|
|
| (не показано 58 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | {| | | {| |
| | |- | | |- |
| − | | style="width: 25%; vertical-align: top; text-align: center; background-color:fff; border: 0px solid #99ccff;" | <div style="background: #f2d789; border: 1px solid #fff; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><font color="#006400" size="4">'''''[[Конкурсы экофест|Конкурс плакатов]]'''''</font> </div>||style="width: 25%; vertical-align: top; text-align: center; background-color:fff; border: 0px solid #99ccff;" | <div style="background: #f2d789; border: 1px solid #fff; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><font color="#006400" size="4">'''''[[Конкурс рисунков| ....]]'''''</font> </div>|| style="width: 25%; vertical-align: top; text-align: center; background-color:fff; border: 0px solid #99ccff;" | <div style="background: #f2d789; border: 1px solid #fff; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><font color="#006400" size="4">'''''[[Конкурс кормушек| Лесная столовая]]'''''</font> </div> | + | | style="width: 33%; vertical-align: top; text-align: center; background-color:fff; border: 0px solid #99ccff;" | <div style="background: #f2d789; border: 1px solid #fff; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><font color="#006400" size="4">'''''[[Конкурсы экофест|Конкурс экологического плаката <br> «ЭКОЛОГИЯ НА ЗЕМЛЕ»]]'''''</font> </div>||style="width: 33%; vertical-align: top; text-align: center; background-color:fff; border: 0px solid #99ccff;" | <div style="background: #f2d789; border: 1px solid #fff; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><font color="#006400" size="4">'''''[[Конкурс рисунков экофест| Конкурс рисунков <br> «Как прекрасен чистый мир» ]]'''''</font> </div>|| style="width: 33%; vertical-align: top; text-align: center; background-color:fff; border: 0px solid #99ccff;" | <div style="background: #f2d789; border: 1px solid #fff; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><font color="#006400" size="4">'''''[[Конкурс кормушек| Конкурс кормушек <br>«ЛЕСНАЯ СТОЛОВАЯ»]]'''''</font> </div> |
| | |} | | |} |
| | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | ==<font color="#006400">Афиша конкурса плакатов </font>== | | ==<font color="#006400">Афиша конкурса плакатов </font>== |
| | | | |
| − | <div style="float: left>[[Файл: Bionic_7.jpg|300px|center]] | + | <div style="float: left>[[Файл: Ekofest3.png|300px|center]] |
| | | | |
| − | ==<font color="#006400">Информация о конкурсе проектов:</font>== | + | ==<font color="#006400">Информация о конкурсе плакатов:</font>== |
| | <!--↓Писать ниже ↓--> | | <!--↓Писать ниже ↓--> |
| − | Конкурс проводится в рамках '''''второй сетевой метапредметной декады ''''' с целью повышения эффективности обучения школьников естественно-научным предметам через творческую и практическую деятельность, показать значение биологических знаний для пользы человека и развития технического прогресса. <br> | + | Конкурс проводится в рамках '''''сетевой метапредметной декады ''''' с целью формирования ценностных ориентаций, направленных на защиту окружающей среды. |
| | '''Задачи конкурса:''' | | '''Задачи конкурса:''' |
| − | * расширять кругозор учащихся и воспитанников в области бионики; | + | * формирование экологической культуры; |
| − | * повышение интереса к самостоятельной творческой деятельности; | + | * воспитание у детей школьного возраста бережного отношения к окружающей природе; |
| − | * пропаганда творческих достижений и повышение художественной культуры обучающихся; | + | * формирование активной позиции в области охраны окружающей среды; |
| − | * поддержка одаренной молодежи; | + | * развитие чувства причастности к решению вопросов сохранения окружающей среды; |
| | + | * содействие нравственному и эстетическому воспитанию; |
| | + | * развитие творческого потенциала детей, педагогов ДОУ; |
| | + | * пропаганда и воспитание чувства патриотизма, любви к малой Родине, экологическое и культурное воспитание средствами экологического плаката. |
| | | | |
| | ==<font color="#006400">Условия конкурса:</font>== | | ==<font color="#006400">Условия конкурса:</font>== |
| | '''''УЧАСТНИКИ''''' <br> | | '''''УЧАСТНИКИ''''' <br> |
| | * Учащиеся и воспитанники общеобразовательных организаций (далее – образовательные организации). | | * Учащиеся и воспитанники общеобразовательных организаций (далее – образовательные организации). |
| − | * Категория участников определяется в соответствии со своей возрастной группой. | + | * Категория участников определяется в соответствии со своей возрастной группой |
| | + | * Участники оформляют плакат на строго определенную тему. |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | |- | | |- |
| − | ! Категория !! Возраст | + | ! Тема !! Возраст |
| | |- | | |- |
| − | | младшая || дошкольники | + | | «Экология воды»|| Учащиеся 5-6 классов |
| | |- | | |- |
| − | | средняя || Учащиеся 1-2 классов | + | | «Экология воздуха» || Учащиеся 7-9 классов |
| | |- | | |- |
| − | | старшая || Учащиеся 3-4 классов | + | | «Экология почвы» || Учащиеся 10-11 классов |
| | |} | | |} |
| − | * Коллективные работы не принимаются. | + | * Коллективные работы принимаются. |
| | * Каждый участник может сдать не одну работу. | | * Каждый участник может сдать не одну работу. |
| | * Количество участников конкурса от учреждения не ограниченно. | | * Количество участников конкурса от учреждения не ограниченно. |
| | '''''СРОКИ''''' <br> | | '''''СРОКИ''''' <br> |
| − | Проект проводится в период '''с 9 ноября по 19 ноября 2018 года''' и состоит из следующих организационных этапов: | + | Проект проводится в период '''с 23 ноября по 3 декабря 2020 года''' и состоит из следующих организационных этапов: |
| | {| class="wikitable" | | {| class="wikitable" |
| | |- | | |- |
| | ! Этап !! Описание !! Сроки | | ! Этап !! Описание !! Сроки |
| | |- | | |- |
| − | | 1 этап || подготовка конкурсной работы и отправка в оргкомитет|| до 18 ноября | + | | 1 этап || подготовка конкурсной работы и отправка в оргкомитет|| до 30 ноября |
| | |- | | |- |
| − | | 2 этап || размещение на тематической странице конкурса|| 9 - 18 ноября | + | | 2 этап || размещение на тематической странице конкурса|| 23 - 30 ноября |
| | |- | | |- |
| − | | 3 этап || работа конкурсной комиссии|| 18 - ноября | + | | 3 этап || работа конкурсной комиссии|| 1 - 2 декабря |
| | |- | | |- |
| − | | 4 этап || подведение итогов|| 22 ноября | + | | 4 этап || подведение итогов|| 3 декабря |
| | |} | | |} |
| | <br> | | <br> |
| | '''''ДОКУМЕНТЫ''''' | | '''''ДОКУМЕНТЫ''''' |
| − | <br>[[Файл:Book-icon.png|30px|link=]] [[Медиа: konkurs_grafika_Bionic.pdf|Положение о дистанционном конкурсе проектов «БИОНИК - СУПЕРГЕРОЙ» (для дошкольников и учащихся 1 – 4 классов)]] <br> | + | <br>[[Файл:Book-icon.png|30px|link=]] [[Медиа: konkurs_plakat_ekofest.pdf|Положение о конкурсе экологического плаката «ЭКОЛОГИЯ НА ЗЕМЛЕ»]] <br> |
| | '''Отправка материалов в оргкомитет проекта подразумевает ознакомление и полное согласие участников с условиями настоящего положения. Работы, не соответствующие требованиям настоящего положения не рассматриваются.''' | | '''Отправка материалов в оргкомитет проекта подразумевает ознакомление и полное согласие участников с условиями настоящего положения. Работы, не соответствующие требованиям настоящего положения не рассматриваются.''' |
| | | | |
| | ==<font color="#006400">Состав организационного комитета:</font>== | | ==<font color="#006400">Состав организационного комитета:</font>== |
| − | * '''Юматова Елена Викторовна''' Заместитель директора по УВР СОШ №30 | + | * '''Михайлова Н. В.''' Заместитель директора по ВР СОШ №30 |
| − | * '''Скворцова Лариса Юрьевна''' Учитель начальных классов | + | * '''Гаврилова Т.В.''' Учитель биологии |
| − | * '''Преловская Мария Анатольевна''' Учитель начальных классов | + | * '''Касьянова Л.И.''' учитель ИЗО |
| − | * '''Мельникова Надежда Алексеевна''' Воспитатель дошкольных групп
| + | |
| − | * '''Богданова Вероника Игоревна''' Учитель информатики
| |
| | | | |
| | | style="width: 67%; border: 1px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; vertical-align: top; height: 60px;"| | | | style="width: 67%; border: 1px solid #006400; -moz-border-radius-topleft: 8px; vertical-align: top; height: 60px;"| |
| | | | |
| − | ==<font color="#006400">младшая категория:</font>== | + | ==<font color="#006400">Категория 5-6 классы «Экология воды»:</font>== |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable"
| + | <gallery> |
| − | ! Супергерой || Описание || Автор/Класс/группа
| + | 5Asdgfs.jpg|5 "А" класс |
| − | |-
| + | 5Aasdas.jpg|5 "А" класс |
| − | |[[Файл:Bionic_ris1.jpg|'''Принцесса-бабочка'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris16.jpg|thumb|200px]] || Мельникова Анастасия <br> подготовительная группа ДГ СОШ №30
| + | 5Basd.jpg|5 "Б" класс |
| − | |-
| + | 5g.jpg|5 "Г" класс |
| − | |[[Файл:Bionic_ris2.jpg|'''Стрекозойд'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris12.jpg|thumb|200px]] || Каменский Никита <br>подготовительная группа ДГ СОШ №30
| + | 5g1.jpg|5 "Г" класс |
| − | |-
| + | Voda123qaedas.jpg|6 "А" класс |
| − | |[[Файл:Bionic_ris3.jpg|'''Морковный заяц'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris15.jpg|thumb|200px]] || Фигурина Елена <br>подготовительная группа ДГ СОШ №30
| + | Voda121asdas.jpg|6 "А" класс |
| − | |-
| + | Voda123.jpeg|6 "В" класс |
| − | |[[Файл:Bionic_ris4.jpg|'''Капелька'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris16.jpg|thumb|200px]] || Алексеева Анастасия <br> подготовительная группа ДГ СОШ №30
| + | |
| − | |-
| + | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris5.jpg|'''Лучекрыл'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris11.jpg|thumb|200px]] || Каменский Иван <br>подготовительная группа ДГ СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris6.jpg|'''Русалка'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris13.jpg|thumb|200px]] || Антонюшенкова Даша <br> подготовительная группа ДГ СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris7.jpg|'''Русалка'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris14.jpg|thumb|200px]] || Анисимова Вероника <br> подготовительная группа ДГ СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris8.jpg|'''Суперкрыл'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris17.jpg|thumb|200px]] || Катаулина Кира <br> подготовительная группа ДГ СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris9.jpg|'''Остронос'''|200px|thumb]] ||[[Файл:Bionic_ris10.jpg|thumb|200px]] || Бушуева Ангелина <br>подготовительная группа ДГ СОШ №30
| |
| − | |}
| |
| | | | |
| − | ==<font color="#006400">средняя категория</font>==
| + | </gallery> |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable"
| |
| − | ! Супергерой || Описание || Автор/Класс/группа || супергерой || Описание || Автор/Класс/группа
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris19.jpg|'''СуперПчела'''|thumb|200px]]||'''1 СуперПчела обладает следующими способностями''':
| |
| − | *умеет быстро летать;
| |
| − | *безжалостна к врагам;
| |
| − | *неутомима;
| |
| − | *очень трудолюбива;
| |
| − | *манёвренна
| |
| − | '''2 Прототип:''' пчела.
| |
| − | || Бодулина Ольга <br> 1Б СОШ №30
| |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris20.jpg|'''СуперСкат'''|thumb|200px]]||'''1 СуперСкат''' выпускает мощный заряд электрического тока для защиты от врагов – злодеев, может создавать сильную иллюминацию – даёт городу ток, обладает свойствами обезбаливания. Можно использовать его возможности в медицине и городском хозяйстве
| + | ==<font color="#006400">Категория 7-9 классы «Экология воздуха»:</font>== |
| − | '''2 Прототип:''' электрический скат..
| |
| − | || Карпов Николай <br> 1Б СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris21.jpg|'''Человек-Присоска '''|thumb|200px]]||'''1 Человек-Присоска обладает следующими способностями'''
| |
| − | *передвигается по вертикальным поверхностям;
| |
| − | *может мыть стёкла в многоэтажных зданиях без страховки
| |
| − | '''2 Прототип:''' пиявка обыкновенная.
| |
| − | || Колташева Агния <br> 1Б СОШ №30
| |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris24.jpg|'''СуперЯстреб'''|thumb|200px]]||'''1 СуперЯстреб''' может парить высоко в воздухе, обладает острым зрением, уравновешенным характером. Бесстрашен. Высокая работоспособность Помогает следить за порядком в городе.
| + | <gallery> |
| − | '''2 Прототип:''' ястреб.
| + | 7a123.jpg|7 "А" класс |
| − | || Ломтев Роман <br> 1Б СОШ №30
| + | 7Basd.jpeg|7 "Б" класс |
| − | |- | + | Vozduh3.jpeg|7 "В" класс |
| − | |[[Файл:Bionic_ris22.jpg|'''Деленёнок '''|thumb|200px]]||'''1 Деленёнок'''- девочка оленёнок. Обладает ловкостью. Отличается острым умом и сообразительностью. Развита интуиция. Быстро приспосабливается к новым
| + | Vozduh1.jpeg|7 "Г" класс |
| − | '''2 Прототип:''' оленёнок.
| + | Vozduh2.jpeg|8 "А" класс |
| − | || Кузнецова Варвара <br> 1Б СОШ №30
| + | 8a.jpeg|8 "А" класс |
| | + | klass.jpg|8 "Б" класс |
| | + | 9Aasdasf.jpeg|9 "А" класс |
| | + | 9b.JPG|9 "Б" класс |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris23.jpg|'''СуперЛеопард'''|thumb|200px]]||'''1 Девушка Леопард''' в тёмное время суток может превращаться в леопарда. Острое ночное зрение, суперрык, мощный хвост – бич. Сверхвыносливость. Суперинтуиция. Следит за порядком в городе, защищает от врагов
| |
| − | '''2 Прототип:''' леопард.
| |
| − | || Лебедева Валерия <br> 1Б СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris24.jpg|'''СуперОса'''|thumb|200px]]||'''1 СуперОса''' способна изменять размеры тела, быстро летает. Обладает хорошей реакцией на опасности. Безжалостна к врагам. Очень хорошо маскируется. Высокая работоспособность.
| |
| − | '''2 Прототип:''' оса.
| |
| − | || Прокофьева Софья <br> 1Б СОШ №30
| |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris26.jpg|'''СуперМуха'''|thumb|200px]]||'''1 СуперМуха''' сумеет летать, ходить по стенам, видит всё вокруг себя, незаметна. Можно использовать в разведке.
| |
| − | '''2 Прототип:''' муха.
| |
| − | || Соловьёва Дарья <br> 1Б СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris27.jpg|'''Лумина'''|thumb|200px]]||'''1 Лумина''' - бабочка – божья коровка умеет летать, карабкается по стенам, защищает растения от тли. Красавица. Можно использовать в сельском хозяйстве.
| |
| − | '''2 Прототипы:''' бабочка и божья коровка.
| |
| − | || Филиппова Анастасия <br> 1Б СОШ №30
| |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris28.jpg|'''СуперОрёл'''|thumb|200px]]||'''1 СуперОрёл''' умеет летать как птица, имеет отличное зрение и слух, цепкие когти. Очень сильный и храбрый. Умеет плавать как рыба. Можно использовать его возможности в военном деле.
| |
| − | '''2 Прототипы:''' Орел.
| |
| − | || Чернов Александр <br> 1Б СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris29.jpg|'''СуперМуравей'''|thumb|200px]]||'''1 СуперМуравей''' имеет суперсилу, выносливость. Смелый, ловкий, храбрый, очень трудолюбивый, неагрессивный. Может поднимать любой супервес.
| |
| − | '''2 Прототипы:''' Муравей.
| |
| − | || Смирнов Дмитрий <br> 1Б СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris30.jpg|'''Человек – червяк '''|thumb|200px]]||'''1 Человек – червяк ''' обладает следующими суперспособностями:
| |
| − | *умеет передвигаться под землёй на любой глубине и на любые расстояния;
| |
| − | *может уменьшаться и увеличиваться в длину до любых размеров;
| |
| − | *может ползать по вертикальным поверхностям;
| |
| − | *обладает отличным осязанием.
| |
| − | '''2 Прототипы:''' дождевой червяк.
| |
| − | || Шаулин Сергей <br> 1Б СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris31.jpg|'''СуперГрад'''|thumb|200px]]||'''1 СуперГрад''' может вызывать град, которым поражает своих врагов.
| |
| − | '''2 Прототипы:''' Вода, град, лед.
| |
| − | || Виноградов Роман <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris32.jpg|'''Человек – пантера '''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris33.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Громов Богдан <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris34.jpg|'''Супервумен'''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris35.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Егорова Дарья <br> 1А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris36.jpg|'''Мисс Оса '''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris37.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Ердакова Алена <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris38.jpg|'''Робот Робик'''|thumb|200px]]|| [[Медиа: Bionic_ris39.pdf| Описание робота-бионика]]
| |
| − | || Зобков Денис<br> 1А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris40.jpg|'''Аулмэн '''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris41.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Калимулова Эльвира <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris42.jpg|'''Робот Робик'''|thumb|200px]]|| [[Файл:Bionic_ris43.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Кожа Ярослав <br> 1А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris44.jpg|'''Аулмэн '''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris45.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Корыбина Дарья <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris46.jpg|'''Элфи-Осминог'''|thumb|200px]]|| [[Файл:Bionic_ris47.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Костин Антон <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris48.jpg|'''Человек-молния '''|thumb|200px]]||[[Файл:Bionic_ris49.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Ломтев Денис <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris50.jpg|'''Супервод'''|thumb|200px]]|| [[Файл:Bionic_ris51.jpg|thumb|200px]]
| |
| − | || Шагин Иван <br> 2А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris52.jpg|'''Человек - хамелеон'''|thumb|200px]]||'''1 Описание супер – способностей: '''
| |
| − | Мой супергерой – это человек – хамелеон. Я зову его Мэл. Сам по себе он добрый и очень любит проказничать, появившись там, где его никто не ждет.
| |
| − | Мэл похож на человека, только у него длинные тонкие ноги и он носит маску.
| |
| − | Мэл помогает полиции обезвреживать преступников. Ведь он умеет подстраиваться под свое окружение, меняя цвет тела; тем самым он становиться невидимым.
| |
| − | Когда преступники совершают что-нибудь противозаконное, Мэл может неожиданно толкнуть, пожставить подножку, одеть наручники на бандитов, тем самым напугать их и заставить сдаться.
| |
| − | '''2 Природные прототипы:''' Хамелеон — ящерица, которая способна менять окраску туловища. Принадлежит к классу пресмыкающиеся, отряду чешуйчатые, семейству хамелеоны (лат. Chamaeleonidae).
| |
| − | Свое русское название животное получило благодаря немецкому слову Chamaleon, заимствованному из древнегреческого языка, где хамелеонов буквально называли “земляной лев”.
| |
| − | Хамелеоны — одни из самых интересных животных на планете. Эти ящерицы ведут дневной образ жизни только потому, что во сне неспособны контролировать смену окраски, бледнеют и могут стать легкой добычей для хищников.
| |
| − | Хотя черный цвет хамелеона отпугивает некоторых врагов и повышает шансы на выживание, траурный окрас приобретают самцы, отвергнутые самкой, а также потерпевшие поражение и вынужденные с позором ретироваться слабые соперники.
| |
| − | Хамелеоны производят впечатление очень худых и вечно голодных животных. На самом деле, эти ящерицы отнюдь не прожорливы и по сравнению с другими пресмыкающимися едят крайне мало.
| |
| − | В Испании хамелеонов заводят не как экзотических домашних животных, а в качестве ловцов мух, истребляющих полчища назойливых насекомых в домах и торговых лавках.
| |
| − | || Сивков Егор <br> 1Г СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris53.jpg|'''Черный рыцарь'''|thumb|200px]]|| '''1 Описание супер – способностей: ''' Сверх необычный человек, в котором сочетаются: сила, ум, нравственность. В целом позитивный человек, который творит добро и борется со злом – бескорыстно. Супергерой, вызывающий уважение. Самый сильный, независимый, с неординарными физическими способностями, направленными на совершение подвигов во имя общего блага.
| |
| − | <br>'''2 Природные прототипы:''' Человек – общественное существо, обладающее сознанием, разумом, субъект общественно – исторической деятельности и культуры.
| |
| − | || Алексеев Вадим<br> 1Г СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris54.jpg|'''Человек – паук'''|thumb|200px]]||'''1 Описание супер – способностей: ''' Человек – паук мой самый любимый герой. Он может стрелять паутиной. Он спасает город от злых героев. Это человек, которого укусил паук, и он стал супергероем.
| |
| − | <br>'''2 Природные прототипы:''' Пауки́ — отряд членистоногих, первый по числу известных видов в классе паукообразных (ранее считался вторым после клещей, когда всех клещей объединяли в одном отряде). Представители отряда распространены повсеместно. Пауки — облигатные хищники, питаются прежде всего насекомыми или другими мелкими животными.
| |
| − | Паукообразные охотятся на насекомых, регулируют их численность. По причине того, что некоторые насекомые, составляющие цепь питания пауков полезны, сложно сказать, приносит он пользу или вред людям.
| |
| − | Хищники поедают свою добычу, используя челюсти, тщательно пережевывая пищу. Что же касается мирных обитателей планеты, так именно у них основной рацион питания составляет – нектар, который они добывают при помощи хоботка.
| |
| − | Есть пауки, которые охотятся на себе подобных. Они обитают в наших домах, за зиму уничтожая собственных сородичей и насекомых. В тяжелые времена могут убивать собственных детей.
| |
| − | || Верещагин Роман <br> 1Г СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris55.jpg|'''Летучая мышь - супергерой'''|thumb|200px]]|| [[Медиа: Bionic_ris56.pdf| Описание супергероя]]
| |
| − | || Никифоров Андрей <br> 1Г СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris57.jpg|'''1. Человек-осьминог'''|thumb|200px]]||'''1 Описание супер – способностей: ''' 2. Человек-осьминог обладает невероятной силой и высочайшим интеллектом. Имеет способность менять цвет и свободно перемещаться под водой. Его щупальца обладают невероятной силой, ими он хватает и обезвреживает противников.
| |
| − | <br>'''2 Природные прототипы:''' Прототипом в живой природе является осьминог, своими щупальцами он может поднимать груз и хватать добычу. Именно щупальца взяты за основу создания грузоподъемников и кранов.
| |
| − | Есть пауки, которые охотятся на себе подобных. Они обитают в наших домах, за зиму уничтожая собственных сородичей и насекомых. В тяжелые времена могут убивать собственных детей.
| |
| − | || Алотов Мирон <br> 1А СОШ №30
| |
| − | |}
| |
| | | | |
| − | ==<font color="#006400">старшая категория</font>==
| |
| − | {| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable"
| |
| − | ! Супергерой || Описание || Автор/Класс/группа || супергерой || Описание || Автор/Класс/группа
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris58.jpg|'''Бионик-супергерой'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей''':
| |
| − | Это железный человек, который взял у природы суперспособности летать по воздуху. Он способен управлять лазерным лучем и ракетами. Одной из его особенностей является способность спасать людей в чрезвычаных ситуациях, например, он помогает пожарным выносить человека из горящего здания. Во время наводнения он выносит людей в безопасное место.
| |
| − | '''2 Прототип:'''
| |
| − | || Бородин Иван <br> 3А СОШ №30
| |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris59.jpg|'''Флиппер'''|thumb|200px]]||[[Медиа: Bionic_ris59.pdf| Описание супергероя]]
| + | </gallery> |
| − | || Булычев Артем <br> 3А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris60.jpg|'''ФЕЯ'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей''':
| |
| − | Моя Фея делает полезные дела для человека. Она умеет управлять водой и помогает очищать воду. В мире становится все меньше и меньше чистой воды. Моя Фея очищает воду. Она любит голубой цвет. Фей осталось мало, потому что если человек увидит Фею, то она исчезнет навсегда. Надеюсь Феи останутся в мире.
| |
| − | '''2 Прототип:'''
| |
| − | || Груздева Карина <br> 3В СОШ №30
| |
| | | | |
| − | |[[Файл:Bionic_ris61.jpg|'''Супер-Леди'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей''': Она отлично видит в темноте, может быстро летать и прекрасно слышать. Такие способности присущи ей благодаря тому, что она имеет строение глаз и ушей подобное кошачьему, а крылья устроены как у ястреба. Чтобы хорошо балансировать после приземления у неё есть хвост.
| + | ==<font color="#006400">Категория 10-11 классы «Экология почвы»:</font>== |
| − | Волосы супер-героини состоят из волокон, по по-разному преломляющих солнечный свет, и поэтому переливаются всеми цветами радуги.
| + | <gallery> |
| − | || Козина Анна <br> 3А СОШ №30
| + | 10fghghI.jpg|10 класс |
| − | |-
| + | 11a123.jpg|11 "А" класс |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris62.jpg|'''Подводная лодка'''|thumb|200px]]||[[Медиа: Bionic_ris61.pdf| Описание ]]
| + | 11Basd.jpg|11 "Б" класс |
| − | || Козлова Арина <br> 3A СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris63.jpg|''''''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей''':
| |
| − | || Кукушкин Иван <br> 3А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris64.jpg|'''Суперголубь'''|thumb|200px]]||
| |
| − | || Кукушкин Артем <br> 3Б СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris64.jpg|'''Аэлита'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей''': Мой супергерой - девочка. Зовут её Аэлита. Это фантастическая , добрая, красивая и отважная девочка. Она всегда готова придти на помощь к тому, кто в ней нуждается. Она может летать по воздуху, в полёте Аэлита всё видит, что кто-то обижает слабых , непременно приземлится и помирит их , не применяя силы.
| |
| − | || Гоян Анастасия <br> 3Б СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris65.jpg|'''Суперголубь'''|thumb|200px]]||
| |
| − | || Кукушкин Артем <br> 3Б СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris66.jpg|'''Мальчик – бионикл'''|thumb|200px]]||[[Медиа: Bionic_ris66.pdf| Описание ]]
| |
| − | || Лавров Гриша <br> 3А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris67.jpg|'''Человек-панцирная птица'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей: '''Человек - панцирная птица – супергерой, приходящий на помощь всем живым существам: людям, животным и растениям, попавшим в беду. Он обладает рядом суперспособностей, которые были подарены ему самой Природой в знак благодарности за спасение слабых и беззащитных. <br>
| |
| − | '''2 Природные прототипы:''' Птицы. Кошки. Хамелеон, каракатица и осьминог. Рыбы. Мухи. Черепахи.
| |
| − | [[Медиа: Bionic_ris67.pdf| Полное описание ]]
| |
| − | ||Марков Даниил <br> 3А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris68.jpg|'''Белла'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей:''' Меня зовут Белла. Я могу, как кошка, видеть в темноте, умею маскироваться и менять цвет кожи, как хамелеон. А также я могу восстанавливать все свои части тела, как ящерица.
| |
| − | ||Попенышева Виктория <br> 3А СОШ №30
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris69.jpg|'''Светоград''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей: '''Светоград (освещает город). В него попал ген от светящейся медузы. Теперь Светоград освещает темные городские улицы города, а своей волшебной палочкой озарил светом все пешеходные переходы! Наш город стал светлее и безопаснее!
| |
| − | [[Медиа: Bionic_ris67.pdf| Полное описание ]]
| |
| − | ||Соколова Елизавета <br> 3В СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris70.jpg|'''Человек-дым'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей:''' Человек-дым имеет кожу серого цвета. Его отличительной способностью является выделение через поры кожи парализующего, слезоточивого дыма (яда) – аналог бинарного оружия. С помощью данной способности противник уже через 5-10 секунд испытывает чувство рези и жжения в глазах, головную боль, которые сопровождаются слезотечением, его действия становятся заторможенными, а вскоре он и вовсе не сможет пошевелиться и открыть глаза. Эти явления сохраняются в течение нескольких часов, даже если супергерой перестал выделять свой дым. Затем они исчезают, без каких-либо последствий.
| |
| − | '''2 Природные прототипы:'''В природе существует жук-бомбардир. Он защищает себя от назойливых хищников (муравьев, лягушек, жуков) с помощью сильной струи кипящей жидкости, выпрыскиваемой под высоким давлением во время быстрого действия под названием пульсивное возгорание. Жук-бомбардир (лат. Brachinus) способен развернуть свою тяжелую артиллерию практически в любом направлении и отправить снаряд точно в цель. Его амуниция впечатляет – кипящая (до 100 градусов Цельсия) токсическая смесь взрывоопасных жидкостей, с громким звуком вырывающаяся из двух «выхлопных труб» в его хвосте. Именно он подал идею бинарного оружия: два безвредных в отдельности химических соединения при реакции дают боевое отравляющее вещество. [[Медиа: Bionic_ris70.pdf| Полное описание ]]
| |
| − | ||Бронников Сергей <br> 3Б СОШ №11
| |
| − | |-
| |
| − | |[[iMAGE:Bionic_ris71.jpg|'''Китоникл''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей: ''' Китоникл - это подводная лодка, которая может быстро перемещаться под водой, взлетать с поверхности воды. Китоникл способен принимать и передавать информацию на большие расстояния о кораблекрушениях. Китоникл может спасать людей после кораблекрушений. Он также способен беспрепятственно передвигаться в девятибалльный шторм. <br>
| |
| − | '''2 Природные прототипы:''' Природным прототипом Китоникла стал кит. За основу взяты такие свойства кита как крупные размеры и обтекаемость, а также способность погружаться под воду. Кит может задерживать дыхание на 45 минут. Киты слышат друг друга на расстоянии больше тысячи километров.
| |
| − | ||Федоров Кирилл <br> 3А СОШ №30
| |
| − | |[[Файл:Bionic_ris72.jpg|'''Супер Файер'''|thumb|200px]]||'''1 Описание суперспособностей:''' Супер Файер помогает всем тем, кто оказался в беде от маленьких до больших.
| |
| − | *быстрый полёт (будет быстро летать, с помощью реактивного рюкзака, созданного на основе экстремального ультралёгкого самолёта). С этой способностью супергероиня будет оказываться в том месте, где случилась беда;
| |
| − | *телекинез (будет управлять сложными предметами с помощью силы мысли, в этом ей поможет ободок, одетый на её голове, созданный на основе электроэнцефалограммы). С этой способностью супергероиня сможет управлять предметами, которые будут восстанавливать разрушенные объекты;
| |
| − | *бионическое зрение (будет осуществлять навигацию и выход в Интернет, в этом помогут бионические контактные линзы, созданные на основе обычных контактных линз для зрения). С этой способностью героиня сможет помогать кораблям, потерявшимся в море и отклонившимся от заданного пути в результате цунами и других природных катаклизмов.
| |
| − | '''2 Природные прототипы:''' [[Медиа: Bionic_ris72.pdf| Полное описание ]]
| |
| − | ||Шабанова Валерия <br> 3А СОШ №30
| |
| | | | |
| | | | |
| − | |}
| + | </gallery> |
| − | |}
| |
