Конкурс ЭОР для учащихся/Заключительный этап — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
Строка 33: Строка 33:
  
 
----
 
----
2.Спасибо организаторам конкурса за предоставленную возможность поделиться  опытом работы с коллегами и узнать их объективное мнение о нашем курсе. Нам интересно было посмотреть, как построены ЭОР в других ОУ и как они используются в учебном процессе. Для себя мы нашли много полезной информации, интересный материал для урочной и внеурочной деятельности. Отрадно видеть, что в  системе образования  много творческих учителей, которые активно используют в своей деятельности дистанционные образовательные технологии. В завершение хочется вспомнить слова американского поэта и философа Ральфа Эмерсона:  «…Если мы перестаем пытаться сделать что-то, кроме того, что уже умеем, мы перестаем двигаться вперед». Хочется пожелать всем участникам дальнейших творческих успехов!  [[Участник: Хотько Н.А., Савина Н.В.]] ([[Обсуждение участника: Хотько Н.А., Савина Н.В.|обсуждение]]) 22:00, 4 мая 2016 (CEST)
+
2.Спасибо организаторам конкурса за предоставленную возможность поделиться  опытом работы с коллегами и узнать их объективное мнение о нашем курсе. Нам интересно было посмотреть, как построены ЭОР в других ОУ и как они используются в учебном процессе. Для себя мы нашли много полезной информации, интересный материал для урочной и внеурочной деятельности. Отрадно видеть, что в  системе образования  много творческих учителей, которые активно используют в своей деятельности дистанционные образовательные технологии. В завершение хочется вспомнить слова американского поэта и философа Ральфа Эмерсона:  «…Если мы перестаем пытаться сделать что-то, кроме того, что уже умеем, мы перестаем двигаться вперед». Хочется пожелать всем участникам дальнейших творческих успехов!  [[ Хотько Н.А., Савина Н.В.]] ([[Обсуждение участника: Хотько Н.А., Савина Н.В.|обсуждение]]) 22:00, 4 мая 2016 (CEST)
  
  

Версия 22:04, 4 мая 2016

Заключительный этап


На главную страницу Конкурса


Уважаемые коллеги!


Конкурс подходит к концу! Осталось только подвести его итоги!

Благодарим всех конкурсантов за активное участие в Конкурсе и предлагаем Вам на этой странице написать сообщения-мнения, комментарии, конструктивные предложения и замечания координаторам об организации и проведении Конкурса.

Надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!


Примечание: в конце своего сообщения нужно обязательно вставить свою подпись, чтобы мы могли знать, кто к нам обращается! Подпись появится автоматически, если нажать в конце своего сообщения на вторую справа кнопку в панели инструментов (в режиме "Править") - она называется "Ваша подпись и момент времени" Buttunsig.png Появятся четыре тильды, которые при записи странички превратятся в Ваши ФИО и время!


1. Конкурс появился очень вовремя. Информатизация, которая стремительно захватывает все сферы жизни, очень робко завоёвывает школьную среду. Поэтому опыт смелых очень важен. Интересно было ухватить общие тенденции по созданию ЭОР в учебном процессе. Мне удалось найти для себя очень хорошие задания, которые я смогу применять как учитель биологии и классный руководитель. Спасибо за опыт!--Смирнова Валентина Александровна (обсуждение) 19:24, 4 мая 2016 (CEST)




2.Спасибо организаторам конкурса за предоставленную возможность поделиться опытом работы с коллегами и узнать их объективное мнение о нашем курсе. Нам интересно было посмотреть, как построены ЭОР в других ОУ и как они используются в учебном процессе. Для себя мы нашли много полезной информации, интересный материал для урочной и внеурочной деятельности. Отрадно видеть, что в системе образования много творческих учителей, которые активно используют в своей деятельности дистанционные образовательные технологии. В завершение хочется вспомнить слова американского поэта и философа Ральфа Эмерсона: «…Если мы перестаем пытаться сделать что-то, кроме того, что уже умеем, мы перестаем двигаться вперед». Хочется пожелать всем участникам дальнейших творческих успехов! Хотько Н.А., Савина Н.В. (обсуждение) 22:00, 4 мая 2016 (CEST)




3.




4.



5.