|
|
| (не показаны 3 промежуточные версии 2 участников) |
| Строка 34: |
Строка 34: |
| | [[Файл:Pero brown.png|50px|слева|Перо|link=http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=Обсуждение_книги_А.Погорельского_Чёрная_курица...&action=edit§ion=1]] | | [[Файл:Pero brown.png|50px|слева|Перо|link=http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=Обсуждение_книги_А.Погорельского_Чёрная_курица...&action=edit§ion=1]] |
| | <br><!--↓Писать ниже ↓--> | | <br><!--↓Писать ниже ↓--> |
| − | Я читала эту замечательную книгу не один раз. Сначала в детстве, потом будучи взрослым человеком, перечитывала несколько раз. И вновь, повествование заставляет сопереживать герою, мальчику Алеше. Добрый и ласковый, скромный и благородный, любимый товарищами, он искушается даром, который ему не принадлежит «не учивши, всегда знать свой урок». Как постепенно, день ото дня, он перерождается в гордого и непослушного отрока. Для меня волнителен конец сказки, его прощание с любимой Чернушкой. Трагедия и радость! <br>Неблагодарность мальчика обернулось трагедией для целого народа (жителей подземного царства), и радость от того, что Алеша поправился от тщеславия, заносчивости, самолюбования.
| + | __________________________________________________________ |
| − | <br>Давайте подумаем, почему Алеша попросил у подземного короля именно такое исполнить желание «Я бы желал, -сказал он, -чтобы, не учившись, я всегда знал урок свой, какой мне ни задали»
| |
| − | <br>А какое желание попросили бы вы?
| |
| − | --[[Участник:Передбогова Наталья Павловна|Передбогова Наталья Павловна]] ([[Обсуждение участника:Передбогова Наталья Павловна|обсуждение]]) 08:59, 23 марта 2017
| |
| − | ----
| |
| − | [[Файл:Pero brown.png|50px|слева|Перо|link=http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=Обсуждение_книги_А.Погорельского_Чёрная_курица...&action=edit§ion=1]]
| |
| − | <br><!--↓Писать ниже ↓-->
| |
| | | | |
| − | <br> Читая это произведение, невозможно остаться равнодушным к судьбе мальчика Алеши, его переживаниям. Очень важно то, что автор сам постоянно как будто оправдывает Алешу: когда Алеша безошибочно рассказывает урок, не учивши его, мальчика постоянно мучает совесть, он понимает, что не заслужил похвалы и не получает того удовлетворения, какое он получал прежде. Когда Алеша загадывает желание, то автор пишет, что Алеша очень торопился, чтобы не заставлять долго ждать Короля. (Интересно, а что бы на его месте загадали современные дети?) А как мучается Алеша, когда Чернушка подходит к нему в последний раз... Автор так описывает данные ситуации, что юный читатель этой сказочной повести получает новый духовный опыт, я бы сказала, "учится на чужих ошибках". Но и взрослый читатель, особенно, если он родитель или педагог, извлечет не мало пользы из этого произведения. Ведь сам по себе Алеша ребенок. Я считаю, что ему простительно желание, которое он загадал. Возможно, его педагог ставил в такие рамки, что было унизительно ошибаться или не знать что-то на занятиях (это просто мое предположение), и никто иной, как взрослые возвели его на пьедестал, "захвалили", что слава о нем пошла по всему Петербургу. Именно благодаря уникальным возможностям Алеши гораздо больше родителей захотели отдавать своих детей в данный пансионат, что педагоги даже стали искать здание побольше... И я не совсем понимаю, какого раскаяния пытался добиться от Алеши педагог, когда держал его на хлебе и воде, объявил против него бойкот, не говоря уже о розгах... Действительно, было о чем задуматься педагогам того времени, когда вышла эта сказочная повесть... Но, во многом, она актуальна и сегодня. А Алеша, по моему мнению, замечательный ребенок. Не каждый взрослый даже за свое любимое животное отдаст все деньги, которые у него есть и защитит его так, как главный герой. Не у каждого взрослого после проступков будет такой глубокий анализ себя и своих действий. Что говорить о ребенке, когда мало кто из взрослых справляется с таким явлением, как "звездная болезнь". Конец произведения берет за душу, особенно, упоминание о цепях.. Но в конце мы видим, что Чернушка прощает мальчика, не смотря ни на что. Книга учит прощать и не забывать то хорошее, что люди делают для нас.--[[Участник: Киселева Екатерина Михайловна]] 9 апреля 2017
| |
| − | ----
| |
| − | <br>
| |
| − | [[Файл:Pero brown.png|50px|слева|Перо|link=http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=Обсуждение_книги_А.Погорельского_Чёрная_курица...&action=edit§ion=1]]
| |
| − | <br><!--↓Писать ниже ↓-->
| |
| − |
| |
| − | Эта книга интересна и детям и взрослым ! Для детей она поучительна, для взрослых - это повод оказаться в сказке. Книга рассказывает детям о том , что доброта , смелость вознаграждаются ,а гордыня и трусость лишают самого дорогого и любимого.--[[Участник:Лопатина ольга|Лопатина Ольга, заведующая библиотекой-филиалом №10]] ([[Обсуждение участника:Лопатина ольга|обсуждение]]) 14 апреля 2017
| |
| − |
| |
| − | ----
| |
| − | [[Файл:Pero brown.png|50px|слева|Перо|link=http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=Обсуждение_книги_А.Погорельского_Чёрная_курица...&action=edit§ion=1]]
| |
| − | <br><!--↓Писать ниже ↓-->
| |
| − | :Повесть-сказку я читала своим детям лет 20 назад, когда они были маленькими. С удовольствием и с каким-то душевным трепетом перечитала её сейчас. Таинственная и поучительная история, произошедшая в "мистическом" городе Петербурге, в далёком 18 веке с мальчиком Алешей и спасенной им Черной курицей, которая на самом деле оказалась совсем и не курицей, а министром в подземном королевстве... Книга учит маленьких читателей состраданию, честности, скромности, но и для взрослых в книге много "пищи" для размышлений. Например, слова учителя Алеши: "Не для того дан вам ум, чтоб вы его во зло употребляли".--[[Участник: Гришина Ирина]] 5 мая 2017
| |
| − |
| |
| − | ----
| |
| − | [[Файл:Pero brown.png|50px|слева|Перо|link=http://iocryb.ru:1122/mediawiki/index.php?title=Обсуждение_книги_А.Погорельского_Чёрная_курица...&action=edit§ion=1]]
| |
| − | <br><!--↓Писать ниже ↓-->
| |
| − | Особую ценность для меня имеют книги, о которых можно сказать, что у них нет возрастных ограничений. Такие книги, как «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери и «Алиса в Стране чудес» Льюиса Кэрролл. Сказка «Чёрная курица, или Подземные жители» Антония Погорельского стала для меня одним из таких сокровищ. Жанр произведения позволяет завлечь в волшебный круговорот событий даже самого юного читателя, заинтересовать его сюжетом, знакомит с необыкновенными героями, которые возникают чудесным образом в воображении ребенка и в обыденной жизни десятилетнего мальчика Алеши, воспитанника петербургского мужского пансиона. Очень легко сможет представить маленький мальчик или девочка такую встречу, которая по счастливой случайности (а может быть, все в нашем мире не случайно!) произошла с главным героем сказки: в одну из ночей перед светлым праздником Крещения, любимый друг Алеши, курица Чернушка, неожиданно возникла из – под белой простыни на соседней с Алешиной кровати и начала говорить…
| |
| − |
| |
| − | «Чернушка захлопала крыльями, взлетела к нему на кровать и сказала человеческим голосом:
| |
| − | — Это я, Алеша! Ты не боишься меня, не правда ли?
| |
| − | — Зачем я тебя буду бояться? — отвечал он. — Я тебя люблю; только для меня странно, что ты так хорошо говоришь: я совсем не знал, что ты говорить умеешь!»
| |
| − |
| |
| − | Чудесное оказалось совсем рядом и проявило себя после того, как Алеша совершил смелый и поистине благородный поступок: спас Чернушку от смерти. За свою доброту мальчик получил награду от «подземельного короля» – конопляное семечко, которое, исполнило желание героя: «чтобы не учившись, я всегда знал урок свой, какой бы мне ни задали». Но то хорошее, что достается человеку без труда, и то, что он не умеет беречь и ценить, может в один момент сыграть с ним злую шутку. Так произошло с героем сказки:
| |
| − | «Нрав Алешин от этого [от похвал] совсем испортился: из доброго, милого и скромного мальчика он сделался гордый и непослушный».
| |
| − | Мальчик чуть не потерял уважение учителя и товарищей, чуть не лишился дружбы Чернушки, и когда он клятвенно обещал ей исправиться, курочка ему сказала мудрые слова:
| |
| − |
| |
| − | «Не полагай, — отвечала Чернушка, — что так легко исправиться от пороков, когда они уже взяли над нами верх. Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щелочку…»
| |
| | | | |
| − | И хотя в финале сказки герой наш снова стал послушным и прилежным мальчиком, стал примером для товарищей из пансиона, но нечто самое важное он потерял… Такой печальной и трогательной мы видим сцену прощания Алеши и министра (он же – Чернушка):
| + | 23.09.2020 |
| − | «Алеша бросился целовать маленькие ручки министра. Схватив его за руку, он увидел на ней что-то блестящее, и в то же самое время какой-то необыкновенный звук поразил его слух...
| + | Ирина Васильевна, педагог дополнительного образования |
| − | — Что это такое? — спросил он с изумлением.
| + | Всё так же хороша... |
| − | Министр поднял обе руки кверху, и Алеша увидел, что они были скованы золотою цепью... Он ужаснулся!..
| |
| − | — Твоя нескромность причиною, что я осужден носить эти цепи, — сказал министр с глубоким вздохом, — но не плачь, Алеша! Твои слезы помочь мне не могут. Одним только ты можешь меня утешить в моем несчастии: старайся исправиться и будь опять таким же добрым мальчиком, как был прежде. Прощай в последний раз!»
| |
| | | | |
| − | Для меня очевидны ключевые категории данного произведения: сострадание и милосердие. Они являют себя в каждом событии сказки, на всех ее уровнях. Постоянно жалеет Алешу автор, даже в момент, когда мальчик заслуженно несет наказание за невыученный урок, автор постоянно говорит об Алеше «бедный». Сам мальчик в произведении множество раз проявляет милосердие: он скучает по родителям, любит их, хотя «маменька и папенька» давно не пишут ему писем, он жалеет Чернушку, готов отдать самое дорогое, что есть у него, за спасение лучшего друга – отдает кухарке империал. Алеша жалеет даже крыс, которых убивают во время королевской охоты.
| + | Отличная книжка. Одна беда: актуальна до безобразия. Живо прорисовывает сегодняшний мир и подкидывает хорошие идейки для души. Для детей вот так писать надо. А яркая какая, я до сих пор эти образы помню все, оказывается. И Черничку с его сокровищами, и домик Тыквы, и Апельсина с его пузом, и как крот про свечку рассказывал, и даже чувствую на своих крысиных зубах её вкус. Всё это было так давно - и глянь-ка, как вчера. |
| | | | |
| − | И, конечно же, все произведение пронизано насквозь, если можно так выразиться, нитями добра. Добро – это вечная категория, и никогда она не потеряет свою актуальность. Сказка была написана почти 200 лет назад, в 1829 году, но мне кажется, и сейчас, для современного ребенка и взрослого человека, она будет интересна и заставит задуматься о самых важных вещах.
| + | - Чудесный слон-философ в несколько фраз показывает, что такое умиротворение и покой. |
| − | --[[Участник:Богданова Мария Алексеевна|Богданова Мария Алексеевна]] ([[Обсуждение участника:Богданова Мария Алексеевна|обсуждение]]) 13:06, 10 июля 2017 (CEST)
| + | - Добрый крот, любящий тьму, помогает полюбить и понять непохожее. |
| | + | - Вежливый медведь доказывает, что можно и нужно искать общее. |
| | + | - Черничка учит любви на деле. |
| | + | - Вишенка подсказывает, как сохранить себя в любом окружении и дарит прекрасные лайфхаки по выживанию. Этот парень изрядно мне помог в детстве, как я теперь понимаю. |
| | + | - Тыква заражает упорством и смирением. |
| | + | - Ну, а перед Чиполлино неловко останавливаться и жаловаться на свои мелкие беды. Хочется идти и делать. |
| | | | |
| | + | В общем, люблю этих ребят. Очень приятно было вернуться и снова с ними поболтать. Хочется верить, что и в нашем овощном мирке всё обязательно закончится хорошо. |
| | | | |
| | + | _______________________________________________________ |
| | <br> | | <br> |
| | <br> | | <br> |
| | <br> | | <br> |
| | <div style="background-color:#dac2c2">Координаторы площадки: | | <div style="background-color:#dac2c2">Координаторы площадки: |
| − | '''Передбогова Наталья Павловна''', зав. библиотекой МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел. 24-30-61 | + | '''Анна Валерьевна Эйнула''', зав. библиотекой МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел. 24-30-61 |
| − | [[Участник:Виноградова Полина Леонидовна|'''Виноградова Полина Леонидовна''']], методист МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел. 24-30-61</div>
| |
Представим себя главным действующим лицом в этом книжном пространстве, а не просто наблюдателем со стороны. И отправимся вслед за героем Алешей в реальный Петербург или в фантастическое подземное царство.
Отличная книжка. Одна беда: актуальна до безобразия. Живо прорисовывает сегодняшний мир и подкидывает хорошие идейки для души. Для детей вот так писать надо. А яркая какая, я до сих пор эти образы помню все, оказывается. И Черничку с его сокровищами, и домик Тыквы, и Апельсина с его пузом, и как крот про свечку рассказывал, и даже чувствую на своих крысиных зубах её вкус. Всё это было так давно - и глянь-ка, как вчера.
- Чудесный слон-философ в несколько фраз показывает, что такое умиротворение и покой.
- Добрый крот, любящий тьму, помогает полюбить и понять непохожее.
- Вежливый медведь доказывает, что можно и нужно искать общее.
- Черничка учит любви на деле.
- Вишенка подсказывает, как сохранить себя в любом окружении и дарит прекрасные лайфхаки по выживанию. Этот парень изрядно мне помог в детстве, как я теперь понимаю.
- Тыква заражает упорством и смирением.
- Ну, а перед Чиполлино неловко останавливаться и жаловаться на свои мелкие беды. Хочется идти и делать.
В общем, люблю этих ребят. Очень приятно было вернуться и снова с ними поболтать. Хочется верить, что и в нашем овощном мирке всё обязательно закончится хорошо.
