Структура программы внеурочной деятельности — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника)
Строка 4: Строка 4:
 
| style="width: 20%;  background-color: #FDF5E6; border: 0px solid #d15c0f; vertical-align: top;"|
 
| style="width: 20%;  background-color: #FDF5E6; border: 0px solid #d15c0f; vertical-align: top;"|
  
[[Файл:VUD 02 21.png|1250px|центр]]
+
[[Файл:VUD 02 21.png|750px|центр]]
<font face="times new roman" size=4 color=#A0522D>
+
 
 
<center>'''Уважаемые коллеги!'''</center>
 
<center>'''Уважаемые коллеги!'''</center>
 +
 +
В соответствии с Планом Муниципального методического объединения педагогов, реализующих внеурочную деятельность, в '''феврале 2021 года''' на диалоговой площадке выставлены материалы по теме: '''"Структура программы внеурочной деятельности: соответствие требованиям"'''. Приглашаем познакомиться с предложенными материалами. Комментарии по данной теме будут даны 16 марта 2021 года в рамках ВКС–семинара ММО ВУД.<br />
 +
Приглашаем Вас и педагогов вашей образовательной организации к сотрудничеству!
 +
 +
'''Рабочая программа'''  – документ, обеспечивающий совершенствование внеурочной деятельности.
 +
 +
Согласно нормам Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, внеурочная деятельность – неотъемлемая часть основной образовательной программы образовательной организации  – организуется на основе специально разработанных рабочих программ курсов внеурочной деятельности.
 +
 +
Программа как базовый элемент внеурочной деятельности (выстроенная  с учетом потребностей учащихся, будет способствовать достижению их личностных и метапредметных результатов), может стать инструментом совершенствования качества внеурочной деятельности и стимулировать профессиональное развитие самого педагога.<br />
 +
Рабочая программа курса внеурочной деятельности, наравне с другими рабочими программами:
 +
* является нормативным документом, содержащим максимально полную информацию о предлагаемом учащимся содержании образования;
 +
* входит в содержательный раздел основной образовательной программы;
 +
* конкретизирует общие цели с учетом специфики реализуемого содержания;
 +
* обеспечивает достижение планируемых результатов основной образовательной программы соответствующего уровня и разрабатывается с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы;
 +
* определяет объем, содержание и последовательность изучения учебного материала;
 +
* по статусу рабочая программа относится к комплексу организационно-педагогических условий, обеспечивающих достижение планируемых результатов основной образовательной программы.
 +
 +
Требования к рабочим программам в ФЗ-№ 273 не конкретизированы, но при этом закреплена ответственность образовательной организации за разработку и утверждение образовательных программ, то есть каждая образовательная организация самостоятельно выбирает порядок изложения и структурирования учебного материала и регламент утверждения программы. Это исключительная ответственность образовательной организации. Кроме того, образовательная организация разрабатывает локальный нормативный акт, в котором, помимо обязательных требований ФГОС, определяет, как разработать, оформить и утвердить этот документ. Это общеизвестные, нормативно закрепленные положения.
 +
 +
Если прежде программа внеурочной деятельности должна была содержать 6-8 пунктов, то в настоящее время в соответствии с Приказом № сформулированы требования к рабочим программам курсов внеурочной деятельности, которая должна содержать 3 пункта:
 +
* результаты освоения курса внеурочной деятельности;
 +
* содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
 +
* тематическое планирование.
 +
 +
Сократился объем рабочей программы и убраны те пункты, которые к реальной работе отношения не имели, и обычно дублировали информацию из основной образовательной программы. <br />
 +
Теперь педагогу не нужно:
 +
* составлять пояснительную записку и конкретизировать цели общего образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности;
 +
* не нужно давать общую характеристику курса внеурочной деятельности;
 +
* не нужно определять место курса внеурочной деятельности в общем учебном плане;
 +
* не нужно описывать материально-технические и учебно-методические условия, необходимые для обеспечения курса.
 +
 +
Конечно, исключение этих позиций облегчит работу педагога над программой, тем более что часть общей информации содержится в основной образовательной программе школы.<br />
 +
Таким образом, рабочие программы должны содержать самое главное:
 +
* планируемые результаты освоения курса (личностные и метапредметные);
 +
* его содержание с указанием форм организации и видов деятельности;
 +
* тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
 +
 +
Предложенная трехчастная структура видится логичной: педагог определяет, чего хочет добиться, затем описывает, на каком материале будет это делать – и в финале дает примерную разбивку по темам и часам.
 +
 +
----
 +
<small>Данные  материалы подготовлены  на основе  сборника « Методические советы по разработке и оформлению рабочих программ курсов внеурочной деятельности», автор:  '''Любовь Николаевна Буйлова''', кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой педагогики внеурочной деятельности Московского института  открытого образования</small>
 +
----
 +
[[Медиа:Prikaz 1576 o rp.pdf|Приказ № 1576 "О внесении в ФГОС начального общего образования"]]<br />
 +
[[Медиа:Struktura programmy vud.pdf|Структура программы по внеурочной деятельности]]<br />
 +
[[Медиа:Programma teatralnaya masterskaya.pdf|Программа внеурочной деятельности "Театральная мастерская"]]

Текущая версия на 11:58, 17 февраля 2021

На страницу Профессиональное сообщество педагогов, реализующих внеурочную деятельность
На страницу Материалы по организации внеурочной деятельности
VUD 02 21.png
Уважаемые коллеги!

В соответствии с Планом Муниципального методического объединения педагогов, реализующих внеурочную деятельность, в феврале 2021 года на диалоговой площадке выставлены материалы по теме: "Структура программы внеурочной деятельности: соответствие требованиям". Приглашаем познакомиться с предложенными материалами. Комментарии по данной теме будут даны 16 марта 2021 года в рамках ВКС–семинара ММО ВУД.
Приглашаем Вас и педагогов вашей образовательной организации к сотрудничеству!

Рабочая программа – документ, обеспечивающий совершенствование внеурочной деятельности.

Согласно нормам Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта, внеурочная деятельность – неотъемлемая часть основной образовательной программы образовательной организации – организуется на основе специально разработанных рабочих программ курсов внеурочной деятельности.

Программа как базовый элемент внеурочной деятельности (выстроенная с учетом потребностей учащихся, будет способствовать достижению их личностных и метапредметных результатов), может стать инструментом совершенствования качества внеурочной деятельности и стимулировать профессиональное развитие самого педагога.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности, наравне с другими рабочими программами:

  • является нормативным документом, содержащим максимально полную информацию о предлагаемом учащимся содержании образования;
  • входит в содержательный раздел основной образовательной программы;
  • конкретизирует общие цели с учетом специфики реализуемого содержания;
  • обеспечивает достижение планируемых результатов основной образовательной программы соответствующего уровня и разрабатывается с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы;
  • определяет объем, содержание и последовательность изучения учебного материала;
  • по статусу рабочая программа относится к комплексу организационно-педагогических условий, обеспечивающих достижение планируемых результатов основной образовательной программы.

Требования к рабочим программам в ФЗ-№ 273 не конкретизированы, но при этом закреплена ответственность образовательной организации за разработку и утверждение образовательных программ, то есть каждая образовательная организация самостоятельно выбирает порядок изложения и структурирования учебного материала и регламент утверждения программы. Это исключительная ответственность образовательной организации. Кроме того, образовательная организация разрабатывает локальный нормативный акт, в котором, помимо обязательных требований ФГОС, определяет, как разработать, оформить и утвердить этот документ. Это общеизвестные, нормативно закрепленные положения.

Если прежде программа внеурочной деятельности должна была содержать 6-8 пунктов, то в настоящее время в соответствии с Приказом № сформулированы требования к рабочим программам курсов внеурочной деятельности, которая должна содержать 3 пункта:

  • результаты освоения курса внеурочной деятельности;
  • содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
  • тематическое планирование.

Сократился объем рабочей программы и убраны те пункты, которые к реальной работе отношения не имели, и обычно дублировали информацию из основной образовательной программы.
Теперь педагогу не нужно:

  • составлять пояснительную записку и конкретизировать цели общего образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности;
  • не нужно давать общую характеристику курса внеурочной деятельности;
  • не нужно определять место курса внеурочной деятельности в общем учебном плане;
  • не нужно описывать материально-технические и учебно-методические условия, необходимые для обеспечения курса.

Конечно, исключение этих позиций облегчит работу педагога над программой, тем более что часть общей информации содержится в основной образовательной программе школы.
Таким образом, рабочие программы должны содержать самое главное:

  • планируемые результаты освоения курса (личностные и метапредметные);
  • его содержание с указанием форм организации и видов деятельности;
  • тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Предложенная трехчастная структура видится логичной: педагог определяет, чего хочет добиться, затем описывает, на каком материале будет это делать – и в финале дает примерную разбивку по темам и часам.


Данные материалы подготовлены на основе сборника « Методические советы по разработке и оформлению рабочих программ курсов внеурочной деятельности», автор: Любовь Николаевна Буйлова, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой педагогики внеурочной деятельности Московского института открытого образования


Приказ № 1576 "О внесении в ФГОС начального общего образования"
Структура программы по внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности "Театральная мастерская"