Моя альтернатива / Классный час — различия между версиями
(Новая страница: «<font size=2 color=#B22222><center>'''На главную страницу игры'''</center></font> {| cellpadding="…») |
(→Работы участников) |
||
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | <font size=2 color=#B22222><center>'''[[ | + | <font size=2 color=#B22222><center>'''[[Моя альтернатива|На главную страницу Конкурса]]'''</center></font> |
{| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" | {| cellpadding="18" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" | ||
| style="width: 20%; background-color: #DDF1FB; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"| | | style="width: 20%; background-color: #DDF1FB; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"| | ||
− | <big>'''Уважаемые участники Конкурса''', в этом разделе необходимо дать методическое описание конкурсной работы и разместить ссылку на | + | <big>'''Уважаемые участники Конкурса''', в этом разделе необходимо дать [https://cloud.mail.ru/public/3kTF/32wzbsDBB методическое описание] Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.</big> |
− | Инструкция по размещению работ | + | Зарегистрируйтесь на Рыбинск-Wiki. (Справка "[[Регистрация]]"). Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация не требуется. |
+ | |||
+ | <big>[http://iocryb.ru:1122/mediawiki/images/a/a4/Instrukziy_MA.pdf Инструкция по размещению работ]</big> | ||
|} | |} | ||
Строка 12: | Строка 14: | ||
| style="width: 20%; background-color: #DDF1FB; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"| | | style="width: 20%; background-color: #DDF1FB; border: 0px solid #0A2A1B; vertical-align: top;"| | ||
− | == Работы | + | == Работы участников == |
+ | |||
+ | 1. Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора" | ||
+ | |||
+ | Номинация: классный час | ||
+ | |||
+ | Направление профилактической работы: социализация школьников, вовлечение в школьное самоуправление | ||
+ | |||
+ | Автор:педагог-организатор Ларина Екатерина Сергеевна | ||
+ | |||
+ | Организация: СОШ № 20 имени П.И. Батова | ||
+ | |||
+ | Категория школьников: учащиеся 5-8 классов | ||
+ | |||
+ | Краткая аннотация представленного образовательного продукта (цели, задачи, предполагаемый результати т.п.): | ||
+ | |||
+ | Цель: создание условий для формирования саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности и социализации в школьном коллективе. | ||
+ | |||
+ | Задачи: | ||
+ | |||
+ | • создать условия для самовыражения, самоутверждения личностного роста через участие в социально значимой деятельности | ||
+ | |||
+ | • создать условия для развития организаторских способностей, и социализации учащихся, как альтернативы выбора модели поведения в социуме. | ||
+ | |||
+ | • развивать креативность, стимулировать социальное проектирование и инициативы. | ||
+ | |||
+ | • формировать активную гражданскую позицию учащихся как основу гражданской идентичности; | ||
+ | |||
+ | • воспитать у учащихся навыки демократической культуры, сформировать умение взаимодействовать в команде | ||
+ | |||
+ | • создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей); | ||
+ | |||
+ | • сформировать толерантность по отношению к участникам образовательного процесса | ||
+ | |||
+ | Планируемые результаты: | ||
+ | |||
+ | • Повышение интереса к коммуникативной и социально значимой деятельности в классном коллективе | ||
− | + | • Формирование волонтерских и добровольческих навыков | |
+ | • Усвоение модели самоуправления | ||
+ | • Развитие умений работы в команде и лидерских качеств | ||
+ | |||
+ | • Формирование положительного опыта общения и взаимодействия в молодежной среде. | ||
+ | |||
+ | Векторы развития деятельности: | ||
+ | Участие в Общероссийских акциях и конкурсном движении, волонтерство, наставничество, добровольчество. Активное участие в самоуправлении школы (реализация программы воспитания и социализации школьников) | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/5tXv/5a4Q41J54 Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"] | ||
+ | |||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/gMsR/5MZciuSG9 Презентация классного часа "Территория самоуправления - моя альтернатива"] | ||
---- | ---- | ||
− | 2. | + | 2. Жить, служа отечеству? Сделай свой выбор! |
+ | |||
+ | Номинация: классный час | ||
+ | |||
+ | Направление профилактической работы: создание системы повышения правовой грамотности для учащихся | ||
+ | |||
+ | Автор: Сазонова Ольга Евгеньевна, учитель английского языка, классный руководитель СОШ № 29 | ||
+ | |||
+ | Категория школьников: 5-8 классы | ||
+ | |||
+ | Краткая аннотация: | ||
+ | |||
+ | Цель: формирование нравственной и правовой культуры учащихся. | ||
+ | |||
+ | Задачи: | ||
+ | |||
+ | * сформировать чувство патриотизма и гражданской ответственности, | ||
+ | |||
+ | * воспитать уважение к закону и людям его представляющим, | ||
+ | |||
+ | * развивать у обучающихся умение жить в обществе и следовать его правилам в гармонии с самим собой. | ||
+ | |||
+ | Предполагаемый результат: | ||
+ | |||
+ | * сформированы у школьников представления о нравственных качествах, общечеловеческих ценностях, патриотических настроениях общества; | ||
+ | |||
+ | * воспитано уважение к закону и людям его представляющим; | ||
+ | |||
+ | * уменьшены факторы риска, приводящие школьников к правонарушениям. | ||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/4Skr/32e1r9o6d Сценарий классного часа для учащихся 5-6 классов "Жить, служа отечеству? Сделай свой выбор"] | ||
+ | [https://cloud.mail.ru/public/4mEV/4DutTChEb Презентация] | ||
---- | ---- | ||
3. | 3. |
Текущая версия на 12:50, 26 октября 2020
Уважаемые участники Конкурса, в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу. Зарегистрируйтесь на Рыбинск-Wiki. (Справка "Регистрация"). Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация не требуется. |
Работы участников1. Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора" Номинация: классный час Направление профилактической работы: социализация школьников, вовлечение в школьное самоуправление Автор:педагог-организатор Ларина Екатерина Сергеевна Организация: СОШ № 20 имени П.И. Батова Категория школьников: учащиеся 5-8 классов Краткая аннотация представленного образовательного продукта (цели, задачи, предполагаемый результати т.п.): Цель: создание условий для формирования саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности и социализации в школьном коллективе. Задачи: • создать условия для самовыражения, самоутверждения личностного роста через участие в социально значимой деятельности • создать условия для развития организаторских способностей, и социализации учащихся, как альтернативы выбора модели поведения в социуме. • развивать креативность, стимулировать социальное проектирование и инициативы. • формировать активную гражданскую позицию учащихся как основу гражданской идентичности; • воспитать у учащихся навыки демократической культуры, сформировать умение взаимодействовать в команде • создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей); • сформировать толерантность по отношению к участникам образовательного процесса Планируемые результаты: • Повышение интереса к коммуникативной и социально значимой деятельности в классном коллективе • Формирование волонтерских и добровольческих навыков • Усвоение модели самоуправления • Развитие умений работы в команде и лидерских качеств • Формирование положительного опыта общения и взаимодействия в молодежной среде. Векторы развития деятельности: Участие в Общероссийских акциях и конкурсном движении, волонтерство, наставничество, добровольчество. Активное участие в самоуправлении школы (реализация программы воспитания и социализации школьников) Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора" Презентация классного часа "Территория самоуправления - моя альтернатива" 2. Жить, служа отечеству? Сделай свой выбор! Номинация: классный час Направление профилактической работы: создание системы повышения правовой грамотности для учащихся Автор: Сазонова Ольга Евгеньевна, учитель английского языка, классный руководитель СОШ № 29 Категория школьников: 5-8 классы Краткая аннотация: Цель: формирование нравственной и правовой культуры учащихся. Задачи:
Предполагаемый результат:
Сценарий классного часа для учащихся 5-6 классов "Жить, служа отечеству? Сделай свой выбор" 3.
4.
5.
|