Учебный проект Безударная гласная в корне слова — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Направляющие вопросы)
Строка 41: Строка 41:
 
==Направляющие вопросы ==
 
==Направляющие вопросы ==
  
'''Основополагающий вопрос:'''
+
'''Основополагающий вопрос:
  
'''Проблемные вопросы учебной темы:'''
+
Почему нужно быть грамотным?'''
  
'''Учебные вопросы:'''
+
'''Проблемные вопросы учебной темы:
 +
 
 +
Какое значение имеет изучение безударной гласной?
 +
 
 +
Знаем ли мы правила правописания безударных гласных?
 +
 
 +
Какие слова не подчиняются правилу проверки?
 +
'''
 +
 
 +
'''Учебные вопросы:
 +
 
 +
Что изменится, если напишем неправильную орфограмму?
 +
 
 +
Сохранится ли смысл слова, если изменится безударная гласная?
 +
 
 +
Как проверить безударную гласную корня?
 +
 
 +
Алгоритм объяснения написания безударной гласной в корне.
 +
'''
  
 
==План проекта==
 
==План проекта==

Версия 19:46, 11 декабря 2015

Безударная гласная в корне слова

Авторы проекта

Тюпка Светлана Александровна

Ошмарина Ирина Юрьевна

Название проекта

Тема: Безударные гласные в корне слова

Творческое название: Приключения Орфографика

Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта:

проект посвящён изучению правописания безударной гласной. Проект может использоваться на уроках русского языка, а также на занятиях внеурочной деятельностью. Цель проекта: побудить обучающихся к изучению родного языка, расширить кругозор детей, обогатить пассивный словарь, тем самым активизировать речь обучающихся.

Предмет:

русский язык

Возраст участников:

3-4 класс

Приблизительная продолжительность проекта:

2 - 3 недели

Планируемые результаты обучения:

1. развитие познавательного интереса к предмету;

2. овладение изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма;

3. умение работать в группе;

4. приобретение умений работать с необходимой информацией, справочной литературой и ресурсами Интернет.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Почему нужно быть грамотным?

Проблемные вопросы учебной темы:

Какое значение имеет изучение безударной гласной?

Знаем ли мы правила правописания безударных гласных?

Какие слова не подчиняются правилу проверки?

Учебные вопросы:

Что изменится, если напишем неправильную орфограмму?

Сохранится ли смысл слова, если изменится безударная гласная?

Как проверить безударную гласную корня?

Алгоритм объяснения написания безударной гласной в корне.

План проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример ученической работы

Описание процедур оценивания

Дидактические материалы

Другие документы