Учебный проект С чего начинается Родина — различия между версиями
Elen (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
Elen (обсуждение | вклад) (→Название проекта) |
||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
''Тема:'' | ''Тема:'' | ||
| − | + | С чего начинается родина | |
''Творческое название:'' | ''Творческое название:'' | ||
Русская красавица | Русская красавица | ||
| + | |||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
'''Краткое содержание проекта:''' | '''Краткое содержание проекта:''' | ||
Версия 14:06, 30 ноября 2015
Содержание
Автор проекта
Бебнева Елена Владимировна, учитель начальных классов
Название проекта
Тема: С чего начинается родина Творческое название: Русская красавица
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта:
Предметы:
Возраст участников: 5 класс Приблизительная продолжительность проекта: 4 недели Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: С чего начинается Родина? Проблемные вопросы учебной темы: Почему русские люди так любят берёзу? Учебные вопросы: Берёза в жизни русских поэтов. Берёза в народном творчестве. Берёза в жизни русских художников. Берёза в жизни русских композиторов. Почему ствол берёзы белый? В чём польза берёзы?
План проекта
Подготовительный этап • Подготовка публикации учителя для родителей и учеников. • Подготовка вводной презентации для учащихся. • Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы 1 этап – Погружение в проект • бюллетень для родителей; • буклет для учащихся • вводная презентация учителя; • выбор темы исследования каждым учеником; • выявление предварительных представлений по теме проекта • объявление конкурса «Символ России - берёза» 2 этап – Организация деятельности • изучение учениками критериев оценки работ • совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы; • анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования; 3 этап – Осуществление деятельности • работа индивидуально или в парах по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации, работа с экспертными листами (индивидуально или в парах) • представление промежуточных результатов перед группой, работа в группах с экспертными листами. • оформление результатов исследования в виде рефератов, рисунков, компьютерных презентаций и публикаций. 4 этап – Презентация • презентация итоговых работ в школе; • формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта; • конкурс «Символ России - берёза»; • награждение победителей и участников конкурса. Заключительный этап Подведение итогов работы над проектом, рефлексия своей деятельности.
