Моя альтернатива / Классный час — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Работы участников)
 
Строка 17: Строка 17:
  
 
1. Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"
 
1. Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"
 +
 
Номинация: классный час
 
Номинация: классный час
 +
 
Направление профилактической работы: социализация школьников, вовлечение в школьное самоуправление
 
Направление профилактической работы: социализация школьников, вовлечение в школьное самоуправление
автор:педагог-организатор Ларина Екатерина Сергеевна
+
 
Организация: СОШ № 20 имени П.И.Батова
+
Автор:педагог-организатор Ларина Екатерина Сергеевна
 +
 
 +
Организация: СОШ № 20 имени П.И. Батова
 +
 
 
Категория школьников: учащиеся 5-8 классов
 
Категория школьников: учащиеся 5-8 классов
 +
 
Краткая  аннотация  представленного  образовательного  продукта  (цели, задачи, предполагаемый результати т.п.):
 
Краткая  аннотация  представленного  образовательного  продукта  (цели, задачи, предполагаемый результати т.п.):
Целевая аудитория:  учащиеся 5-7 классов
+
 
 
Цель: создание условий для формирования саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности и социализации в школьном коллективе.
 
Цель: создание условий для формирования саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности и социализации в школьном коллективе.
 +
 
Задачи:  
 
Задачи:  
 +
 
• создать условия для самовыражения, самоутверждения личностного роста через участие в социально значимой деятельности
 
• создать условия для самовыражения, самоутверждения личностного роста через участие в социально значимой деятельности
 +
 
• создать условия для развития организаторских способностей, и социализации учащихся, как альтернативы выбора модели поведения в социуме.
 
• создать условия для развития организаторских способностей, и социализации учащихся, как альтернативы выбора модели поведения в социуме.
 +
 
• развивать креативность, стимулировать социальное проектирование и инициативы.
 
• развивать креативность, стимулировать социальное проектирование и инициативы.
 +
 
• формировать активную гражданскую позицию учащихся как основу гражданской идентичности;  
 
• формировать активную гражданскую позицию учащихся как основу гражданской идентичности;  
 +
 
• воспитать у учащихся навыки демократической культуры, сформировать умение взаимодействовать в команде
 
• воспитать у учащихся навыки демократической культуры, сформировать умение взаимодействовать в команде
 +
 
• создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);
 
• создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);
 +
 
• сформировать толерантность по отношению к участникам образовательного процесса
 
• сформировать толерантность по отношению к участникам образовательного процесса
  
Строка 37: Строка 51:
  
 
• Повышение  интереса к коммуникативной и социально значимой деятельности в классном коллективе
 
• Повышение  интереса к коммуникативной и социально значимой деятельности в классном коллективе
 +
 
• Формирование волонтерских и добровольческих навыков
 
• Формирование волонтерских и добровольческих навыков
 +
 
• Усвоение модели самоуправления  
 
• Усвоение модели самоуправления  
 +
 
• Развитие умений работы в команде и лидерских качеств
 
• Развитие умений работы в команде и лидерских качеств
 +
 
• Формирование положительного опыта общения и взаимодействия в молодежной среде.
 
• Формирование положительного опыта общения и взаимодействия в молодежной среде.
 
   
 
   
Строка 46: Строка 64:
  
 
[https://cloud.mail.ru/public/5tXv/5a4Q41J54 Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"]
 
[https://cloud.mail.ru/public/5tXv/5a4Q41J54 Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"]
 +
 
[https://cloud.mail.ru/public/gMsR/5MZciuSG9 Презентация классного часа "Территория самоуправления - моя альтернатива"]
 
[https://cloud.mail.ru/public/gMsR/5MZciuSG9 Презентация классного часа "Территория самоуправления - моя альтернатива"]
 
----
 
----

Текущая версия на 12:50, 26 октября 2020

На главную страницу Конкурса

Уважаемые участники Конкурса, в этом разделе необходимо дать методическое описание Вашей конкурсной работы и разместить ссылку на работу.

Зарегистрируйтесь на Рыбинск-Wiki. (Справка "Регистрация"). Если Вы уже зарегистрированы, то повторная регистрация не требуется.

Инструкция по размещению работ

Работы участников

1. Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"

Номинация: классный час

Направление профилактической работы: социализация школьников, вовлечение в школьное самоуправление

Автор:педагог-организатор Ларина Екатерина Сергеевна

Организация: СОШ № 20 имени П.И. Батова

Категория школьников: учащиеся 5-8 классов

Краткая аннотация представленного образовательного продукта (цели, задачи, предполагаемый результати т.п.):

Цель: создание условий для формирования саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности и социализации в школьном коллективе.

Задачи:

• создать условия для самовыражения, самоутверждения личностного роста через участие в социально значимой деятельности

• создать условия для развития организаторских способностей, и социализации учащихся, как альтернативы выбора модели поведения в социуме.

• развивать креативность, стимулировать социальное проектирование и инициативы.

• формировать активную гражданскую позицию учащихся как основу гражданской идентичности;

• воспитать у учащихся навыки демократической культуры, сформировать умение взаимодействовать в команде

• создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);

• сформировать толерантность по отношению к участникам образовательного процесса

Планируемые результаты:

• Повышение интереса к коммуникативной и социально значимой деятельности в классном коллективе

• Формирование волонтерских и добровольческих навыков

• Усвоение модели самоуправления

• Развитие умений работы в команде и лидерских качеств

• Формирование положительного опыта общения и взаимодействия в молодежной среде.

Векторы развития деятельности: Участие в Общероссийских акциях и конкурсном движении, волонтерство, наставничество, добровольчество. Активное участие в самоуправлении школы (реализация программы воспитания и социализации школьников)

Классный час "Территория самоуправления - моя альтернатива выбора"

Презентация классного часа "Территория самоуправления - моя альтернатива"


2. Жить, служа отечеству? Сделай свой выбор!

Номинация: классный час

Направление профилактической работы: создание системы повышения правовой грамотности для учащихся

Автор: Сазонова Ольга Евгеньевна, учитель английского языка, классный руководитель СОШ № 29

Категория школьников: 5-8 классы

Краткая аннотация:

Цель: формирование нравственной и правовой культуры учащихся.

Задачи:

  • сформировать чувство патриотизма и гражданской ответственности,
  • воспитать уважение к закону и людям его представляющим,
  • развивать у обучающихся умение жить в обществе и следовать его правилам в гармонии с самим собой.

Предполагаемый результат:

  • сформированы у школьников представления о нравственных качествах, общечеловеческих ценностях, патриотических настроениях общества;
  • воспитано уважение к закону и людям его представляющим;
  • уменьшены факторы риска, приводящие школьников к правонарушениям.

Сценарий классного часа для учащихся 5-6 классов "Жить, служа отечеству? Сделай свой выбор"

Презентация


3.



4.



5.