Сетевой проект "Я и мои друзья" — различия между версиями

Материал из IOC
Перейти к: навигация, поиск
(Предметная область)
(Организация безопасной работы в сети интернет)
 
(не показано 225 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
== Авторы проекта ==
+
=Автор проекта=
 
Пивоварова Марина Николаевна
 
Пивоварова Марина Николаевна
  
== Описание проекта ==
+
=Название проекта=
Название проекта
+
[[Файл:PMN.23.6.jpg|слева|]] Я и мои друзья
  
Я и мои друзья
+
<br />
 +
<br />
 +
=Аннотация проекта=
 +
В ходе работы над проектом учащиеся создадут оригинальный, современный, электронный альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об учениках одного класса, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы.Результат работы может представлен на родительском классном собрании, на встрече выпускников.
  
Цель проекта
+
[[Обсуждение:Сетевой проект "О чём говорит искусство"]]
  
Создание альбома рисунков
+
Вводная презентация [https://yadi.sk/d/6jKcZOep3T2XWy]
 +
[[Файл:PMN.23.8.jpg|мини|слева|АЛЬБОМ]]
 +
[[Файл:PMN.23.10.jpg|мини|центр|СТРАНИЧКА УЧАСТНИКА]]
  
Предметная область
+
=Визитка проекта=
  
Изобразительное искусство
+
[https://yadi.sk/d/e2ZoQBbm3TKrfZ ВИЗИТКА ПРОЕКТА]
  
Межпредметные связи
+
=Направляющие вопросы=
 +
'''Основополагающий вопрос'''
 +
* О чём говорит искусство?
  
Технология
+
'''Проблемный вопрос'''
  
Категория участников
+
* Как сохранить память о школьных друзьях?
  
2 класс
+
'''Частные вопросы'''
 +
* Как изобразить природу с разным настроением?
 +
* Как изобразить характер человека?
 +
* Что такое электронный альбом?
 +
* Как создать электронный альбом?
  
Продолжительность проекта
+
=Этапы проекта=
  
III четверть
+
=== Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ===
  
Типология проекта
+
# Погружение в проект. Вводная презентация [https://yadi.sk/d/6jKcZOep3T2XWy]
 +
# Выявление участников проекта (размещение информации (в стенгазете WikiWall [http://wikiwall.ru] ) о желании участвовать в проекте)
 +
# Визитная карточка участника ([[Шаблон визитной карточки]])
 +
# Входной опрос для всех участников проекта. [https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/66f8c802f14fcc1da.html Опросник]
 +
# Начало работы с таблицей "Промежуточных результатов"[https://yadi.sk/d/46-R2oZh3TLCrR]
  
Сетевой учебный
+
=== Этап II - ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ ===
 +
# Ознакомление с планом индивидуальной работы [https://yadi.sk/d/BJuAKuHg3TCUAF [3<nowiki>]</nowiki>]
 +
# Разработка критерий оценки индивидуальной странички альбома
  
== Основа проекта ==
+
=== Этап III - ПРАКТИЧЕСКИЙ ===
  
Образовательные стандарты, рабочие программы
+
* Изображаем себя
 +
* Создаём фон - пейзаж
 +
* Составляем композицию
 +
* Оцифровываем
 +
* Размещаем оцифрованные рисунки в совместную презентацию "Работаем вместе"
  
Планируемые результаты
+
=== Этап IV - КОНТРОЛЬНО - КОРРЕКЦИОННЫЙ ===
 +
# Самооценка
 +
# Взаимная оценка
  
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
+
=== Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ===
 +
# Презентация проекта
 +
# Итоги проекта
  
Личностные:
+
=Материалы по сопровождению проекта=
  
Овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.
+
[https://www.youtube.com/watch?v=SbxE4RXzPHE Песенка про друзей]
  
Умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом.
+
[https://www.youtube.com/watch?v=NOJib_NX5pk Видео презентация "Я и мои друзья"]
  
Умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
+
[https://yadi.sk/i/LK8LZt0S3T4DJa Знакомство с художниками пейзажистами]
  
Метапредметные:
+
[https://learningapps.org/display?v=puiay5jak18 Интерактивное задание 1 Найти пару]
  
Регулятивные УУД:
+
[https://learningapps.org/display?v=p0zuowvy218 Интерактивное задание 2 Найти пару]
 
определять цель деятельности  с помощью учителя и самостоятельно;
 
  
учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, образцов изделий);
+
[http://illustrator-uroki.com/kak-otsifrovyvat-vashi-risunki/ Видео урок "Оцифровка рисунка"]
  
учиться планировать практическую деятельность
+
[https://www.youtube.com/watch?v=J4yMNgGIzSY WikiWall - стенгазета на русском языке Инструкция (видео)]
Коммуникативные УУД:
 
  
умение определять общую цель и пути ее достижения;
+
=Примеры работ участников проекта=
  
умения делать выводы в результате совместной работы
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1PkEjqdpG_4NzDI0OcnQYcUhflD7Hv997UTbI8PZUiJw/edit?usp=sharing Электронный альбом "Я и мои друзья" (совместная презентация)]
  
Познавательные УУД:
+
=Средства оценивания=
  
ориентироваться в своей системе знаний и умений: понимать, что нужно использовать пробно-поисковые практические упражнения для открытия нового знания и умения;
+
[https://yadi.sk/i/lGEWGB_o3T4CBp Карта З - И - У]
  
добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике 2-го класса для этого предусмотрен словарь терминов)
+
[https://yadi.sk/i/36qAh5p33TKwyx Дневник участника проекта]
  
Предметные:
+
[https://yadi.sk/i/XvYEI83-3TKzYw Анкета для рефлексии]
 +
 +
Вводная презентация [https://yadi.sk/d/6jKcZOep3T2XWy]
  
передавать характер и намерения объекта (природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т. д.) в живописи, графике выражая свое отношение к качествам данного объекта;
+
[https://learningapps.org/display?v=puiay5jak18 Интерактивное задание 1 Найти пару]
  
выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания образов природы, человека, явлений и передачи своего отношения к ним;
+
[https://learningapps.org/display?v=p0zuowvy218 Интерактивное задание 2 Найти пару]
  
уметь создавать простые композиции на заданную тему на плоскости
+
Таблица "Промежуточных результатов"[https://yadi.sk/d/46-R2oZh3TLCrR]
  
уметь  размещать в информационной  среде различные информационные объекты.
+
=Организация безопасной работы в сети интернет=
  
Направляющие вопросы
 
  
Основополагающий вопрос
+
[http://www.ifap.ru/library/book548.pdf Безопасность детей в Интернете.] <small>Пособие от Microsoft.</small>
  
О чём говорит искусство
+
[http://www.youtube.com/playlist?list=PLD70B32DF5C50A1D7&feature=plcp Видео для детей о безопасности в Интернете.] <small>Образовательные видео от Google о том, как оставаться в безопасности в Интернете и оградить детей и подростков от нежелательного контента.</small>
  
Проблемные вопросы
 
  
О чём говорят картины, рисунки, скульптуры
+
[[Категория:Сетевые проекты]]
 
 
Что хотел сказать художник в своём произведении
 
 
 
Как научиться выражать свои мысли, чувства и настроение в картине
 
 
 
Учебные вопросы
 
 
 
Как изобразить природу с разным настроением
 
 
 
Как изобразить характер животного, человека
 
 
 
== Этапы проекта ==
 
 
 
== Межпредметные связи ==
 
Технология
 
 
 
== Учебные вопросы ==
 

Текущая версия на 21:02, 12 ноября 2019

Автор проекта

Пивоварова Марина Николаевна

Название проекта

PMN.23.6.jpg
Я и мои друзья



Аннотация проекта

В ходе работы над проектом учащиеся создадут оригинальный, современный, электронный альбома класса "Я и мои друзья". Данный проект можно начинать с второклассниками, так как они умеют выражать свои мысли и чувства с помощью рисунка. Самое интересное состоит в том, что, закончив рассказ в картинках об учениках одного класса, к проекту может присоединиться другой класс, создавая летопись школы.Результат работы может представлен на родительском классном собрании, на встрече выпускников.

Обсуждение:Сетевой проект "О чём говорит искусство"

Вводная презентация [1]

АЛЬБОМ
СТРАНИЧКА УЧАСТНИКА

Визитка проекта

ВИЗИТКА ПРОЕКТА

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

  • О чём говорит искусство?

Проблемный вопрос

  • Как сохранить память о школьных друзьях?

Частные вопросы

  • Как изобразить природу с разным настроением?
  • Как изобразить характер человека?
  • Что такое электронный альбом?
  • Как создать электронный альбом?

Этапы проекта

Этап I - РЕГИСТРАЦИОННЫЙ

  1. Погружение в проект. Вводная презентация [2]
  2. Выявление участников проекта (размещение информации (в стенгазете WikiWall [3] ) о желании участвовать в проекте)
  3. Визитная карточка участника (Шаблон визитной карточки)
  4. Входной опрос для всех участников проекта. Опросник
  5. Начало работы с таблицей "Промежуточных результатов"[4]

Этап II - ПРОЕКТИРОВОЧНЫЙ

  1. Ознакомление с планом индивидуальной работы [3]
  2. Разработка критерий оценки индивидуальной странички альбома

Этап III - ПРАКТИЧЕСКИЙ

  • Изображаем себя
  • Создаём фон - пейзаж
  • Составляем композицию
  • Оцифровываем
  • Размещаем оцифрованные рисунки в совместную презентацию "Работаем вместе"

Этап IV - КОНТРОЛЬНО - КОРРЕКЦИОННЫЙ

  1. Самооценка
  2. Взаимная оценка

Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

  1. Презентация проекта
  2. Итоги проекта

Материалы по сопровождению проекта

Песенка про друзей

Видео презентация "Я и мои друзья"

Знакомство с художниками пейзажистами

Интерактивное задание 1 Найти пару

Интерактивное задание 2 Найти пару

Видео урок "Оцифровка рисунка"

WikiWall - стенгазета на русском языке Инструкция (видео)

Примеры работ участников проекта

Электронный альбом "Я и мои друзья" (совместная презентация)

Средства оценивания

Карта З - И - У

Дневник участника проекта

Анкета для рефлексии

Вводная презентация [5]

Интерактивное задание 1 Найти пару

Интерактивное задание 2 Найти пару

Таблица "Промежуточных результатов"[6]

Организация безопасной работы в сети интернет

Безопасность детей в Интернете. Пособие от Microsoft.

Видео для детей о безопасности в Интернете. Образовательные видео от Google о том, как оставаться в безопасности в Интернете и оградить детей и подростков от нежелательного контента.