Компетенции будущего выращиваем сегодня — различия между версиями
Материал из IOC
(→Номинации) |
(→Номинации) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
<br><font size=3 color=#326074 face="Arial" > '''"Где родился, там и пригодился!"'''</font> | <br><font size=3 color=#326074 face="Arial" > '''"Где родился, там и пригодился!"'''</font> | ||
<br>'''''Цель:''''' повышение интереса к специальностям, востребованным и конкурентоспособным на рынке труда города Рыбинска. | <br>'''''Цель:''''' повышение интереса к специальностям, востребованным и конкурентоспособным на рынке труда города Рыбинска. | ||
| − | <br>'''''Задачи:''''' | + | <br>'''''Задачи:''''' |
| − | + | * активизировать познавательный интерес учащихся к вопросу профориентации; | |
| − | + | * создать условия для выявления и развития творческих способностей учащихся; | |
| − | + | * создавать условия для дальнейшего интеллектуального развития учащихся, их профессиональной ориентации; | |
| − | + | * обогащать и конкретизировать представления учащихся о профессиональной деятельности жителей города Рыбинска; | |
| − | + | * воспитывать интерес и положительное отношение к труду; | |
| − | + | * способствовать развитию навыков коллективной работы; | |
| − | + | * способствовать формированию и развитию информационной культуры обучающихся; | |
| + | * содействовать организации творческого взаимодействия и сотрудничества учащихся и педагогов с использованием сетевых технологий через участие в сетевом конкурсе. | ||
<br><font size=3 color=#326074 face="Arial" > '''"Я специалист XXI века!"'''</font> | <br><font size=3 color=#326074 face="Arial" > '''"Я специалист XXI века!"'''</font> | ||
<br>'''''Цель:''''' создание условий для формирования готовности учащихся к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям личности с учётом вызова современности. | <br>'''''Цель:''''' создание условий для формирования готовности учащихся к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям личности с учётом вызова современности. | ||
| − | <br>'''''Задачи:''''' | + | <br>'''''Задачи:''''' |
| − | + | * создать условия для выявления и развития творческих способностей учащихся; | |
| − | + | * создавать условия для дальнейшего интеллектуального развития учащихся, их профессиональной ориентации; | |
| − | + | * развивать аналитические способности, необходимые при оценке рынка труда, планируемого спроса на профессии в перспективе; | |
| − | + | * способствовать формированию мобильности поведения учащихся, личной ответственности за свою профессиональную карьеру; | |
| − | + | * способствовать развитию навыков коллективной работы; | |
| − | + | * способствовать формированию и развитию информационной культуры обучающихся; | |
| + | * создать условия для освоения инструментов открытого информационно-образовательного пространства для представления образовательных результатов. | ||
=<font size=4 color=#326074 face="Arial" >'''''Этапы конкурса'''''</font>= | =<font size=4 color=#326074 face="Arial" >'''''Этапы конкурса'''''</font>= | ||
Версия 11:23, 27 января 2020
|
О конкурсе
Сроки проведения конкурса:
с 21 января по 27 февраля 2020 года
Участники конкурса:
в конкурсе могут принять участие воспитанники детских садов и обучающиеся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования во главе с педагогом – руководителем команды.
Участие может быть индивидуальным и коллективным (не более 5 человек).
Количество конкурсных работ от одной образовательной организации - не более трёх в каждой номинации.
Номинации
"Все работы хороши – выбирай на вкус!"
Цель: привлечение внимания воспитанников детских садов к изучению мира профессий.
Задачи:
- активизировать познавательный интерес воспитанников к миру труда и профессиям взрослых;
- предоставить каждому ребёнку возможность творческого самовыражения;
- способствовать формированию у дошкольников эмоционального отношения к миру профессий;
- способствовать развитию навыков коллективной работы.
"Много на свете хороших профессий, но знаю, моей не найти интересней!"
Цель: привлечение внимания учащихся к вопросу выбора будущей профессии.
Задачи:
- активизировать познавательный интерес учащихся к изучению мира профессий;
- создать условия для выявления и развития творческих способностей учащихся;
- создавать условия для дальнейшего интеллектуального развития учащихся, их профессиональной ориентации;
- формировать позитивные установки к различным видам труда;
- способствовать расширению представлений о различных сферах труда, разнообразии современных профессий;
- способствовать популяризация рабочих специальностей;
- способствовать развитию навыков коллективной работы;
- способствовать формированию и развитию информационной культуры обучающихся.
"Где родился, там и пригодился!"
Цель: повышение интереса к специальностям, востребованным и конкурентоспособным на рынке труда города Рыбинска.
Задачи:
- активизировать познавательный интерес учащихся к вопросу профориентации;
- создать условия для выявления и развития творческих способностей учащихся;
- создавать условия для дальнейшего интеллектуального развития учащихся, их профессиональной ориентации;
- обогащать и конкретизировать представления учащихся о профессиональной деятельности жителей города Рыбинска;
- воспитывать интерес и положительное отношение к труду;
- способствовать развитию навыков коллективной работы;
- способствовать формированию и развитию информационной культуры обучающихся;
- содействовать организации творческого взаимодействия и сотрудничества учащихся и педагогов с использованием сетевых технологий через участие в сетевом конкурсе.
"Я специалист XXI века!"
Цель: создание условий для формирования готовности учащихся к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям личности с учётом вызова современности.
Задачи:
- создать условия для выявления и развития творческих способностей учащихся;
- создавать условия для дальнейшего интеллектуального развития учащихся, их профессиональной ориентации;
- развивать аналитические способности, необходимые при оценке рынка труда, планируемого спроса на профессии в перспективе;
- способствовать формированию мобильности поведения учащихся, личной ответственности за свою профессиональную карьеру;
- способствовать развитию навыков коллективной работы;
- способствовать формированию и развитию информационной культуры обучающихся;
- создать условия для освоения инструментов открытого информационно-образовательного пространства для представления образовательных результатов.
Этапы конкурса
Подготовительный этап (с 15 января по 14 февраля 2020 года):
- сбор заявок на участие (форма заявки);
- регистрация участников на площадке Рыбинск-Wiki;
- размещение организаторами конкурса информации о заявившихся участниках на виртуальной площадке Рыбинск-Wiki;
- индивидуальные и групповые консультации.
Разработческий этап (с 15 января по 17 февраля 2020 года):
- выполнение конкурсного задания;
- размещение работ на виртуальной площадке конкурса.
Оценочный этап (с 18 по 21 февраля 2020 года):
- оценка конкурсных работ членами экспертных комиссий;
- подведение итогов;
- публикация на виртуальной площадке Рыбинск-Wiki списка участников, приглашённых для презентации работ на XVIII муниципальной конференции «Образовательные результаты современного ребёнка: содержание и способы достижения»;
- рассылка приглашений к участию в заключительном этапе конкурса на электронные адреса участников.
Заключительный этап (27 февраля 2020 года):
- презентация участниками конкурсных работ призёров и победителей конкурса;
- выбор обладателя приза зрительских симпатий;
- награждение победителей.
