточных результатов"[https://yadi.sk/d/46-R2oZh3TLCrR] | ||
| − | === Этап II - | + | === Этап II - ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ === |
| + | # Ознакомление с планом индивидуальной работы [https://yadi.sk/d/BJuAKuHg3TCUAF [3<nowiki>]</nowiki>] | ||
| + | # Разработка критерий оценки индивидуальной странички альбома | ||
| + | === Этап III - ПРАКТИЧЕСКИЙ === | ||
| − | + | * Изображаем себя | |
| − | + | * Создаём фон - пейзаж | |
| − | + | * Составляем композицию | |
| − | + | * Оцифровываем | |
| + | * Размещаем оцифрованные рисунки в совместную презентацию "Работаем вместе" | ||
| − | + | === Этап IV - КОНТРОЛЬНО - КОРРЕКЦИОННЫЙ === | |
| + | # Самооценка | ||
| + | # Взаимная оценка | ||
| − | + | === Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ === | |
| − | # | + | # Презентация проекта |
| − | # | + | # Итоги проекта |
| − | + | =Материалы по сопровождению проекта= | |
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=SbxE4RXzPHE Песенка про друзей] | |
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=NOJib_NX5pk Видео презентация "Я и мои друзья"] | |
| − | = | + | [https://yadi.sk/i/LK8LZt0S3T4DJa Знакомство с художниками пейзажистами] |
| − | + | ||
| + | [https://learningapps.org/display?v=puiay5jak18 Интерактивное задание 1 Найти пару] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=p0zuowvy218 Интерактивное задание 2 Найти пару] | ||
| + | |||
| + | [http://illustrator-uroki.com/kak-otsifrovyvat-vashi-risunki/ Видео урок "Оцифровка рисунка"] | ||
| + | |||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=J4yMNgGIzSY WikiWall - стенгазета на русском языке Инструкция (видео)] | ||
=Примеры работ участников проекта= | =Примеры работ участников проекта= | ||
| − | .. | + | |
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1PkEjqdpG_4NzDI0OcnQYcUhflD7Hv997UTbI8PZUiJw/edit?usp=sharing Электронный альбом "Я и мои друзья" (совместная презентация)] | ||
=Средства оценивания= | =Средства оценивания= | ||
| − | |||
| − | = | + | [https://yadi.sk/i/lGEWGB_o3T4CBp Карта З - И - У] |
| − | + | ||
| + | [https://yadi.sk/i/36qAh5p33TKwyx Дневник участника проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://yadi.sk/i/XvYEI83-3TKzYw Анкета для рефлексии] | ||
| + | |||
| + | Вводная презентация [https://yadi.sk/d/6jKcZOep3T2XWy] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=puiay5jak18 Интерактивное задание 1 Найти пару] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=p0zuowvy218 Интерактивное задание 2 Найти пару] | ||
| + | |||
| + | Таблица "Промежуточных результатов"[https://yadi.sk/d/46-R2oZh3TLCrR] | ||
| + | |||
| + | =Организация безопасной работы в сети интернет= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://www.ifap.ru/library/book548.pdf Безопасность детей в Интернете.] <small>Пособие от Microsoft.</small> | ||
| + | |||
| + | [http://www.youtube.com/playlist?list=PLD70B32DF5C50A1D7&feature=plcp Видео для детей о безопасности в Интернете.] <small>Образовательные видео от Google о том, как оставаться в безопасности в Интернете и оградить детей и подростков от нежелательного контента.</small> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Категория:Сетевые проекты]] | |
| − | [[Категория: | ||
Текущая версия на 21:02, 12 ноября 2019
Содержание
Автор проекта
Пивоварова Марина Николаевна
Название проекта
Аннотация проекта
В ходе работы над проектом учащиеся создадут оригинальный, современный, электронный альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об учениках одного класса, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы.Результат работы может представлен на родительском классном собрании, на встрече выпускников.
Обсуждение:Сетевой проект "О чём говорит искусство"
Вводная презентация [1]
Визитка проекта
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
- О чём говорит искусство?
Проблемный вопрос
- Как сохранить память о школьных друзьях?
Частные вопросы
- Как изобразить природу с разным настроением?
- Как изобразить характер человека?
- Что такое электронный альбом?
- Как создать электронный альбом?
Этапы проекта
Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ
- Погружение в проект. Вводная презентация [2]
- Выявление участников проекта (размещение информации (в стенгазете WikiWall [3] ) о желании участвовать в проекте)
- Визитная карточка участника (Шаблон визитной карточки)
- Входной опрос для всех участников проекта. Опросник
- Начало работы с таблицей "Промежуточных результатов"[4]
Этап II - ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ
- Ознакомление с планом индивидуальной работы [3]
- Разработка критерий оценки индивидуальной странички альбома
Этап III - ПРАКТИЧЕСКИЙ
- Изображаем себя
- Создаём фон - пейзаж
- Составляем композицию
- Оцифровываем
- Размещаем оцифрованные рисунки в совместную презентацию "Работаем вместе"
Этап IV - КОНТРОЛЬНО - КОРРЕКЦИОННЫЙ
- Самооценка
- Взаимная оценка
Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
- Презентация проекта
- Итоги проекта
Материалы по сопровождению проекта
Видео презентация "Я и мои друзья"
Знакомство с художниками пейзажистами
Интерактивное задание 1 Найти пару
Интерактивное задание 2 Найти пару
Видео урок "Оцифровка рисунка"
WikiWall - стенгазета на русском языке Инструкция (видео)
Примеры работ участников проекта
Электронный альбом "Я и мои друзья" (совместная презентация)
Средства оценивания
Вводная презентация [5]
Интерактивное задание 1 Найти пару
Интерактивное задание 2 Найти пару
Таблица "Промежуточных результатов"[6]
Организация безопасной работы в сети интернет
Безопасность детей в Интернете. Пособие от Microsoft.
Видео для детей о безопасности в Интернете. Образовательные видео от Google о том, как оставаться в безопасности в Интернете и оградить детей и подростков от нежелательного контента.
