Инклюзивное образование — различия между версиями
Материал из IOC
(Новая страница: «{|style="width: 100%; align:center; background-color:#0B4C5F; border: 8px solid #CEECF5;" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="height: 100px; width: 100…») |
|||
| (не показано 35 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {| cellpadding="1" cellspacing="1" style="height: 200px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" | |
| − | + | | style="width: 20%; background-color: #faf0e6; border: 0px solid #f2e8c9; vertical-align: top;"| | |
| − | {| cellpadding=" | ||
| − | | style="width: 20%; background-color: # | ||
| − | [[Файл:| | + | [[Файл:Inkl.png|130px|left|link=Инклюзивное образование|Посмотреть событие]] |
| + | <div style="text-align: center;"><font color="#077677" size="5">'''''Добро пожаловать'''''</font></div> | ||
| + | <div style="text-align: center;"><font color="#077677" size="4">''на виртуальную площадку''</font></div> | ||
| + | <div style="text-align: center;"><font color="#077677" size="4">''информационно-методической поддержки''</font></div> | ||
| + | <div style="text-align: center;"><font color="#077677" size="4">''по инклюзивному образованию''</font></div> | ||
|} | |} | ||
| − | {| cellpadding=" | + | {| cellpadding="7" cellspacing="7" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| − | | style="width: 100%; background-color:# | + | | style="width: 100%; background-color:#d9b7a0; border: 0px solid #B03060; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px;" rowspan="2" | |
| − | <div style="margin: 0; padding: -27px 0 0 0 | + | <div style="margin: 0; padding: -27px 0 0 0; sans-serif; font-size: 90%; text-align: right; line-height: 100%;"> |
| − | <font face=" | + | <div style="text-align: right;"><font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#542c13>''В каждом человеке – солнце. Только дайте ему светить.''</font> |
| − | <font face=" | + | <font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#542c13>''Д.Б. Шоу''</font> |
| + | </div> | ||
|} | |} | ||
| − | {| cellpadding=" | + | {| cellpadding="1" cellspacing="1" style="height: 200px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" |
| − | | style="width: 15%; background-color: # | + | | style="width: 15%; background-color: #faf0e6; border: 0px solid #CEECF5; vertical-align: top;"| |
| − | *<font color=# | + | *<font color=#542c13>'''Главная'''</font> |
| − | *<font color=# | + | *<font color=#077677>'''[[Публикации]]'''</font> |
| − | *<font color=# | + | *<font color=#077677>'''[[Инклюзивное образование/Документы|Документы]]'''</font> |
| − | *<font color=# | + | *<font color=#077677>'''[[Инклюзивное образование/Профессиональные сообщества|Профессиональные сообщества]]'''</font> |
| − | *<font color=# | + | *<font color=#077677>'''[[Инклюзивное образование/Вопрос ответ|Вопрос ответ]]'''</font> |
| − | *<font color=# | + | *<font color=#077677>'''[[Инклюзивное образование/Словарь|Словарь]]'''</font> |
| − | |||
| − | | style="width: 85%; background-color: # | + | | style="width: 85%; background-color: #faf0e6; border: 0px solid #CEECF5; vertical-align: top;"| |
| − | |||
| − | |||
| + | <div style="background: #f2dcc4; border: 1px solid #d9b7a0; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5)"><span style="color:#542c13"><big>'''Новости раздела'''</big></span></div> | ||
| + | <div style="height: 400px; background: #ffffff; border: 1px solid #d9b7a0; border-radius: 5px; margin: 5px; padding:5px; box-shadow: inset 0px 2px 3px rgba(0,0,0,0.5) height: 150px; overflow: auto; font-size: 10pt"> | ||
| + | <!--↓Писать ниже ↓--> | ||
| + | '''24 апреля 2023 года ''' состоялся практико-ориентированный семинар для педагогов и специалистов ДОУ, работающих с детьми с ОВЗ по теме «Современные практики сопровождения и ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ в дошкольной организации», на котором свой опыт работы представили педагоги детского сада № 10 и № 116. | ||
| + | Педагоги дошкольных организаций познакомились с интересными дидактическими игровыми пособиями для работы с детьми с ОВЗ, направленные на развитие речи, обоняния, тактильно – кинестетического, слухового и зрительного восприятия. | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Inkl Seminar 04 2.jpg | ||
| + | Inkl Seminar 04 4.jpg | ||
| + | Inkl Seminar 04 5.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | [[Медиа:Lotozapaxov.pdf|Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Лото запахов»]]<br />Гуляева Н. В., учитель – дефектолог (тифлопедагог) детского сада № 10; Попова И. Е., воспитатель детского сада № 10 ; | ||
| + | [[Медиа:Malenkiixudojnik.pdf|Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Маленький художник»]]<br />Тальянцева Л.П., учитель – дефектолог (тифлопедагог) детского сада № 10 | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Ygaday na ohup.pdf|Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Угадай на ощупь»]]<br /> Коржева М. М., учитель – дефектолог (тифлопедагог) детского сада № 10 | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Zvukovaypamiaty.pdf|Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Звуковая память»]]<br /> | ||
| + | Гуляева Н.В., учитель – дефектолог (тифлопедагог) детского сада № 10 | ||
| + | |||
| − | + | '''С 9 апреля по 25 мая 2018 года''' приглашаем принять участие в сетевом конкурсе педагогического мастерства по созданию образовательных ресурсов [[Конкурс Педагогические инициативы в инклюзивном образовании|"Педагогические инициативы в инклюзивном образовании"]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</div> | </div> | ||
|} | |} | ||
| − | {| cellpadding=" | + | {| cellpadding="1" cellspacing="1" style="height: 100px; width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto;" |
| − | | style="width: 20%; background-color: # | + | | style="width: 20%; background-color: #faf0e6; border: 0px solid #CEECF5; vertical-align: top;"| |
| − | <font | + | <font color=#542c13>'''Координатор:'''</font> |
| + | |||
| + | '''Ермакова Анна Геннадиевна''', методист отдела психолого-педагогического сопровождения МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел: 29-80-65 | ||
| + | |||
| + | <font color=#542c13>'''Техническая поддержка:'''</font> | ||
| − | Гусева Наталия Евгеньевна, методист отдела Инфотека МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел: 24-30-61 | + | '''Гусева Наталия Евгеньевна''', методист отдела Инфотека МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел: 24-30-61 |
| − | |||
|} | |} | ||
Текущая версия на 09:39, 5 мая 2023
 Добро пожаловать
на виртуальную площадку
информационно-методической поддержки
по инклюзивному образованию
|
|
В каждом человеке – солнце. Только дайте ему светить.
Д.Б. Шоу |
|
Новости раздела
24 апреля 2023 года состоялся практико-ориентированный семинар для педагогов и специалистов ДОУ, работающих с детьми с ОВЗ по теме «Современные практики сопровождения и ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ в дошкольной организации», на котором свой опыт работы представили педагоги детского сада № 10 и № 116. Педагоги дошкольных организаций познакомились с интересными дидактическими игровыми пособиями для работы с детьми с ОВЗ, направленные на развитие речи, обоняния, тактильно – кинестетического, слухового и зрительного восприятия. Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Лото запахов» Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Маленький художник» Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Угадай на ощупь» Методические рекомендации по использованию дидактического игрового пособия «Звуковая память»
|
|
Координатор: Ермакова Анна Геннадиевна, методист отдела психолого-педагогического сопровождения МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел: 29-80-65 Техническая поддержка: Гусева Наталия Евгеньевна, методист отдела Инфотека МУ ДПО "Информационно-образовательный Центр", тел: 24-30-61 |
