Сетевой проект "Волшебный мир кукол" — различия между версиями

Текущая версия на 20:56, 12 ноября 2019

ФИО, место работы, должность

Смирнова Екатерина Александровна, детский сад № 83, воспитатель (I категория)
Сочнева Оксана Владимировна, детский сад № 83, воспитатель(I категория)

Название проекта

Волшебный мир кукол

Визитка проекта

https://cloud.mail.ru/public/CTSA/7wz8kZTTM

Аннотация проекта

Проект направлен на развитие творческого воображения, фантазии, расширение кругозора, воспитание наблюдательности, внимания, аккуратности, гармонизацию отношений детей старшего дошкольного возраста, распознавать чувства других людей, формирование эмоционального отношения к действительности и людям.
Проект способствует активизации работы с родителями по изучению и закреплению знаний о кукольном театре, формирование готовности родителей к сотрудничеству с ДОУ. Структура проекта предполагает проведение ряда исследований по данному направлению в самостоятельной, совместной и образовательной деятельности. Результат проекта – кукольный спектакль «Теремок».

Предметная область

• художественное творчество
  
• игровая деятельность
  
• самостоятельная и образовательная деятельность

Категория участников

Дети старшего дошкольного возраста

Продолжительность проекта

Краткосрочный - 30 дней.

Типология проекта

Информационный.

Сервисы проекта

https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/f0370c4bb42407028.html

https://learningapps.org/display?v=phw7e7t2a18

Символика проекта

Образовательные стандарты, рабочие программы

Основным источником профессиональной компетентности педагога являются обучение и опыт. Профессиональная компетентность характеризуется постоянным стремлением к совершенствованию, приобретению все новых знаний и умений, обогащению деятельности. Психологической основой компетентности является готовность к постоянному повышению своей квалификации, профессиональному развитию. Поэтому именно повышение компетентности и профессионализма педагога есть необходимое условие повышения качества, как педагогического процесса, так и качества дошкольного образования в целом в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом.

Планируемые результаты

Дошкольники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действия, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения. Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношения к происходящему, к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям, и быть не похожими на отрицательных.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Как стать творческой личностью?

Проблемный вопрос

Как научиться актерскому мастерству?

Частные вопросы

• Что такое кукольный театр?
• Как устроен театр изнутри?
• Как изготовить кукол?
• Какой материал можно использовать для изготовления кукол?
• Как управлять разными видами кукол?

Этапы проекта

Подготовительный этап:

• Подготовка публикации для родителей и социальных партнеров.

• Подбор информационных ресурсов по теме проекта: энциклопедии, справочники, список научно-популярной и художественной литературы, Интернет-ресурсы.

• Подготовка презентации для выявления представлений и интересов дошкольников.

• Получение согласия родителей на участие их детей в проекте.

1 этап – Погружение в проект:

• Выпуск буклета для родителей и социальных партнеров.

• Представление вводной презентации.

• Выявление предварительных представлений по учебным вопросам.

• Объявление о показе кукольного спектакля "Теремок".

• Объявление о создании в группе выставки "Разновидности театров".

2 этап – Организация деятельности:

• Погружение родителей в тему проекта. Включение родителей в помощь в поиске информации по теме проекта.

• Совместное планирование исследования и оформления результатов. Выбор формы представления работы.

• Анализ проблемных вопросов по темам исследований, выдвижение гипотез, определение целей исследования.

3 этап – Осуществление деятельности:

• Групповая работа по темам исследований: поиск, обсуждение полученной информации.

• Представление промежуточных результатов.

• экскурсия за кулисы кукольного театра.

• Сбор разных видов кукол для выставки.

• Фотографирование детей за работой.

4 этап – Презентация:

• Презентация итоговой работы перед детьми младшего возраста, воспитателями.

• Формулирование ответов на ОПВ и проблемные вопросы проекта.

• Размещение информации о проекте и его результатах на Вики-странице.

Заключительный этап:

• Подведение итогов работы над проектом.

Публикация воспитателя

Медиа:SEA.83.5.JPG

Медиа:SEA.83.5 (2).JPG

Материалы по сопровождению проекта

Вводная презентация: https://cloud.mail.ru/public/6tJo/NLfvkAxS7

Разгадай кроссворд: http://puzzlecup.com/?guess=13A965AE7B8DA828

Тест "Путаница" https://etreniki.ru/V3Y11114U4

Примеры работ участников проекта

Детская презентация "Первая кукла русского театра": https://cloud.mail.ru/public/38gX/H6FftDe4Z

Средства оценивания

Карта З-И-У: https://cloud.mail.ru/public/GCLz/ZrSCLbDXj

Тест 1: https://cloud.mail.ru/public/GUef/VowVcV1LH

Тест 2: https://cloud.mail.ru/public/3WCD/FGygBVqAo

Обратная связь

Обсуждение:Сетевой проект "Волшебный мир кукол"