Календарь победа — различия между версиями
Материал из IOC
(→Календарь мероприятий) |
(Отмена правки 36435, сделанной Богданова Вероника Игоревна ([[User talk:Богданова Вероника Игоревна|о…) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
==<font color="#800000">Информация о декаде</font>== | ==<font color="#800000">Информация о декаде</font>== | ||
| − | '''Добро пожаловать, | + | <big>'''Добро пожаловать, дорогой друг!''' Приглашаем принять участие '''в первой сетевой метапредметной декаде'''<font color="#800000"><b>«НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ»</b></font>.</big> <br> |
| − | Приглашаем принять участие в первой сетевой метапредметной декаде | + | [[Файл: Pobeda_6.jpg|400px|left]] |
| − | + | Для современных школьников 1940-е гг. – это очень далекое прошлое. Атмосфера военного времени нередко воспринимается ими отстраненно. Но все, же '''современные дети – это наследники''', тех, кто победил фашизм, правнуки тех, кто освободил Европу от коричневой чумы, иными словами, они наследники Великой Победы. Но понимают ли нынешние школьники этот факт? Насколько глубоки их представления и чувства о ВОВ, насколько крепка духовно- нравственная связь поколений? <br> ''В русском языке «наследниками» с гордостью называют продолжателей рода: тех, кто вслед за отцами идет по следу, сохраняя традиции и обычаи своих предков, передавая опыт следующему поколению.'' Новое поколение, приходя на смену предыдущему, является не только продолжателем дел и традиций, но и становится ответственным за личностный рост, развитие, реализацию творческого потенциала, чтобы быть достойным великих свершений и работать так, чтобы наша страна была сильной, процветающей и счастливой. <br> Правильно говорят, что нет другого способа быть достойным человеком, кроме одного – стать им. Мы ответственны за тех, кто рядом и нуждается в помощи, внимании, простом человеческом общении, и конечно, делах, в которых проявляется забота о ветеранах. <br> Уходят из жизни ветераны минувшей войны, с каждым годом становится все меньше возможностей получать сведения о событиях тех лет из первых уст. Тем более ценным становится живое общение с ветеранами. <br>'''Мы – наследники Великой Победы'''. Значит, наша задача стать достойной сменой уходящему поколению, любить свое Отечество, любить свой город и заботиться о нем, уметь защитить то, что досталось дорогой ценой, и помнить подвиг нашего народа, сберечь эту память – сберечь по призыву сердца, совести и долга, чтобы по праву называться наследниками Победы.'' <br> | |
| − | |||
| − | Но все, же '''современные дети – это наследники''', тех, кто победил фашизм, правнуки тех, кто освободил Европу от коричневой чумы, иными словами, они наследники Великой Победы. Но понимают ли нынешние школьники этот факт? Насколько глубоки их представления и чувства о ВОВ, насколько крепка духовно- нравственная связь поколений? | ||
| − | ''В русском языке «наследниками» с гордостью называют продолжателей рода: тех, кто вслед за отцами идет по следу, сохраняя традиции и обычаи своих предков, передавая опыт следующему поколению. | ||
| − | Новое поколение, приходя на смену предыдущему, является не только продолжателем дел и традиций, но и становится ответственным за личностный рост, развитие, реализацию творческого потенциала, чтобы быть достойным великих свершений и работать так, чтобы наша страна была сильной, процветающей и счастливой. Правильно говорят, что нет другого способа быть достойным человеком, кроме одного – стать им. | ||
| − | Мы ответственны за тех, кто рядом и нуждается в помощи, внимании, простом человеческом общении, и конечно, делах, в которых проявляется забота о ветеранах. | ||
| − | Уходят из жизни ветераны минувшей войны, с каждым годом становится все меньше возможностей получать сведения о событиях тех лет из первых уст. Тем более ценным становится живое общение с ветеранами. | ||
| − | '''Мы – наследники Великой Победы'''. Значит, наша задача стать достойной сменой уходящему поколению, любить свое Отечество, любить свой город и заботиться о нем, уметь защитить то, что досталось дорогой ценой, и помнить подвиг нашего народа, сберечь эту память – сберечь по призыву сердца, совести и долга, чтобы по праву называться наследниками Победы.'' <br> | ||
Эта декада будет отличаться от предыдущих, здесь будет много сетевых(дистанционных) конкурсов и проектов, а принимать в них участие мы приглашаем не только наших учителей и учеников, но и участников из других школ города. | Эта декада будет отличаться от предыдущих, здесь будет много сетевых(дистанционных) конкурсов и проектов, а принимать в них участие мы приглашаем не только наших учителей и учеников, но и участников из других школ города. | ||
| Строка 19: | Строка 12: | ||
==<font color="#800000">Документы</font>== | ==<font color="#800000">Документы</font>== | ||
| − | <br>[[Файл:Book-icon.png| | + | <br>[[Файл:Book-icon.png|30px|link=]] [[Медиа: Plan pobeda.pdf| ПЛАН ДЕКАДЫ "НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ"]] <br> |
| + | [[Файл:Book-icon.png|30px|link=]] '''''ПРОЕКТЫ''''' | ||
| + | * [[Медиа: Klub Pobeda.pdf| Положение о заседании дискуссионного клуба в режиме онлайн-конференции]] | ||
| + | * [[Медиа: proekt kniga.pdf| Положение о сетевом проекте "«Народная книга. Истории Бессмертного Полка»"]]. | ||
| + | * [[Медиа: proekt vistavka.pdf| Положение о сетевом проекте "Я читаю книги о войне, а ты?"]] | ||
| + | * [[Медиа: proekt marafon.pdf| Положение о проекте "Литературный марафон"]] <br> | ||
| + | [[Файл:Book-icon.png|30px|link=]] '''''КОНКУРСЫ''''' | ||
| + | * [[Медиа: Konkurs_Gorgus.pdf| Положение о сетевом конкурсе фотографий «Я помню, я горжусь!»]] | ||
| + | * [[Медиа: konkurs gazeta.pdf| Положение о сетевом конкурсе «Лучшая аудиогазета о Великой Отечественной войне»]] | ||
| + | * [[Медиа: konkurs stihi.pdf| Положение о сетевом конкурсе «Мы о войне стихами говорим»]] | ||
| + | * [[Медиа: konkurs grafika.pdf| Положение о сетевом конкурсе «Поздравительная открытка»]] | ||
| − | + | | style="width: 50%; border: 0px solid #006699; -moz-border-radius-topleft: 8px; vertical-align: top; height: 60px;"| | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==<font color="#800000">Календарь мероприятий</font>== | ==<font color="#800000">Календарь мероприятий</font>== | ||
{|style="width: 100%; align:center; background-color:#FFFFFF; border: 0px solid #6b191a;" | {|style="width: 100%; align:center; background-color:#FFFFFF; border: 0px solid #6b191a;" | ||
| | | | ||
| − | {|cellspacing="6" cellpadding="7" style="width: 100%; align:center; vertical-align: top; background-color:#ffffff; border: 3px solid # | + | {|cellspacing="6" cellpadding="7" style="width: 100%; align:center; vertical-align: top; background-color:#ffffff; border: 3px solid #800000;" |
|- | |- | ||
| − | !style="width: 40%; vertical-align: top; background-color: #ffffff; border: 2px solid # | + | !style="width: 40%; vertical-align: top; background-color: #ffffff; border: 2px solid #800000;" |19 апреля||style="width: 30%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #800000;" |25 апреля ||style="width: 30%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #800000;" |26 апреля || |
|- | |- | ||
| − | |style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;"| '''Открытие метапредметной декады''' <br> '''''1-4 классы''''' в 12-00, актовый зал <br> '''''5-11 классы''''' в 13-00, актовый зал <br>''' | + | |style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;"| '''Открытие метапредметной декады''' <br> '''''1-4 классы''''' в 12-00, актовый зал <br> '''''5-11 классы''''' в 13-00, актовый зал <br>Старт проекта '''«Народная книга. Истории Бессмертного Полка»''' <br> Старт виртуальной выставки '''«Я читаю книги о войне, а ты?»''' <br>||style="width: 30%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;" | Консультирование и запись участников''' "Литературного марафона" '''||style="width: 33%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;" | '''День единого текста''' |
|- | |- | ||
| − | !style="width: 40%; background-color:#ffffff; border: 2px solid # | + | !style="width: 40%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #800000;"|3 мая ||style="width: 30%; vertical-align: top; background-color: #ffffff; border: 2px solid #800000;" |10 мая||style="width: 30%; vertical-align: top; background-color: #ffffff; border: 2px solid #800000;" |11 мая|| |
|- | |- | ||
| − | |style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;"| ''' Дискуссионный клуб для учащихся школ города в формате онлайн видео–конференцсвязи | + | |style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;"| ''' Дискуссионный клуб''' для учащихся школ города в формате онлайн видео–конференцсвязи <br> кабинет 31 начало в 12-00 '||style="width: 30%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;" |'''Литературный марафон''' среди учащихся 3-11 классов и учителей <br> ||style="width: 30%; background-color: #ffffff; border: 2px solid #f2d789;" |'''Закрытие декады''' <br> актовый зал |
|} | |} | ||
Текущая версия на 18:53, 19 октября 2022
Информация о декадеДобро пожаловать, дорогой друг! Приглашаем принять участие в первой сетевой метапредметной декаде«НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ».  Для современных школьников 1940-е гг. – это очень далекое прошлое. Атмосфера военного времени нередко воспринимается ими отстраненно. Но все, же современные дети – это наследники, тех, кто победил фашизм, правнуки тех, кто освободил Европу от коричневой чумы, иными словами, они наследники Великой Победы. Но понимают ли нынешние школьники этот факт? Насколько глубоки их представления и чувства о ВОВ, насколько крепка духовно- нравственная связь поколений? Эта декада будет отличаться от предыдущих, здесь будет много сетевых(дистанционных) конкурсов и проектов, а принимать в них участие мы приглашаем не только наших учителей и учеников, но и участников из других школ города.
|
