Учебный проект 'Заповедная земля' — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst:Портфолио проекта}}») |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показано 26 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
| + | Русакова Ольга Анатольевна | ||
| + | Волков Леонид Владимирович | ||
==Название проекта== | ==Название проекта== | ||
| − | ''Тема:'' | + | ''Тема: "Заповедная земля"'' |
| − | ''Творческое название:'' | + | ''Творческое название: "Родной край - часть большой страны"'' |
''Визитка (прикрепить файл)'' | ''Визитка (прикрепить файл)'' | ||
| + | Заповедная страна | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/6Z44/8i42LXANj] | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
| − | '''Краткое содержание проекта:''' | + | '''Краткое содержание проекта:''' |
| + | Проект является творческим и направлен на изучение природы, с целью объяснить детям, что заповедники играют исключительную роль в сохранении и восстановлении редких видов животных | ||
'''Предметы:''' | '''Предметы:''' | ||
| + | |||
| + | окружающий мир,география | ||
'''Возраст участников:''' | '''Возраст участников:''' | ||
| + | 4-5 классы | ||
'''Приблизительная продолжительность проекта:''' | '''Приблизительная продолжительность проекта:''' | ||
| + | краткосрочный | ||
'''Планируемые результаты обучения''' | '''Планируемые результаты обучения''' | ||
| Строка 21: | Строка 30: | ||
==Направляющие вопросы == | ==Направляющие вопросы == | ||
| − | '''Основополагающий вопрос:''' | + | '''Основополагающий вопрос: О чём может рассказать "Заповедная земля"?''' |
| − | '''Проблемные вопросы учебной темы:''' | + | '''Проблемные вопросы учебной темы: Существует ли связь между нами и заповедником? |
| + | А возможно ли, чтобы заповедников вообще не было? | ||
| + | ''' | ||
| − | '''Учебные вопросы:''' | + | '''Учебные вопросы: |
| + | Как толковый словарь объясняет Почему Дарвинский заповедник называют «жемчужиной» России? | ||
| + | значение слова «заповедник»? | ||
| + | В чем необходимость создания заповедников? | ||
| + | Где расположен Дарвинский заповедник? | ||
| + | Чьё имя носит заповедник? | ||
| + | Как появились кратерные озёра на территории Дарвинского заповедника? | ||
| + | Какую роль играет Рыбинское водохранилище в биосфере заповедника? | ||
| + | Какие животные и растения находятся под охраной Дарвинского заповедника? | ||
| + | Что такое пальцекорник Траунштейнера? | ||
| + | Какая птица отражена на эмблеме Дарвинского заповедника и почему? | ||
| + | Можешь ли ты оказать помощь в охране заповедника? | ||
| + | С какой целью люди стремятся побывать в Дарвинском заповеднике? | ||
| + | Какова основная задача учёных Дарвинского заповедника? | ||
| + | Каким ты видишь будущее заповедника? | ||
| + | ''' | ||
==План проекта== | ==План проекта== | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/2PXL/ZwyAkAV6z] | ||
==Публикация учителя == | ==Публикация учителя == | ||
| + | Буклет для родителей [https://cloud.mail.ru/public/GWZK/CiSx4ZGTU] | ||
| + | |||
| + | Приглашение к участию в проекте школьников [https://yadi.sk/i/j3RiHj9h3Jm4XT] | ||
==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/BHmz/BjvAvHYUi] | ||
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == | ||
| + | Дарвинский государственный природный биосферный заповедник [https://cloud.mail.ru/public/FZLy/QSRbMoFF1] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Презентация ученицы [https://yadi.sk/i/9REANIqU3Jm4Jr] | ||
==Описание процедур оценивания== | ==Описание процедур оценивания== | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/B3WL/H8zd9NoBy] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/4C3g/b9n8ApWtA] | ||
| + | [https://cloud.mail.ru/public/48vn/RiKG5BFv1] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Текущая версия на 12:05, 2 июня 2017
Содержание
Автор проекта
Русакова Ольга Анатольевна
Волков Леонид Владимирович
Название проекта
Тема: "Заповедная земля"
Творческое название: "Родной край - часть большой страны"
Визитка (прикрепить файл) Заповедная страна [1]
Краткая аннотация проекта
Краткое содержание проекта: Проект является творческим и направлен на изучение природы, с целью объяснить детям, что заповедники играют исключительную роль в сохранении и восстановлении редких видов животных
Предметы:
окружающий мир,география
Возраст участников: 4-5 классы
Приблизительная продолжительность проекта: краткосрочный
Планируемые результаты обучения
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: О чём может рассказать "Заповедная земля"?
Проблемные вопросы учебной темы: Существует ли связь между нами и заповедником? А возможно ли, чтобы заповедников вообще не было?
Учебные вопросы: Как толковый словарь объясняет Почему Дарвинский заповедник называют «жемчужиной» России? значение слова «заповедник»? В чем необходимость создания заповедников? Где расположен Дарвинский заповедник? Чьё имя носит заповедник? Как появились кратерные озёра на территории Дарвинского заповедника? Какую роль играет Рыбинское водохранилище в биосфере заповедника? Какие животные и растения находятся под охраной Дарвинского заповедника? Что такое пальцекорник Траунштейнера? Какая птица отражена на эмблеме Дарвинского заповедника и почему? Можешь ли ты оказать помощь в охране заповедника? С какой целью люди стремятся побывать в Дарвинском заповеднике? Какова основная задача учёных Дарвинского заповедника? Каким ты видишь будущее заповедника?
План проекта
Публикация учителя
Буклет для родителей [3]
Приглашение к участию в проекте школьников [4]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Дарвинский государственный природный биосферный заповедник [6]
Презентация ученицы [7]
