Конкурс ЭОР для учащихся/Виртуальная площадка — различия между версиями

Например.

1. Проект «Прочитал книгу – напиши отзыв».

Авторы: ФИО_1, ФИО_2.

Ресурс предназначен для детей и взрослых, любителей читать и рассуждать о прочитанном. Ресурс позволяет обмениваться мнениями о прочитанной книге.

Подробнее

ШАГ 1.

Разместите описание своего электронного образовательного ресурса в одном из сервисов сети Интернет по выбору (Облако Mail.ru, Яндекс.Диск и других сервисах, разрешенных для использования в образовательных организациях). Ресурс должен открываться и корректно работать в любом браузере с учётом установленной контентной фильтрации в образовательных организациях без указания логинов и паролей для доступа или с возможностью доступа с открытым паролем.

ШАГ 2.

Войдите в режим редактирования страницы, нажав кнопку "Править". Найдите раздел "Ресурсы участников Конкурса".

Поставьте курсор рядом со свободным номером. Напишите краткую аннотацию электронного образовательного ресурса(см. пример).

ШАГ 3.

Создайте внешние ссылки на электронный образовательный ресурс и его описание. Проверьте, что у Вас получилось, нажав кнопку "Предварительный просмотр". Внесите коррективы (при необходимости). Сохраните страничку, нажав кнопку "Записать страницу".

ШАГ 4.

Познакомьтесь с работами коллег.

Если у Вас возникнут затруднения с размещением конкурсных работ, сообщите об этом кураторам Конкурса на странице Обсуждение или отправьте письмо на е-mail: konkurs-iocryb@mail.ru или обратитесь по телефону 24-30-61.

Ресурсы участников Конкурса

1. Сетевой семинар для учащихся 9 классов «Мой взгляд на ГИА».

Автор: Чистова Вера Константиновна, педагог-психолог СОШ №5, первая квалификационная категория

Семинар предназначен учащиеся 9 классов.

Область применения: Психологическое сопровождение учащихся 9 классов при подготовке к ГИА.

описание - https://yadi.sk/d/_T5Ignn5qizCi семинар: http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=125

2. Курс для учащихся: "Основы здорового образа жизни".

Автор: Харченко Наталия Владимировна, учитель биологии СОШ № 5, первая квалификационная категория

Предпрофильная подготовка учащихся в рамках курсов по выбору в 9 классах. Курс позволяет расширить знания о здоровом образе жизни.

Описание

Курс: http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=28

3. Предпрофильный курс "Что в имени тебе моём"

Автор: Хотько Наталья Александровна, Савина Наталья Владимировна, учителя русского языка СОШ №5, первая квалификационная категория

Курс предназначен для учащихся 9 классов. Область применения - предпрофильная подготовка. https://cloud.mail.ru/public/NE8G/vr4LqhxDW ссылка на курс http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=27

4. Курс «Металлы и ювелирное искусство»

Автор: Талыгина Светлана Николаевна, учитель химии СОШ № 5, перая квалификационная категория

Курс предназначен для учащиеся 9-х классов Область применения: предпрофильная подготовка.

ссылка на курс: http://iocryb.ru:1111/course/view.php?id=9

5. Электронный образовательный модуль "Тысяча граней геометрической красоты. Правильные многогранники"

Автор: Иванова Светлана Владимировна, учитель математики и информатики МОУ СОШ № 16, первая квалификационная категория.

Ресурс предназначен для учащихся 10 класса, а также для тех, кто хочет открыть для себя удивительный раздел геометрии, посвященный многогранникам, и познакомиться с оригинальными способами применения этих тел. Добро пожаловать в многогранный мир!

Область применения: математика

Описание:https://cloud.mail.ru/public/BzaZ/ukVQgFoPR

Размещение ресурса: http://iocryb.ru:1111/course/category.php?id=13

6.Учебный сетевой проект "Былины. Путешествие в Древнюю \Русь с былинными героями"

Авторы Бардыкина Елена Борисовна и Будаева Светлана Владимировна, учителя русского языка и литературы СОШ №23

Проект посвящён одному из жанров устного народного творчества - былинам, рассказывающим о "преданьях старины глубокой", героях, посвятивших свою жизнь защите Родины, олицетворяющих лучшие черты русского национального характера. Проект предназначен для развития метапредметных умений, творческих способностей учащихся, нацеливает их на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки проведения сравнительно-сопоставительного анализа культур, развивает у учащихся интерес и мотивацию к изучению литературы, истории, изобразительного искусства. Проект направлен на организацию сетевого взаимодействия учащихся с активизации познавательной деятельности, развития навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, получения опыта творческого взаимодействия и сотрудничества, повышения уровня освоения литературы, истории, изобразительного искусства и  ИКТ. Методическое обоснование..

7.