Учебный проект "Путешествие капли воды" — различия между версиями

Версия 12:34, 6 мая 2016

Автор проекта

Федорова Ирина Евгеньевна

Название проекта

Тема:Путешествие капли воды"

Творческое название:"Вода-это жизнь"

Визитка

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

Материал проекта может быть использован на уроках окружающего мира в 4 классе.

Проект ориентирован на раскрытие необычных и удивительных свойств в обычной воде.

Воспитывает бережное отношение к воде и окружающему миру.

Предметы: Окружающий мир

Возраст участников: 9-10 лет

Приблизительная продолжительность проекта: 3 недели 6 уроков

Планируемые результаты обучения

Познавательные УУД

• Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.
• Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем энциклопедий, справочников, сети Интернет;
• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

▪ Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

▪ Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

▪ Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.

▪ Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, презентации

Коммуникативные УУД

▪ Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

▪ Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.

▪ Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Регулятивные УУД

▪ Самостоятельно формулировать цели проекта после предварительного обсуждения.

▪ Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему проекта.

▪ Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем и в группе.

▪ Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя и одноклассников.

▪ Развивать умение самооценки.

Личностные УУД

▪ Учиться вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов.

▪ Быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению.

▪ Не бояться собственных ошибок и проявлять готовность к их обсуждению.

▪ Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Для чего нужна вода?

'Проблемные вопросы учебной темы:'

Почему в мире не истощаются запасы воды?

Как можно заставить воду перейти из одного состояния в другое?

Как погода зависит от капельки воды?

'Учебные вопросы:'

В каких состояниях бывает вода?

Если мы пьем ту же воду, в которой плескались динозавры, то зачем ее беречь?

'==План проекта=='

1. Актуальность выбора темы проекта

2. Этапы реализации проекта

3. Выполнение проекта

3.1. Работа с дополнительной литературой, экскурсия (вместе с учителем) на Рыбинскую ГЭС, подбор иллюстраций, фотографий, произведений художественного жанра о воде

3.2. Поиск информации в сети Интернет, привлечение родителей

3.3 Совместная (групповая) разработка проектов

3.4. Экспериментальная работа

3.5. Создание буклета и просмотр видеофильма "Путешествие капли воды" (BBC)

3.6. Составление рассказа "О путешествии капли воды"

Заключение

Источники информации

Дидактические игры о воде

==Публикация учителя ==

https://cloud.mail.ru/public/38ZP/iEmr3E8qi

==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся==

https://cloud.mail.ru/public/Ff25/LMbBrRG3D

==Примеры ученических работ ==

Презентация "Вода-путешественница" https://cloud.mail.ru/public/3J52/jQ8gdtu5Y

Презентация "Три состояния воды" https://cloud.mail.ru/public/Ezx1/Cr4J4vktU

 Презентация "Берегите воду!"  https://cloud.mail.ru/public/41CU/UgoFLDSdL

Презентация "Как погода зависит от капельки воды" https://cloud.mail.ru/public/7wBK/cpyjJr433

Учебная статья -исследование "Волшебная водица" https://cloud.mail.ru/public/FPQ5/Hf6uD5sCf

Презентация "Вода в произведениях русского народного творчества" https://cloud.mail.ru/public/7D4Y/Vc2fbXDYZ

==Описание процедур оценивания== https://cloud.mail.ru/public/66zH/braK8Cprg

Анкета для выявления уровня знаний учащихся

Анкета https://anketolog.ru/survey/report/report/145105

'== Дидактические материалы =='

Тест по теме "Вода" https://cloud.mail.ru/public/9RzD/nKEywvtJ6

Тест по теме "Берегите воду" https://cloud.mail.ru/public/4WCR/J66jeyvBE

Тест по теме "Вода и ее свойства" https://cloud.mail.ru/public/GVfu/2ZuxHVidU

Вопросы "Водной викторины" https://cloud.mail.ru/public/7oVo/vfDR1S8JX

Игра "Воздух и вода" https://cloud.mail.ru/public/4Mv4/v1bydiBNG

Игры по теме "Вода" https://cloud.mail.ru/public/CYH8/L2gvk6GSb

Видеофильм "Приключения капли воды" (2003г BBC) https://cloud.mail.ru/public/BdnQ/59JFbAg6f

== Другие документы ==

Бюллетень " Охрана воды"https://cloud.mail.ru/public/KY9M/hskcHLCjb

Памятка при работе над проектом https://cloud.mail.ru/public/Cp1C/aLSDwrg5M